黄永松
安徽省合肥市肥东县石塘学校 231609
摘要:小学语文教学与信息技术结合有着重要的作用，信息技术能让语文课堂变得更丰富、更生动、更多元。本文分析了小学语文教学与信息技术结合的重要性，探究了小学语文教学与信息技术结合的有效策略。
关键词:小学语文；信息技术；策略
现代信息技术已经应用到社会的各个领域，与人们的生活和学习息息相关，信息技术与教学的结合越来越紧密，在小学语文教学当中通过信息技术的介入能够使课堂教学资源更加丰富，课堂教学形式更加多元，从而能够挖掘学生的潜能，尽可能地发挥学生的主观能动性，促进小学语文教学效率的提高。信息技术在小学语文课堂上的有效应用能够弥补传统课堂的缺陷，改变传统课堂的弊端，增加课堂的趣味性、直观性，为学生创造开放、活跃的学习环境，提高学生的学习兴趣，促进教学质量的提高。
一、小学语文教学与信息技术结合的重要性
小学语文和信息技术结合能够改变语文教学固有的模式，能够形成带有现代信息技术元素的新颖课堂模式，对语文教学模式起到一定的改变和优化。现代信息技术蕴含着海量的资源，同时还具有共享性、开放性、互动性等，在语文教学中教师利用丰富的资源来进行信息化教学，不仅能为学生营造良好的学习环境，让学生能够更好地融入到教学当中，调动学生学习的主动性和自主性，更好地感受语文知识的魅力，从中体会学习语文的乐趣，借助学生的好奇心和求知欲来提高教学效率[1]。还能利用信息化教学开拓学生的学习渠道，让学生自主学习意识和能力能够得到有效的培养。同传统语文教学相比，信息技术与小学语文的结合让学生学习资源更加丰富，方式更加多元，再教师的引导下，能够培养学生主动探究知识的能力，独立思考的能力、合作学习的能力等，促进学生语文核心素养的培养。
二、小学语文教学与信息技术结合的有效策略
（一）创设生动、有趣的教学情境
在传统小学语文教学当中，教师教学方式比较单一，这样会使课堂变得比较枯燥，再加上小学生注意力容易分散，枯燥呆板的教学方式很容易让学生降低学习的兴趣。为了调动学生学习的积极性和求知欲，把学生吸收知识的过程由被动变为主动，教师可以把信息技术和小学语文课堂教学结合起来，发挥信息技术的优势，为学生创设生动、有趣的教学情境来营造轻松的学习氛围，调动学生学习的热情，促进语文教学实效性的提高[2]。
比如，在学习声母j、q、x和韵母ü拼写时，在拼音规则的学习当中，这是教学当中的一个难点，很多小学生对其理解比较困难。在传统教学当中，教师主要通过顺口溜来进行讲解，这样口头的讲解对于一些学生来说在理解上还存在着一定的困难，并且顺口溜当中的挖眼对于小学生来说在认知上会觉得很残忍。基于此，教师可以通过信息技术把这部分内容设计成动画，给学生创设一个生动、有趣的教学情境，把j、q、x 和ü变成可爱的小朋友，让ü的两点变成一顶可爱的小帽子，当带着帽子的ü遇到淘气的j、q、x时，就会被淘气的j、q、x摘下小帽子，之后就会给小学生呈现出ju、qu、xu的画面。这种色彩鲜明，动态有趣、声音有感染力的小动画能够激发学生学习的乐趣，在生动、有趣的情境中更好地理解和掌握知识，提高学习的效率。
（二）信息技术与小学语文阅读、写作教学结合
在小学语文的学习过程中，教师要重视语文阅读和写作的结合，促进两者之间的共同提高。在学习一些故事性比较强的文章时，教师可以利用信息技术，把故事情节进行生动的展示，帮助学生更好地理解这篇文章，有些文章故事情节比较突出，教师可以创作成剧本让学生去表演，这样不但有助于学生对文章的理解和把握，还能提高学生的语言表达能力。在语文课堂当中，教师要有意识引导学生通过对阅读文章的学习来练习写作，这样的方式能开拓学生的思路，让学生在对文章理解的基础上促进写作策略的培养[3]。比如，在学习《司马光》时，这是一篇简短的文言文，对于小学生来说在语言理解上会有一些困难，教师利用信息技术可以把这个故事的视频放给学生，让学生通过观看明白讲的是怎样的故事，在对课文有一定理解之后，教师再对这篇文章的重点字词进行解释，这样使得学生对这篇文章的内容有了比较全面的理解，接着让学生进行反复诵读，在此基础上，为了让学生对这篇文章所展示的内容有更深刻的印象，教师可以鼓励学生以小组的方式把这篇文章的内容进行创作，在课文基础上进行适当的发挥和想象，之后小组学生进行表演，这样的方式降低了小学生学习文言文的难度，通过信息技术、创作和表演，不仅把阅读和写作结合了起来，还让学生感受到了优秀的传统美德，有利于学生道德素养的培养。
结束语：
小学语文教学与信息技术的有效结合，突破了传统的教学方式，有利于打造多元的教学方式，需要教师充分利用信息技术，创设生动、有趣的教学情境，信息技术与小学语文阅读、写作教学结合，促进小学语文教学质量的提高。
参考文献：
[1]陈玉霞. 小学语文教学与信息技术有效整合路径探讨[J]. 作文成功之路:教育新干线, 2019(4):80-80.
[2]刘兴明. 浅谈农村小学语文教学与信息技术的有效整合[J]. 大科技, 2019, (12):35-36.
[3]欧阳绍贵. 探讨小学语文教学与信息技术的有效结合[J]. 中华少年, 2019(5):29-29.