代胜福
云南省会泽县金钟二中中河学校,云南 曲靖 654200
摘 要：初中素质教育中的一项重点就是体育教育，随着教育的发展，体育教育也在不断的深化，但教育现状仍然不容乐观，初中生的身体素质也有所下降，并且还存在非常多的问题，这些问题会严重的阻碍初中体育教学质量与学生的学习质量，阻碍了学生全面发展的步伐。本文将讨论当前的初中体育教学状况，并提出优化措施，改善体育教学现状，增强学生的身体素质。
关键词：初中体育；教学现状分析；对策
就目前来看，一节高效的体育课要使学生能够通过反复的身体练习掌握体育知识和体育技能，从而达到锻炼身体，提高身体素质和技术技能水平的目的。因此，体育教师要提高体育教学的有效性就需要在新课程标准的指导下，认真备课，精心做好课前准备；建立良好的师生关系，创设和谐的学练环境；采用多种教学方式，激发学生的学习兴趣；加强理论学习，提高教师自身素质；积极反思学习，提升教学技能。
一、初中体育的教学现状分析
（一）初中体育教学课程开设不全
目前，在初中学科中，体育学科是一门副课，我国各地区普遍的把体育学科纳入中考考评中，各初中学校也都开设了相关教学课程，但体育学科在中考 总分数中所占比例较小，体育分数也容易得到且相差不大，导致很多学校不仅课时开设较少，而且只针对中考必考项目开设教学课程，其它运动由于不是必考项目，也就很少开设教学课程，使初中学生的体育能力不能得到全面的提升。
（二）体育教学质量偏低，重视度不足
学校虽然开设了体育教学课程，但其教学质量偏低是当前初中体育教学存在的重要问题，其主要体现是虽然开设了教学课程，但所起到的教学效果或作用较 小，初中学生的身体素质却没能得到有效的提高。造成这种现状问题的原因也有两个方面，首先，对于初中学生而言，体育分数的获取相对于其它学科而言相对容易，而且学生与学生之间的分数差距较小，导致初中学生重视其它学科的学习而忽视体育运动，也存在其它学科占用体育课的现象，从而影响其教学质量；其次，由于初中体育教师普遍的缺乏专业的教学能力，也就难以用正确的教学方法、教学方式来提高其教学质量；第三，体育教学也需要足够的教学场地、器材等设施设备的支持，但由于用于体育教学的经费拨付不足，使体育教学工作无法正常 开展，特别是农村地区的初中学校，由于地区经济条件的限制使很多学校缺乏教学设施设备，导致其教学质量偏低。
（三）教学方法陈旧
在以往的教学中，教学模式就是教师进行体育知识的讲解，然后让学生自由练习。这样的方式不仅会造成学生厌烦的心理，还给予了学生消极怠工的机会。首先，老旧的教学方式 激发不了学生对体育的热情，学生可能会逃避体育课。其次，过长的理论知识的讲解，学生可能会产生体育锻炼不重要的意识，阻碍了体育课程的顺利开展。
二、改善初中体育课堂的对策
（一）认真备课，精心准备体育课
体育教师在备课的时候，要充分了解学生的身体健康状况、学习能力和学习特点等相关因素，特别是要充分了解特殊体质的学生，保证学生运动安全，防止发生意外状况，这样教师的教学活动针对性才会更强，也就更贴近学生的实际，有利于优化教学效果。 其次，要备课程标准。 备课程标准不是简单的生搬硬套，而是要充分的研究课程标准，掌握其内涵要求，特别是要落实课程标准里面的三维目标，把知识和能力、过程与方法、情感态度与价值观三者有机地结合起来，既要重视学生的知识学习，也要注意学生的能力培养和价值观引领，这才真正符合当前素质教育的发展要求，也和我们国家立德树人的教育目标相一致。
（二）创新体育教学模式
在新形势下，各行各业都将“创新”作为自身发展的重中之重，创新型人才自然成了企业争夺的主要人力资源，这就使得学校教育必须创新教学模式，以便满足社会发展的需要。在互联网背景下，多媒体逐渐成了各学科教学最得力的辅助工具，让整个课堂教学活动更加灵活多变，吸引了学生的注意力，也提升了教学效果。所以，初中体育教学也可以借助多媒体技术，创新体育教学模式，通过图像、图片、声音等多媒体技术，让学生直观地学习动作技术，增强记忆力。在教授“前滚翻”的知识内容时，体育教师可以预先录好“示范动作”“图形 分解”视频，将动作要点的文字打印在电脑屏幕上，将画面和动作讲解内容向学生反复播放。如此一来，学生脑海里就会形成清晰完整的体育动作示范印象，迅速掌握动作要领。
（三）积极开展比赛，激发学生快速提升体育技能
初中生处在青春期，他们的好胜心比较强，通过比赛，能够激发他们的激情，鼓励他们加强体育锻炼。此外，他们还会在比 赛的过程中认识体育精神。体育比赛能够培养学生的团队意识，培养他们克服困难、坚持不懈、直面挫折的能力。 竞赛小组同学之间一起练习、一起比赛，也拉进了同学间的距离。
（四）开展师生互动环节，加强师生交流
在初中的体育教学中，教师要与学生多加交流，设计师生互动环节，加强师生之间的互动，以此来营造一个和谐舒适的课堂氛围，以此来促进师生之间情感的交流，促进课堂的规范性。以人教版八年级体育教材内容为例，在进行田径运动的训练时，教师不仅要观看学生进行训练，还要设计师生互动活动，与学生一起进行训练。在进行田径训练的过程中，遇到问题，教师要及时地为学生解决，减少学生自由活动的时间。在教学的过程中，教师的真情投入会让学生感受到体育的魅力，激发他们对体育的热情，有效地促进了学生身体素质的提升。
三、总结
总之，初中体育教师要结合新课改的相关新要求，做好体育教学的各个环节，认真备好课，要注重构建新型的师生关系、改变教学方法，用多变的教学方法来吸引和调动学生，强化教师自身能力的提升，多学习、多总结和反思。体育锻炼能够保证学生具有健康良好的身体素质，这可以保证他们其他课程的学习。
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