【摘要】在中学建设足球社团，对于增长学生的足球运动知识，增强学生对足球运动的兴趣具有重要的推动作用。中学在开展足球社团活动时，应该做到明确社团宗旨，组织多样化的足球活动；努力开拓创新，组织形式新颖的活动；正视自己的缺点和不足，做到教学相长；多渠道宣传，加强校园足球文化建设；提高安全意识，建立足球比赛安全制度；集思广益，发挥学生在社团中的主体作用。
关键词:中学；足球；社团建设
足球运动是当今世界上影响最大的体育运动之一，被称之为世界运动。开展足球社团活动，既有利于增强学生身体素质也有助于学生意志力的增强，有助于校园文化的丰富和发展。
一、中学足球社团的现状
（一）硬件设施亟需完善
目前中学在足球硬件设施上仍有很多不足。在“校园足球热”背景下，足球社团活动规模有所增加，足球场地难以满足社团要求。大部分学校设有标准400m 跑道田径场地，却没有配套好标准11人制足球场地，人造草常年失修，天然草缺少保养。8人制、5人制场地也是少之又少。中学足球社团属于群众性和群体性的集体，其成员是爱好足球运动的中学学生，招募成员是足球社团建设的首要任务。虽然中学足球社团已经具有了相对完善的运行和管理体系，但是在成员选择上仍然存在困难。一是学生对足球社团的认识不足，害怕加人社团后会不断地交纳各种费用，致使其不愿意加人社团；二是加入足球社团要求学生具有较好的足球运动技术，使想加入社团但运动技术相对较差的学生产生了顾虑。与此同时，足球场地的排水设计也亟须完善。在这些场地上从事足球运动将大大增加运动损伤风险，间接降低了学生踢球的兴趣。
（二）社团管理松散
足球社团活动涉及吸纳成员，资金管理、计划制定，活动组等一系列活动，需要具备完善的机构设置。但是，实际上中职学校足球社团的管理较为松散，甚至连社团章程都没有，通常都未设立门的内设管理机构，社团管理完全依靠辅导老师的个人意愿。
（三）发展思路不明确
社团在中学的存在形态缺乏明确定义。从学生角度来看，社团是作为学校学生丰富课外生活平台而存在的；从学校角度来看，社团在建设过程中应有所成果，方能体现其存在的意义。因而，在制定发展思路时，部门有关人员难以平衡学校与学生的关系。与此同时，“校园足球热”背景下，足球社团在进行自我建设时，受外界环境因素影响，难以根据自身条件制定可行性发展战略。
二、中学足球社团发展的策略
（一）完善足球社团管理体系
中学足球社团与足球体育课程的有机结合是“校园足球热”环境下的足球社团发展的关键内容，在此过程中，需对它们有机结合的形式进行深入研究。初步来看，可将足球体育课程以“第二课堂”的形式介入足球社团的训练，即以足球体育课程为基础训练，足球社团活动作为其课后的延续活动，两者相结合较为有效地完善足球社团管理体系。与此同时，为构建行之有效的管理体系，社团内部可采取梯队式管理，以先进管理后进。
对外，以足球社团为圆心，以足球文化及赛事成果为途径获取各管理层的认可，从而形成较为稳定的管理机制。
（二）明确社团宗旨，组织多样化的足球活动
足球社团是由学生组织、开展活动的重要平台，有助于提高中学学生的综合素质，有助于促进学生的成才就业。足球社团是以开展足球活动为目的的学生社团，其宗旨就是发展体育运动，挖掘足球运动人才，构建多样化的体育锻炼方式。足球社团可以校内组织以足球运动发展史为主题的学习活动，组织社团成员观看大型足球赛事转播，或者邀请高水平的中学足球队到学校开展邀请赛。同时，足球社团还可以在本校内举办足球比赛，通过全校学生自主报名的方式掀起一场“足球盛宴”。这样做既能使更多的学生接触到足球运动，了解足球运动，还有助于学生比赛意识和团队合作能力的培养。
（三）正视缺点和不足，做到教学相长
足球社团的指导教师并不一定是体育专业毕业的，他们可能是因为自身喜欢足球运动才组建的学生足球社团。这些老师运动基础较差，不妨从网上浏览足球教学视频，边学边教。在指导学生练习时，简要地给学生做完技术讲解示范，就与学生共同练习基本的足球技术，与学生一起参加教学比赛。在与学生同学、同玩、同时竞技的过程中，教师可以通过学生这面镜子不断地发现自己的缺点和不足。如有必要，还可以鼓起勇气、低下身段，向学生取经，不断地改善和提高自己的球技。拥有了这样的态度，教师就可以与学生建立起融洽的师生关系，相互敞开心扉，深入地沟通和交流，让足球社团活动充满欢笑声。
（四）比赛活动相对较少
比赛是足球社团活动的重要内容，也是彰显足球社团魅力的重要媒介。教学比赛、队间对抗赛、足球邀请赛等丰高的比赛形式是检验社团训练成果、激发社团成员奋斗精神、增强社团凝聚力的重要手段。但是，中学足球社团组织的比赛活动很少，甚至有的社团三五年也不举办比赛。其原因有二点，一是足球社团属非营利性组织，成员所交纳的费用不足以承办比赛；二是足球比赛属于团队比赛，对抗性较强，学校为保障学生安全制定了严格的审批程序；三是足球比赛耗时较长，可能会与正常的教学活动发生冲突。
三、足球社团建设发展的意义
随着职业教育的飞速发展，各类中学学生体育社团也如雨后春笋般蓬勃发展起来，中学学生课余生活时间相对自由，参加体育活动的时间相对较多，但是因为体育课没有受到充分重视，使得大部分的中职学生身体素质并未达到国家规定的标准。在中职学校建立和发展足球社团，对于增长学生的足球运动知识，增强学生对足球运动的兴趣具有重要的推动作用。作为学生自愿组织的兴趣性社团，足球社团有助于构建更加丰富多彩的校园文化，有助于阳光体育运动的开展，可为学生提供锻炼身体和交流互动的平台，为其参加体育实践提供了充足的空间。
总结：综上所述，要搞好中学足球社团，应该明确社团宗旨，组织多样化的足球活动；完善社团管理体系，正视自己的缺点和不足，做到教学相长；多渠道宣传，加强校园足球文化建设；提高安全意识，建立足球比赛安全制度；集思广益，发挥学生在社团中的主体作用。
参考文献：
[1]朱卫金.中职学校足球社团活动开展策略分析[J].科学大众(科学教育),2020(05):187.
[2]曾庆蛟.“校园足球热”背景下浙江省高校足球社团建设与发展对策研究[J].青少年体育,2020(04):53-54.
[3]朱卫金,王绍银.中职学校足球社团建设中存在的问题及对策分析[J].科学大众(科学教育),2020(04):107.