胡少军
洛阳市洛龙区教育体育局体卫站 471000
摘要：初中体育教学的重要目的是对学生进行身体素质的训练，同时引导学生掌握一定的体育运动技巧方法，增强学生体育意识，强化学生体育素养，让学生在终身体育的发展道路上获得更大的进步。要想切实提高体育教学有效性，就要改变学生被动接受训练的情况，提高学生的学习主动性，注意学生在体育学习当中的主动参与，让学生的个性得到充分的发展与展现，也为体育学科的育人价值发挥打下基础。
关键词：初中；体育教学；主动参与；策略
引言
体育教学在初中阶段的教育体系当中占据重要地位，除了担当着强身健体的职能之外，还能够促进素质教育的落实，为新课程改革的顺利推进提供必要保障。在新课改要求指导之下，教师要教给学生多样化的体育锻炼技巧，锻炼学生的自主学习能力，使得学生在主动参与过程中保证学习效果，扩大学生的成长进步空间。体育教师要注意将学生的主动参与度当作评估体育教学效果和学生学习水平的重要尺度，将体育教学改革引向深入，全面优化体育教学策略。
一、引导学生主动参与体育教学活动的意义
在教育改革浪潮中，初中体育教学作为素质教育当中的核心内容，受关注度日益提高。教师在新理念和新方法的引导之下，必须改变过去完全忽略学生内在感受的教学模式，将唤起学生的主动性，增强学生的参与性作为教学重点。其意义主要体现在以下几个方面。第一，关注学生体育主动参与性水平的提升与新课程改革理念和素质教育理念高度一致，能够用教育改革为初中体育教学带来巨大的生机与活力。学生的全面主动参与和自主能力的提高，会让学生在亲身参与和真实体验过程中，进一步发挥主观能动性，放大自主学习价值，让学生全方位锻炼和提高自己，逐步摸索和获得与自身实际相符合的学习方法。第二，学生的主动参与能够全方位提高体育教学效率和学生的学习质量，让学生在一个寓教于乐和富有生命力的氛围当中感知体育运动的乐趣，整体的学习成效也可以获得提高。教师的教学指导可以在学生的主动参与之下变得更加轻松，而学生也会在主动参与当中获得更加深刻的感受，提升整体学习质量。第三，引导学生主动参与，可以帮助学生建立正确的体育观念，培育学生终身体育锻炼的习惯，塑造学生的体育品格，为学生的综合性成长提供必要保障。
二、初中体育教学中提升学生主动参与的教学策略
1.对学生体育学习的兴趣进行激发
对于初中体育教师而言，在展开教学活动的时候，应该注意对现阶段学生体育学习的兴趣点进行准确把握，这是非常关键的。要想提升初中生体育课程学习的自主参与度，教师应该按照学生的兴趣取向来对教学内容以及教学结构进行准确安排。
首先，教师在对体育课堂教学结构进行设计安排的时候，应该意识到以学生为主体教学的重要性，应该从学生角度进行考虑，从而使学生的需求得到最大化的满足，这样一来也使得最终教学活动的制定更加具有针对性，同时也使得教学效果得到了有效提升，有利于学生今后的身心健康发展。其次，体育教师还应该对现阶段初中生的体育学习心理有较为全面的了解，不断激发学生自身的学习兴趣，从而使学生的心理需求得到有效满足。最后，在体育课程教学的过程中，教师还应该注意为学生提供平等、自由的教学环境，当教学环境与学生现阶段的学习理念相符合之后，学生的学习兴趣就会得到提升。同时，教师还应该注重提升自身的个人魅力，从而更好地做到为人师表，这对提升学生体育课程的主动参与程度也是有很大帮助的。
2.丰富教学内容
教学内容的具象化有助于教学目标的实现，在教学过程中，对教师的开发与合理利用也非常重要。同时，在丰富教学活动过程中，既要让学生主动地参与学习，也要让学生被动地参与学习，让学生在参与中提高体育教学质量，也让丰富的教学内容来带动学生的主动参与。丰富的体育教学内容的呈现需要学校和老师的共同努力，通过不断实践，让每个学生主动参与，同时能够掌握各自喜爱的体育技能。
丰富教学内容应该与时俱进，不仅要继承传统体育项目，还要开发新的教学内容，更要因地制宜地发挥本地优势，在继承与创造中走出一条自己的体育教学之路。例如，健身街舞与体育教学的融合，街舞的欢快节奏和频繁变换的舞步可以给年轻的中学生带来极大的满足感，街舞的简单易学也使初中学生更易上手，既增加了他们的律动感，也增强了他们在学习生活中的自信心，初中体育教学融入健身街舞有利于学生团结意识的培养。
3.让学生成为主体
提升学生主动参与性的根本之策是让学生成为教学过程的主体，要摒弃传统教学中教师为主体的观念，让老师在教学中渐渐淡出主体地位，这样做可以减轻教师的教学负担，让教学可以有时间为学生的发展做出更多思考，更好地去为学生服务。学生一旦没有主体意识，就很难有积极性，这样很容易导致参与程度的降低，从而使教学质量大打折扣，只有不断地强调主体意识，不断地将学生的主体作用发挥出来，才能提升学生的主动参与性。
三、结束语
初中体育教学要立足于长远发展，初中体育教学只有让学生积极主动地参与到体育教学中，才能真正帮助学生在学校获得渊博的知识和健康的体魄。立足学生，注重学生兴趣的开发，丰富教学内容，让学生成为课堂主体，同时注重个性化教学，引入课堂评价体系。体育教学的改革，让初中体育教学和教学实践相互融合，更加注重学生的综合素质的提升，更好地帮助青少年获得发展，更快地实现自己的人生目标。
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