汪仁
江西省九江市都昌县三汊港中学, 江西 九江 332606
摘要：在高中的教学之中，数学教学非常重要，高中数学教学的好坏是学生能否成功考取大学的重要影响因素。本文首先，就高中数学教学对于高中生的重要性进行阐述；其次总结目前高中数学教学的现状，最后根据现状提出相应的建议。希望能够帮助提高高中数学教学的质量和水平和更多激发高中学生学习数学的兴趣。
关键词：高中数学教学；现状；建议
一、高中数学教学的重要性
高中数学在高中生的学习之中占有着十分重要的地位，主要表现在两个方面。一方面，就短期而言，它对于学生考取高等学校有着至关重要的作用。在高中的教学之中，数学是高中课程的三大主科之一，分数在总分数之中所占比重比较大。许多高中生曾因为数学学不好而被大学的门槛所拒绝，无法进入到高等院校学习。另一方面，从长远来看，在现实的生活之中，学习高中数学能够帮助学生处理一些基本的生活问题。例如最简单的算账、统计概率、设计某些生活用品等，在学生的生活方面大大帮助学生。通过高中数学知识的学习更多地培养学生数学思维能力，使学生思维灵活。能够灵活运用所学知识于生活之中，使人的大脑保持在比较活跃的状态下，对于人的智力的发展能够起到有效的促进作用。
二、高中数学教学现状
1.教师方面
在数学课堂的教学之中，很多老师善于利用典型的例题为学生讲解新的知识，同时注重运用大量的习题使学生巩固已学习的数学知识。但是在课堂之中，由于教师只注重知识的讲解，对于学生所能承受程度未有准确的认知和把握，致使学生不能及时有效地理解知识。在课堂教学之中呈现出的是填鸭式的教学方式，一味将知识灌输给学生而不是真正的使学生理解和掌握到知识。师生之间缺乏有效的互动，会导致学生主体性地位被忽视，学生无法传达自身感受，教学质量被大打折扣。
2.学生方面
在平时的学习之中不难发现不同学生对于数学学习的能力有所不同，有些学生较为敏感，有些学生交为次之。大多数的高中生都能认识到数学对于其进一步深入学习有着重要的影响，也是愿意将数学学好的。但是在现实的学习之中，他们发现数学学习尽管他们很努力的学，但最终的成绩却依然不是很理想，这也是导致很多学生放弃数学的一个重要原因。还有一些学生听从别人的感受在还未学习数学时，就给自己的数学学习之路下了封闭之路。在心理上畏惧学习数学，在数学的学习之中最重要的就是要积极动脑思考，有些学生比较懒不太愿意动脑，这也是导致其数学学习不好的重要原因之一。
3.课堂环境方面
数学的课堂教学之中有许多的数字和符号，加之在平时的课堂教学之中教师教学形式单一、教学互动缺乏、教学内容展示固化等原因，致使平时的数学课堂比较枯燥无味。学生在数学课堂之中，对于大量的数字或是字符一开始可能比较新奇，到后来就渐渐的失去了兴趣。教学课堂环境的氛围，直接影响到学生的学习的积极性。
沉闷无生气的课堂之中，学生无法产生对于学习数学的兴趣，致使教师的数学教学无法得到质量上的提高。
二、针对教学中存在问题的建议
1.教师创新教学方式
针对于单一的教学方式，教师可以根据具体的数学教学内容创新教学方式。在课堂教学之中更多的确保学生的主体地位，发挥教师的引导作用。可采用互动式教学、创设情景式教学、生活实践式教学等教学方式，提高学生的学习兴趣和学习能力。例如在互动式的教学之中，教师能够通过师生之间或是学生之间的交流讨论，准确了解和把握学生的对于某一数学知识的具体学习情况，以便做出下一步的具体部署。同时师生之间交流和学生之间交流能够帮助教师在教学中及时规避学生错误的思想，同时加深学生对于知识的理解。在高中生中许多学生有着自己独立的思考，一道数学题可以有多种解题方式，许多时候教师还能在学生中获得新的独特的解题思路，利于教学相长。同时通过学生之间的相互帮助，更能让知识以同龄人的语言进行解释，更易使学生理解，从而达到提高数学学习能力的效果。
2.学生转变数学观念
转变数学学习观念的第一步就是要培养学生的数学学习兴趣，在平时的课堂之中，教师可以根据高中学生的某些年龄和心理特征，适当选取符合教学主题的教学素材用以增加学生的学习兴趣。同时在平时的数学教学时尽量做到生活化教学，贴近学生生活环境教学，能够吸引学生的眼球，激发学生学习兴趣同时帮助学生对知识学习深化运用，巩固数学知识。数学学习是一个长期学习的过程，对于一开始基础较为次之的学生，教师需要给予适当的鼓励的开导。数学的学习不能够靠短时期的学习加以提高，需要长期的坚持不懈。对于多数的数学知识而言，教学课本设计的逻辑性是非常强的，数学知识也是环环相扣的，如果上一部分没有学好，那么必然会影响到下一部分的知识学习。因此在平时的数学教学之中教师要明确告诉学生本单元的重要性以及其在整个知识体系之中的重要性，让学生引起重视同时重视对学生坚持不懈学习的毅力的培养。
3.课堂引入多媒体教学
互联网的发展使多媒体走进校园，为课堂教学提供了更多的便利。在高中的数学教学课堂之中使用多媒体，能够将平面二维的知识变成立体的知识，帮助学生理解和学习数学知识。例如在数学立体几何的教学之中，可以利用多媒体帮助学生更加形象具体的观察立体图形，从而帮助学生分析和解决立体几何问题。同时多媒体能以更为丰富的形式向学生展示数学知识，丰富学生对于数学知识的理解，同时增加学生学习数学知识的兴趣。学生积极主动的参与课堂教学之中，使得课堂环境积极活跃，大大提高了数学课堂教学的质量和水平。
4.学校增强校际合作
在各个学校之间可进行一些交流合作，例如线上课程分享等。多多组织教师进修，以提高教师的课堂教学创新能力，使教学质量和效率有进一步的提高。学校要高度重视教师人才的培养，为本校的高中数学教学提供更加优秀的教师人员。
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