刘贺艳
天津市宁河区桥北新区第一小学 301500
摘要：小学体育教学对于学生的全面发展有着超强的推动力，对学生的健康发展有着重要的作用，而在小学体育教学中融入有效的教学法，可以有效提高学生对体育教学的参与兴趣，帮助学生掌握更多体育知识及要领，本文针对小学体育教学的现状作出简单的分析，并对游戏教学法在小学体育教学中的作用进行探究。
关键词：体育；身体素质；游戏教学
引言
在小学教学过程中，体育教育也是学生今后发展最主要的课程之一，对于学生全面发展有着重要的作用。小学体育课多数在室外进行，学生经常受到多种外界因素影响分散注意力。而游戏教学法不但能够集中学生的注意力，还能为学生打造活跃有趣的课堂活动，有效提高学生对体育教学的兴趣。在小学体育教学中的游戏教学法，是以游戏的形式进行体育训练。小学体育教学，不仅是小学生基础的体育训练阶段，同时还是成长过程中重要的启发教育。因此，加强小学生体育锻炼对于他们的身心健康成长有着很大的帮助。
一、小学体育教学活动中存在的问题
1.体育教学活动单一
在体育教学活动中最重要的环节是准备活动。避免学生在体育活动中受伤的重要方法是，课前充分的准备和拉伸活动，可有效激发学生在体育锻炼过程中的兴致，加强体育锻炼的成果。体育课前准备活动和拉伸，对于小学生来说，是相当重要的。目前，多数老师都会采用快走和体操等比较单一的课前准备活动，这种课前准备方式大大降低了学生对体育活动的兴趣。由于学生长时间被动学习，严重降低了学习兴趣，无法达到标准的锻炼动作，从而失去体育教学的真正意义。
2.体育游戏种类少
对于小学体育教学课堂来说，老师需要掌握多样化的体育教学游戏，并能够在教学中熟练的运用。但在实践体育教学活动过程中，老师严重缺乏体育教学中游戏方法的掌握，甚至有些老师对体育游戏教学也只是略懂一二，只能根据原本的游戏规则进行体育训练，这样传统的体育教学活动，严重影响了学生体育活动的兴趣，从而限制了学生在体育界的发展。
3.体育游戏教学活动与学生年龄不符
在小学体育教学活动中，有些老师对体育游戏的掌握十分熟练，并且在体育教学过程中能将活动熟练的运用起来。但是，老师却忽略了小学生的年龄特点，导致体育游戏教学与学生的年龄不符，从而失去了游戏教学法在小学体育教学中的意义，严重降低了教学效率。
二、小学体育教学中游戏教学法的应用策略
1.趣味游戏，激发体育兴趣
趣味游戏主要是指教师制定或设计一些小学生喜闻常见且有助于激发小学生学习兴趣的体育游戏，以期让学生在此游戏中切身感受和认识到体育知识的魅力和趣味性。
例如：在教学“篮球”这一课时，为了激发小学生的体育兴趣，使其初步熟悉篮球球性，掌握篮球运球的基本技术动作笔者会采取趣味游戏来展开教学，首先，笔者会以猜谜语的形式来作为课堂导入，以此来引出本节内容；之后在指导学生进行练习，笔者会利用趣味性游戏来帮助学生加以纠正，接着向学生讲明游戏内容和规则，即游戏内容为：“每人在固定范围为任意运球，设法捅掉别人的球，并保护好自己的球。”规则为：“球被捅掉或自己运丢均为失败，失败方无条件服从胜利方所提出的任务，可以是唱歌、跳舞等。”最后，各组学生兴趣盎然的开始了游戏，这样一来，既能够充分激发学生的学习兴趣，也能够帮助学生掌握篮球运动的动作要领。
2.探究游戏，培养体育意识
在小学体育教学中，探究游戏是一种常见的体育活动，对培养小学生探究能力及体育意识有着十分重要的积极作用。在小学体育教学中，教师要善于开展一些符合小学生实际情况的探究性体育游戏活动，通过探究游戏将小学生的思维意识引入体育知识领域。
例如：在教学“排球”这一课时，为了帮助学生深刻掌握垫球动作要领，笔者会以探究游戏来展开教学，组织学生玩探究游戏：《使球不沾地》，在游戏中笔者会引导学生思考“如何才能使球不落地呢？”并鼓励学生动动脑筋、大胆探索，以此来激活学生的体育思维，让学生脑海中呈现出之前所学过的各种各样体育动作；最后，在学生探索过程中笔者再为学生演示正规的垫球动作，待学生基本掌握后，再组织学生进行徒手模仿练习，进而提高教学有效性。
3.竞赛游戏，加强体育训练
竞赛游戏，毋庸置疑，旨在通过比赛的形式来促进或帮助小学生养成良好的体育锻炼习惯，以期充分调动小学生体育训练的积极性和主动性，提高其身体素质。因此，在小学体育教学中，教师除了要教授学生一些基础体育技能和知识外，也要善于开展一些竞赛体育游戏活动。
例如：在教学“足球”这一课时，为了提高小学生足球射门的能力，发展其奔跑、跳跃等身体素质，笔者会以竞赛游戏来展开教学，如，笔者会先利用标志筒在不同位置摆放6个球门，球门大小2m；然后，再将学生学生分为2组，1人1球，竞赛游戏要求及内容为：每组在规定的20min时间内分别穿越不同的小球门（不能反复穿越同一个球门），次数最多者获胜。胜利者以足球作为奖励。”如此一来，既能够加强对学生的足球训练，也能够大大提高学生的身体素质。
三、结束语
综上所述，游戏教学法在小学体育教学中的应用是一种高效且实用的教学方式，它既能够使学生对体育学习产生极大的兴趣，也能够有效促进小学体育教育教学水平的发展与提高。因此，作为一名优秀的体育教师，应在教学实践中不断创新自身的教学理念与教学方式，以便于更好地驾驭和深化游戏教学法，以此来提高小学体育的综合教学质量。
参考文献
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