摘要：信息技术的引入让语文教学迎来了新的春天。和传统教学手段相比，信息技术辅助教学有着其他教学手段无法比拟的优势，教师要发挥信息技术教学的优势，推进传统教学手段和信息技术相融合，不断探索，为课堂教学注入新的生机与活力，让课堂教学从枯燥呆板的传统教学模式中摆脱出来，为学生创造良好的教学环境，促进学生进步，实现高效课堂教学目标。
关键词：小学语文；信息技术；教学策略
信息技术的推广应用为课堂教学注入了新的生机与活力，大大推进了现代教学改革的进程。语文是一门应用性和开放性强的学科，和人们的日常生活密切相关。我们要积极响应新课改的号召，积极推进信息技术教学和传统教学手段相融合，丰富教学内容，创新教学方法，发挥信息技术等现代技术的优势，使其更好地为语文教学服务。
一、信息技术对小学语文教学的重要性
（一）帮助小学语文教师进行成长
我们在对小学生进行语文教育的过程中，教师是整个过程中的主导者，教师的专业能力和素养也就在一定程度上决定着我们进行教学的质量和效率，而我们在小学语文的教学过程中，如果能够将信息技术进行具体的应用，那么就能够有效地培育教师的专业能力，帮助教师进行成长。教师在应用信息技术进行小学语文教学的过程中，要进行相应的课件的制作，在这个过程中，就要求教师能够将信息技术的教学方式进行掌握，从而帮助教师掌握全新的教学方式，提升教师的专业技能。
（二）开拓学生的视野
我们在进行小学语文教学的过程中，接触到的学生往往都是6到12岁期间的低年龄段的学生，这些学生由于年龄不大，对整个世界的认识和接触也不是很深，所以视野就会受到一定的限制，我们在进行语文教学的过程中，如果能够将信息技术进行有效的应用，也就能够帮助小学生开拓视野，更好地进行成长。我们可以应用信息技术将一些小学生平时接触不到的事物进行展示，寻找相应的图片和素材等，在这个过程中就能够有效地帮助小学生开拓自身的视野，从而进行更高效的教学。
二、信息技术在小学语文教学中的应用
（一）利用信息技术帮助小学生理解语文知识
我们在进行教学的过程中，往往会遇到小学生对语文知识没有办法很好理解的情况，这为我们的教学工作造成了很大的困难，我们就可以应用信息技术的形式，帮助小学生更好地理解相应的语文知识，从而提升我们的教学效率。例如，我们在带领小学生进行人教版《童年的水墨画》这一课的教学过程中，小学生可能对什么是水墨画并不是很了解，这个时候我们就可以应用信息技术来帮助小学生进行相应的理解和学习，从而提升我们的教学效率。我们可以将水墨画的简介、内涵和意义等相关的资料进行查阅和借鉴，并且寻找一些优秀的水墨画作品的图片，在教学之前对学生进行相关的展示，让学生能够对水墨画有一个大致上的认识，这样就能够更好地进入到学习状态，我们教学的过程中也就会更加的有效率。
（二）利用信息技术培育学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，我们在对学生进行教学的过程中，应当注重培育学生的学习兴趣，让学生能够更加积极主动地进行语文知识的学习，我们可以应用信息技术为我们带来的便利，和学生进行相应的互动，让学生能够有更多的学习兴趣，我们在进行教学的时候也就能够更加的高效。我们在进行信息技术应用的过程中，可以使用动画的形式，这样学生在进行学习的过程中也就会更加的有兴趣，并且还可以设置相应的交互设计，例如弹出一些相应的问题让学生进行解答，从而提升学生的课堂参与度，帮助学生更好地进行学习，培育学生的学习兴趣。
（三）利用信息技术培育学生的学习习惯
良好的学习习惯能够起到事半功倍的效果，我们在对学生进行教学的过程中，如果能够培育学生的学习习惯，那么学生就能够更好地利用课余时间，将语文知识进行深入的学习，从而在某种意义上延长我们的教学时间。我们在平时的教学过程中，可以利用微课、慕课等新兴的教学手段，来培育学生的学习习惯。我们可以让学生利用移动终端设备，进行相应的微课、慕课的学习，并且通过课堂测试的方式对学生的学习成果进行考察。我们还可以与学生的家长取得联系，让学生家长可以通过QQ、微信等社交软件和自己取得联系，将学生在学习过程中出现的问题进行交流和分析，在信息技术的辅助下，培育学生的学习习惯。
（四）利用信息技术，提高课堂效果
学习属于交流的过程，特别是语文学习，交流更为重要，交流可以促使学生学习效率的有效提升，加深对知识的学习理解。传统小学语文课堂教学期间，教师占据主导位置，并对课堂进行主导，致使学生主体地位无法得到有效彰显，使其学习效率无法得到保证，对课堂教学效果产生严重影响。同时，学生缺少同教师之间的紧密交流和沟通，学生之间缺少交流探讨，课堂教学效果同样无法得到保证。而通过对信息技术的有效应用，可以充分彰显学生主体地位，促进教师和学生彼此之间的密切交流和沟通，切实提高教学效果。此外，通过信息技术对学生感兴趣的内容进行直观形象展示，引导学生积极主动进行思考，培养学生发散思维，增强学习效率的同时，切实提高教学效果。比如，关于《彩色的非洲》一课，教师可利用信息技术，以视频和图片的形式，将多彩的非洲进行直观展示，并引导学生积极主动思考，使学习效率和教学效果得以有效提高。
结语
新课程改革要求我们在对学生进行教学的过程中，能够注重培育学生的综合素质能力，这就要求我们能够将信息技术进行有效的应用，从而帮助学生更好地进行学习和成长。我们要应用信息技术来帮助学生理解语文知识、培育学生的学习习惯和兴趣，从而让学生能够积极主动地进行语文学习，排除学习路上的一切障碍。
参考文献：
[1]张瑛.浅谈小学语文教学中信息技术的应用[J].甘肃教育,2018(20):103.
[2]范贞卿.信息技术在小学语文教学中的应用[J].江西教育,2018(24):52.