陈维科
重庆市酉阳县酉州小学校,重庆 酉阳 409800
摘要：学校安全管理工作不仅是学校正常教学开展的基础，还是学校师生安全的重要保障。多年来，大部分学校通过坚持全面贯彻实施依法治校方略，学校依法决策、民主管理的水平提高了，师生员工的法治观念和依法依规办事意识也得到了提升，法治校园、和谐校园的氛围更浓了。然而制度建构只是法治进程的开始，如何在制度运行中将我们的薄弱环节进一步完善，是本文讨论的重点。基于此，本文研究探讨了新时代小学现代化安全管理的模式。
关键词：小学；安全管理；管理模式
由于我国的教育体制在不断的变化，小学教育工作也应当及时的转变管理模式。在传统的教育管理模式中，小学教育的管理人员都有着不尽相同的综合素质，在新课改之后小学教育管理工作并不能够迅速的调整到新政策之中。要想在一定程度上为小学管理提供更好的教育管理方案，小学学校就应当充分重视对小学安全管理工作。但是，在当前小学安全管理中，还存在着一些问题，致使学生在学校学习时不能得到很好的安全保障。因此，学校和教师要加强对学生安全管理工作的重视，并积极运用有效策略提高学校的安全管理水平，进而制造一个良好的小学教育环境。
一、进一步完善学校安全管理制度
根据“一岗双责、党政同责、失职追责、尽职免责”的原则，进一步检查完善安全管理制度，做到管理制度无漏洞。由学校校长、分管安全的副校长牵头负责，将《小学教师安全稳定工作考核办法》《小学突发事件应急处置预案》《小学安全稳定工作一岗双责责任制度》《学安全事故首遇责任制》等一系列安全管理制度落实到实际工作中，严格执行月考核制度，严格执行责任追究制度和一票否决制度。
二、落实“九个一和日周月巡查”制度
（一）坚持“九个一”工作制度
1.坚持每天由值班校领导带队，值班干部或德育处等工作人员参加的早中晚一次全校安全巡逻。
2.坚持每天放学前最后一节课教师要利用一分钟时间对学生进行安全提示，每天放学铃声设置成安全提醒彩铃。
3.坚持组织、开展丰富多彩的安全教育活动。每周利用公共安全与法制课、班会、队会、升旗仪式等时机对学生进行一次安全教育。抓好安全教育活动，是学校安全工作的基础。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力。
4.每周与特异体质、特定疾病或者异常心理状况、情绪或行为异常学生家长沟通一次。建立了特异体质、特定疾病或者异常心理状况、情绪或行为异常档案；组织了心理健康教育班会课、个别问题学生心理辅导等活动；加强班级特异体质、特定疾病或者异常心理状况、情绪或行为异常的教育和管理，做到防患于未然。
5.每周由分管安全工作的副校长主持召开一次有全校各班班主任或德育处、后勤处等科室人员参加的安全工作例会。
6.每月由校长主持召开一次有全校教职工参加的安全主题学习。
7.开学初和放假前采取实地走访、电话家访等方式进行一次家访。
8.学校贯彻“谁主管，谁负责”的原则，学校与各部门、各岗位、家长、学生层层签订安全责任书：《小学家校公约》《小学学生安全告知书》《小学预防秋冬季传染病告家长书》《小学学生寒假安全文明和期末考试安全告知书》《小学学生家庭消防作业》《小学致学生家长一封公开信(防溺水)》《小学交通安全告知书》等告知书，明确了家长和学生应做的工作和应负的责任，增强家长和学生的安全意识。通过安全教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
9.开展常规应急疏散演练：防地震、防踩踏应急演练、食品卫生安全应急演练、消防应急演练、突发集体活动等应急演练。做到演练前方案翔实、演练中组织有序、演练后总结反思。
（二）坚持日周月巡查制度
开学一次校长带队全校安全大排查；每月一次分块安全例行大排查；每周校长带队一次安全重点大排查；每天值班领导不间断安全排查；每天班级安全排查。
三、坚持落实学校安全防范工作
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与政府、交通、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作。
第一，建立完善“学校安全防范制度”，配足配齐校园安保人员，规范安保人员着装，严格器械配备要求。建立健全校园师生安全管理、安保巡逻值班制度、食品卫生管理、防火防灾安全管理、体育器材安全管理、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。第二，坚持落实政务值班制度，实行领导假期24小时值班管理。落实保安对外来人员登记五步法：查验、登记、挂牌、引领、还牌。坚持全天24小时定时和不定时的安全值班巡逻制度，防止安全事故的发生。第三，做好交通劝导服务站工作，坚持落实人车分流、路队放学和值周行政领导放学前二十分钟到校门口安全巡查等管理，坚持放学交通安全管制，坚持学生放学时段护学岗。第四，保持信息畅通，随时向分管安全副校长和校长汇报安稳工作，保持安稳工作目标一致，上下统一，形成齐抓共管的良好氛围。
四、坚持学校安全信息报送工作
根据区教委“安全、法治、健康”三进校园方案结合学校实际制定切实可行的方案并安排落实活动。指导全校师生完成安全教育平台上的各项作业，通过对安全教育平台的使用，加强检查和督促。并且相关负责人及时将安全隐患和整改情况、政务值班、监控管理等信息报送到区级学校安全信息报送系统。
五、结束语
总而言之，在小学教育管理中，学校要加强对学生安全管理工作的重视，并不断完善学校的安全管理制度，使学生能够在安全、和谐的校园环境中，健康的学习与成长。强化法治意识，完善制度建设。实施依法办学，依法执教，多形式、多渠道构筑安全防线，加强全体师生的安全防范意识，安全法治意识，有效提升学校规范办学，提高教师整体素质，把办学行为和教育管理并入法治轨道，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。安全无小事，警钟需长鸣！
参考文献：
[1]刘振华.校园安全问题的成因和防治对策[J].法制与经济(下半月)，2018.
[2]李宏伟.对农村小学生安全管理存在问题的研究[J].都市家教月刊，2017.