刘瑞
陕西省渭南市大荔县大荔中学, 陕西 渭南 715100
摘要：高中地理教师在教学中应用微课，可以有效解决以往教学中因学生兴趣不高、学习渠道单一、学生理解困难、记忆难度大等问题，给学生提供新的学习思路。教师通过激发学生学习兴趣、拓宽学生学习渠道、辅助学生知识理解、深化学生知识记忆等教学实践，能够增强学生掌握地理知识、运用地理知识的信心，尽快融入地理课堂，与教师一起追寻地理的奥秘。
关键词：高中地理；微课；教学策略
微课是一种知识点和教学视频相结合的教学手段，能让学生清晰地看到教学画面，具有开放性、共享性等特点。在高中地理教学课堂中，通过使用微课这种教学方式，可以使地理教学课堂具有灵活性，并且利用信息技术，将零碎的知识点系统化、综合化，使学生能够清晰理解地理知识点，进而提升学生的学习能力和成绩。
一、自主运用信息技术，提高学生的参与度
信息技术进入高中地理课堂后，改变了以往教师主讲、学生听讲的传统教育模式，使地理学习更加生动有趣。高中生可以通过信息技术，寻找相关的学习资料，以小组形式在课堂上进行分享。而且高中生正处于好玩、多动的阶段，对学习的专注性较差，当学生主动利用信息技术享受信息技术带来的利好条件而主动学习时，便能有效调动学生的学习积极性，这样更有利于学生学习。同时，这充分体现了学生的课堂主体地位，使得学生拥有更多的语言练习机会，同时贴近实际，更能使学生学以致用，将所学知识应用到日后的学习生活中。
二、微课堂加强师生交流互动在信息化时代，科学技术发展
微课作为一种高效的教育方式被广泛地应用到教育和学习中去。通过微课教学，老师和学生可以互相设置交流对话框，差一点的学生能够及时向老师请教，成绩优异的学生则可以生发更多的问题，与老师探讨。学习是一个永无止境的过程，需要一点一滴的积累方有成效。所以，在上地理课时，高中老师要特别注重教学方式的改善，不能一直推崇一种思想，要善于探索不同的教学方式，改变教学方法，进而推动学生学习进步。将地理课文内容和信息技术相结合，化抽象为具体，改变学生的学习方式，让他们从封闭陌生的小环境走向一个更广阔的学习空间。
三、激发学生的学习兴趣
部分学生在学习地理的过程中反映地理课堂单调，无法吸引自己。针对这一问题，笔者展开调查，发现相对于教师讲授的课堂，学生更喜欢动态化的课堂。微课作为一种由信息技术支撑的先进教学手段，可以增加课堂教学的活力，激发学生的学习兴趣，值得教师尝试。因此，地理教师在教学中应用微课是十分必要的，能够提升学生的学习动力。
微课以其直观性的优势，给学生学习地理知识点提供了新手段，优化了教育手段，使教育更富有现代化气息。凭借微课这一教学平台，可以具体生动地显示地理课本内容，让学生能够对地理知识的学习有一个清晰的思路，帮助学生更好地学习和理解一些专业性的知识点。
此外，兴趣是一个人最好的老师，要想让学生对地理这门学科感兴趣，高中老师就要让学生对地理课程充满憧憬和热爱。老师不仅要在课上关注学生的学习特点，也要在课下和学生交流互动，以便于全方面了解学生的个性特点，进而制定适合学生学习的教学方式。例如，地理不仅展现了中国的大好河山，也可以让学生领略异域风情，老师可以利用微课教学方式，在互联网上下载一些风景图片，让学生观看。
四、拓宽学生的学习渠道
传统课堂中，学生对知识的吸收和转化主要通过教师的课堂讲授来实现，存在一定的限制。微课的出现，使教师的教学、学生的学习都不再局限于课堂，不再被地域、空间所限制，可以充分利用千里之外的资源，改善现有的教学条件。因此，地理教师在教学中使用微课是值得肯定的，可以丰富生提供充足的语言实践机会，促进学生能力的提升。
五、利用微课突破教学中的难题
地理上的有些问题的难度是非常大的，如果仅局限在课本内容，是很难学精学好地理这门课程的。但是，通过微课，就会产生不一样的效果。学生可以根据自己的学习水平，调整学习进度，找到适合自己的学习视频。除此之外，有的老师可能在课堂上的教学速度比较快，有一部分学生可能跟不上老师的脚步，就会落后于其他同学。但通过微课，学生可以自行学习，复习老师讲解过的内容，以便于更好地掌握知识点。
六、微课助力学生高效学习
受传统教学理念的影响，在高中地理学习过程中，大多是老师按照课本内容讲解，并没有给学生思考的空间，这种教学方法会让学生觉得课堂很无聊。然而，通过微课，加强地理课堂教学的信息化建设，将地理知识点与老师讲解的视频有机结合，并且将一些教学方法和技巧嵌入教学中，给学生直观呈现地理内容，能让学生轻松学习相关地理教材中的知识点，进而给学生创造一个良好的学习氛围，提高学生学习地理课程的主动性。因此，老师要结合多元化的教学方式，发挥微课教学的高效性促进学生地理核心素养得到有效的提升，改变学习地理知识的枯燥乏味，让学生感觉到学习高中地理是一件丰富自我、有趣的过程，提高学生的学习成绩和能力。
总结
总之，微课作为一种高效的教育模式，是老师和学生信任的一种教学方法。利用微课开展教学，不仅适应了教育部改革，而且顺应了当下信息现代化的时代潮流。在高中地理教育课堂中，将地理知识点与微课教育相结合，可谓是强强联合，既能明确清晰地展现知识点，又可以助力学生开拓思维，学好地理知识。
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