摘要：在初中教学之中，语文占据着重要的位置。而在初中语文的教学之中，对于学生阅读能力的培养又是语文教学的重要内容之一。初中阶段是学生阅读能力的最佳培养时间，在平时的语文教学之中如何培养学生的阅读能力，这一问题引起了语文教师的广泛关注和探讨。本文首先总结了目前的初中学生语文阅读能力存在的不足，其次强调了阅读能力培养在初中语文教学之中的重要性，最后提出了几点有助于提高初中语文阅读能力的建议，希望以此能够在一定程度上帮助中学生有效提高阅读能力和水平。
关键词：初中语文；阅读能力；建议
阅读是语文学习的重要组成部分，随着新课改的不断深入发展，对于学生的阅读能力要求越来越高，尤其体现在高考之中。对于阅读的要求不仅仅是广泛快速，而且必须在熟练运用阅读技巧中，将阅读与自身思考相结合得出对于文章精准的理解。因此在部编版的初中语文教材中适应时代要求，充分重视对于学生阅读能力的培养。充分贯彻“多读书，好读书，读好书，读整本书”的倡议，不仅重视“教读课文”，而且重视“自读课文”和“课外阅读”。
一、初中学生阅读能力存在不足
1.阅读方法欠缺
初中学生刚开始接触比较长篇一些的文章材料时，往往比较迷惘、不知所措。在拿到文章材料时，即使花费较长的时间去阅读，也无法去理解和掌握文章材料所要表达的主旨大意、中心论点、文章整体结构等，更不能根据阅读选择正确选项。这样的习惯长此以往下去，学生不但不能提高语文阅读能力，而且还会影响到语文的整体性学习。学生在阅读中既浪费时间，又没有效率，这严重的挫伤学生学习的积极性，使学生失去对于阅读的兴趣，阻碍了学生的阅读能力。
2.自读空间缺乏
学生过多的依赖于教师的教读方式教学，在教读时养成了不主动思考的习惯。在阅读时过分依赖老师教读，缺乏自主学习的空间。在阅读能力上形成的自觉性不高，不能主动分析文章素材。在现实的教学之中常常发现有些学生在课堂之中很能够理解教师的讲解，可是在考试时的分数总是不好，这其中也不乏有缺乏自读空间的原因。不能培养到学生的自主阅读能力，使学生对于阅读缺乏自主学习，导致学生对于阅读知识和技巧的灵活运用和理解力低，语文学习也不能得到很好的提高。
3.课外阅读狭窄
中学生花在课外阅读上的时间很少，几乎没有课外阅读时间。没有广泛的课外阅读，学生的视野得不到拓宽，导致阅读能力低。阅读是学生头脑中的知识与文章素材知识的深加工，它需要到脑具有一定知识储备。在现实的教学中，常常发现一些学生对于有些较为基本的语文阅读知识的储备都没有，这样大大的阻碍了学生的阅读能力的提高，对于学生今后的语文的学习也是极为不利的。
二、阅读在初中语文教学中的重要性
阅读是初中语文教学的重要组成内容之一，对于提升语文的教学水平具有重要的意义。
伴随着阅读能力的提高，学生不仅能够运用阅读技巧解决语文中的各种问题，同时阅读能够储备大量的知识，为进一步提高学生的表达和写作能力奠定基础。在语文教学之中主要依靠大量的阅读去获取知识，阅读是最基本的获取知识的方法。如果学生无法进行有效的阅读，那么就不能够掌握大量的语文知识，就会对于语文学习能力的提高造成了相当大的阻碍。
三、提高语文阅读教学的建议
1.注重阅读技巧传授
教师在平时的语文阅读教学之中，注重对文章素材阅读技巧的讲解。古语说得好“授人以鱼，不如授人以渔。”老师要讲方法，让学生学会运用方法解决问题。正确的方法不仅能够提高学生的阅读速度，同时保证了阅读质量，真正的做到了事半功倍的效果。学生能够在灵活运用阅读技巧的过程中，掌握文章主旨大意、文章整体结构、文章主题思想等，形成对于文章的全面整体的阅读理解。进一步提高自身的阅读能的同时增强自身对于语文学习的自信心，有利于初中语文教学水平的提高。
2.建立学生自读空间
在部编版初中语文教材之前，对于语文学习的文章课文，是没有精度和略读、必读和选读之分的。课本中的每一篇文章教师都是采用教读的方式让学生学习阅读的。在这样的情况下，造成了学生懒惰、自主学习能力差。而部编版教材，对学生的自读提出了要求。在教师教学中，可对某些文章采取自读学习形式教学。在这种环境之中，不仅能够促使学生主动学习，而且有助于学生养成良好的学习行为习惯，有助于学生的自主学习。教师在教学时给足学生自读的空间，也体现了对学生在课堂之中的主体地位的尊重，有利于调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐活跃的课堂氛围之中学习，真正的爱上语文学习，从实质上提升语文学习的教学水平。但需要注意的是在学生的自读空间中教师要做好相关的引导工作，保证学生的自读过程运行方向。
3.鼓励广泛课外阅读
广泛的课外阅读不仅能够丰富学生的知识，同时拓展学生的视野、培养学生的兴趣、激发学生的动力。阅读是读者头脑中的知识和现有文章中的知识的有效结合、加工、升华，阅读的越广泛丰富，学生涉及的知识面就越广阔，这对于学生日后的发展也是百利而无一害的。著名作家、诗人高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，广泛阅读课外书籍不仅能够培养学生的自主学习能力，而且通过广泛丰富的阅读，积累知识经验，提高了阅读能力，从而发展了自身的文化素养。
结语：随着社会的不断深入发展，对于人才的要求也在不断提高，对于初中语文教学的要求也在不断提高。如何更好的进行初中的阅读教学，用以提高学生的阅读能力、丰富学生的知识储量、开拓学生的视野、提高学生的语文整体水平、发展学生的文学素养，同时提高教学质量和水平、实现教学方式的改革和创新，这仍然需要许多学者和老师们的共同努力。
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