摘要：在学生们刚刚步入出小学开始真正的学习阶段时，班主任就像是学生的家长，班主任不仅在学生们的学习上具有引导作用，更对学生们的日常生活做出正确指导。在小学这六年的时光里，班主任不就要传授给学生们很多知识，更要在心理健康教育这一方面注重对学生的培养，促进学生的综合发展，本篇文章将对在小学班主任工作中心理健康教育的渗透进一步的分析与讨论。
关键词：心理健康；小学教育；班主任；面临问题；提升策略
引言
班主任在学校中是众多老师们学习的榜样，在班级中起着核心领导作用。班主任是一位全方面的老师，他不仅传授知识，更在教导学生的方式上有些独特的方法与认识。在没有特殊情况下，班主任是一直伴随着我们小学六年的学习生涯，是我们从懵懂无知到成熟懂事的见证人。随着教育事业的不断发展与完善，在新课改的背景下，对教育方面提出了更高的要求。不仅在知识教育上，更是在心理健康方面加强引导。
一、心理健康教育在小学教育的重要性
（一）平等沟通教育，促进身体发展
在教学过程中，要注重师生地位平等，小学阶段的学生们对于事物认识比较片面，在人际交往上一般容易快速与他人结交友谊。在我们所认知的教育平等概念是指，各个地区学的学生们可以共同享有教育资源，共同促进教育发展。其实，教育平等还有另外一个深层次的概念，它是指教育者与被教育者之间的平等，班主任这一职位并不是一个高高在上的指导作用。若能以友好的方式与同学们进行沟通。在初步接手班级时，让朋友的角色走入到学生日常生活中，培养师生之间和谐的情感基础，这样以来，学生会将老师对于他们的批评，变为悉心指导，将老师对于他们的表扬变为对他们的认可，只有身心得到健康发展，才会提升学习效率。
（二）锻炼心理素质，增强综合发展
班主任的任务是多种多样的，她既引导着学生们学习成绩的提高，又培养了学生们心理素质水平的发展，同时还要开拓学生们的综合水平能力。一方面，要对同学们的关心体现在日常生活中，面对成绩下降的同学，并不能只关注学习成绩下降的原因，更要关注学生心理思想活动。另一方面，面对同学之间发生矛盾，并不能直接的给予批评，更要寻找发生矛盾的原因点，大事化小，小事化了。同学们在努力学习的同时也增加了不少压力，因此班主任应当发现学生们在学习中遇到的困难，并及时进行谈话开导。细节都藏在生活中，需要班主任的用心发现与耐心指导。在学习过程中，要不断加强锻炼心理素质，促进综合素质发展。
二、学生出现心理健康问题的因素
（一）现代网络不良风气
随着网络科学技术的不断普及与应用，网络时代的到来给我们的生活带来了便利，我们可以在网络上寻找学习资源，促进学习成绩提高。但在现实生活中，很多学生由于网络的普遍，过度使用手机和电脑，花大量的时间浏览垃圾网站，阅读黄色小说等，养成了让许多不良的习惯。在小学期间这段时间内，有很多学生会出现叛逆心理，对于家长和老师的教导，不予听从甚至与他们对着干，这些有一部分的原因就是由于社会不良风气所导致的。
（二）父母缺乏家庭教育
很多家长认为只有在经济上给予孩子最好的，那便是给孩子最好的礼物。花最多的钱给孩子上最好的学校，优质的课外辅导班家教等，但最好的教育就是来自父母的关心。由于工作等因素，家长缺乏与孩子沟通、相处的机会，导致孩子在生活中遇到的问题不能得到很好的沟通，在心理健康上缺少了教育，单单是靠学校老师的教育是不够的，班主任的引导也是次要的，最重要的是家庭因素。
（三）教师过于注重成绩
以往的教育水平要求这班主任在学生们日常学习生活中主要抓成绩，因为面临着升初中的考试，因此更要促使学生们学习成绩的提高。班主任作为一个班级的主心骨，在抓学习的同时不能忘记心理健康的教育。过于注重成绩会导致学生学习心态崩塌，学习效率降低，再加上逆反心理的作用，学生更不能进行良好的教学环境，还会引发更多的问题。
三、心理健康教育在小学教育中的提升策略
学习并不是一蹴而就，学习成绩需要日积月累进步。因此，班主任在引导学生们对学习成绩上要有正确的认识，要一步一个脚印的稳步前进，以优等生带动劣等生，创建小组互助合作，从而促进班级成绩的全面提高，班级荣誉的提高，也促使着每个学生的责任心增强。一方面，面对学生们的学习成绩要一视同仁，不能因为学生的优异成绩而特殊照顾，更不能因为学生成绩的落后而忽略其发展。所谓“条条大路通罗马”，并不是只有学习才能成才，更要注重对学生们道德素质的培养。另一方面，应积极与学生们进行定期谈话，了解学生们内心活动，积极关注学生们课堂表现，从而在根本上解决问题。心理教育在短时间内的成效是不明显的，只有坚持心理教育，大力推动创新，才能更好的促进学生身心健康的发展。
结语
小学是最关键的时期，需要对于学生的各各方面加以重视，学生的每一个阶段都有需要重点把握的难点，每个阶段所面临的问题不同，解决方式自然也会有所差异，但究其根本离不开一个字——爱。以爱之名的教育是如此的伟大，班主任一定要用心指导，这是一个有爱的大家庭，相信这样的大家庭无论在学习成绩上，还是在心理健康教育上，都会朝着优秀的方向稳步前进。
参考文献
[1]任丽.新形势下小学班主任教育工作中的心理健康教育分析[J].中国校外教育（上旬刊）,2014,(5).23-23.