邱燕霞
贵阳市师范学校附属实验小学, 贵阳 550000
摘要 随着信息化时代的发展，为提高小学心理健康教育工作的成效，教师可将以多媒体计算机和网络为主体的现代信息技术应用到心理健康教育实践中，发挥信息技术的优势，拓宽心理健康教育的渠道。同时在素质教育理念大背景下，心理健康教育成了当前小学教学活动中不可或缺的一部分，对学生今后发展有着直接影响。当前，我国小学心理健康教育正处于发展阶段，依旧面临诸多问题需要处理。基于此，特结合当前小学生心理发展特征，浅谈在信息技术同步课堂的结合下，对小学阶段心理健康教育现状进行分析。
关键词 小学心理健康教育 同步课堂 信息技术
引言 随着社会的飞速发展，信息技术已经渗透到方方面面，影响着人们的学习、生活和工作方式。在教育教学领域主要表现为信息技术与各学科教学的整合。信息技术以自身特有的优势推动着各个学科的教学理念、教学模式和教学技术的变革。信息技术提供的图文声像能给予学生多重感官刺激，激发学生的学习兴趣；它的超文本、超链接方式能帮助教师组织管理学科知识，收集各种教学信息。随着大数据时代的到来，为深入贯彻落实党的十九大精神，加快教育现代化和教育强国建设，推进教育信息化发展，李克强总理在政府工作报告中提出“互联网+”行动计划，中国教育自此全面迈入“互联网+教育”时代。
1 什么是同步课堂
同步课堂，是一种全新的上课方式，主要依托于高科技信息技术，实行线上线下相结合的高效学习课堂。同步课堂的出现，有类似于微课的出现，但是微课的课程内容比较短，一般都在十分钟左右，是课堂中一个教学内容的展示，而同步课堂更类似于网络课堂，比较多的应用于考研学生，今年遇到新冠疫情这样的黑天鹅事件，全国的中小学生都有一段在家线上学习的经历。虽然是在网上上课，但是老师传授内容、学生课堂活动都是实时的，同步课堂的开展就是老师和学生同时借助电子设备，在线直播。可以用的平台和软件很多，如QQ、微信、钉钉、抖音、头条、腾讯课堂、洋葱直播等。老师在一端利用摄像头、话筒捕捉上课的内容，学生在另一端观看，在互动时候学生可以选择打开麦克风、摄像头来参与互动，这样的上课形式就是同步课堂。同步课堂还有一个好处就是他提供课程回看，学生可以对课程进行录制、回看，更好地掌握课程内容。
2 小学阶段对学生进行心理健康教育的重要性
2.1 有助于和谐校园、和谐社会的建设
学生是我国社会经济建设未来的接班人，能否在社会竞争日益激烈的环境中，更好地适应社会、进行社会经济的建设，对构建和谐社会有着非常重要的影响。在小学阶段，对学生进行心理健康的教育，不仅能使教师在与学生的交流中，及时发现学生的不良的心理动态和行为习惯，尽早干预，更能使教师适当调节学生的心理压力，及时排解学生心理焦虑的情绪，从而促进学校及社会的和谐稳定。
2.2 有助于实现素质教育的教学任务
在素质教育背景下，现阶段的小学学校教育不仅需要对学生进行基础知识的传授，更需要培养学生良好的行为习惯和健康的心理素质。由此可见，心理健康的教育是素质教育的重要内容，是必不可少的组成部分。因此，在小学阶段对学生进行心理健康的教育，增强学生心理承受能力，提高学生的心理健康水平，养成良好的行为习惯，有助于培养学生综合素质能力，实现素质教育的教学任务。
2.3 有助于推动小学德育教育工作的改革
心理健康教育作为小学阶段德育教育的重要环节，是对传统德育教育工作的有效拓展，不仅能实现学生的全面发展，更是学生进行可持续发展的需要。在小学心理健康教学的过程中，教师主要以预防、疏导为目的，在充分尊重学生、理解学生的基础上，通过与学生进行沟通、交流的方式，为学生创造一个自由的心灵空间，促进学生的心理健康。
3 同步课堂在小学心理健康课程中的应用
3.1 应用信息技术创设教学情境，激发学生的学习兴趣
任何学习都可以从情境开始，要想上好心理辅导活动课，教师可利用信息技术创设各种丰富、生动的情境，将学生带到情境中去，使学生感同身受，产生情感共鸣，从而主动参与到课堂活动中，在情境中体验、感悟，获得心理成长。例如在关于如何调控情绪的心理课上，如果教师一开始就向学生讲解为什么要控制情绪、情绪不稳定的危害，会让学生感到非常无聊，难以产生学习兴趣。如果教师改变教学方法，在网络上展开课堂互动，首先学生会被新的教学模式吸引，另外还可以在设备上远程播放一些短视频，向学生展示在相同的情形下，能够控制自身情绪与不能控制自身情绪的结果，便会吸引学生的注意力，激起学生的探究热情。
3.2 线上远程教学和一对一辅导
受此次疫情影响，学校推迟开学，在这种情况下，在线直播、录制心理微课成了大多数学校的选择。借助互联网平台，开设在线心理课程或空中课堂，使学生能够在疫情期间得到有效的心理辅导。心理微课是教师预先录制好的时间短、主题精微的课程，方便传播，学生可随时上网观看。传统课堂下，学生提出问题后，老师面向大部分学生进行分析讲解，其他学生可以继续提问或者补充，这是一种互动，能解决大部分的疑问。有些同学害羞，不敢在大多数人面前提出自己的疑问，在同步课堂下，学生看了课程之后有疑问，可以向老师提问。而且线上没有面对面的尴尬困扰，学生能更自在。教师还可以利用QQ、微信等信息交流工具，与学生进行在线沟通、交流，了解学生的心理困惑，对学生进行一对一心理辅导。
3.3 重视家庭教育在心理健康教育中的重要作用
为取得良好的心理健康教育的效果，就需要学校联合家庭教育的力量，通过通力的合作，形成一个促进学生心理健康教育的网络，共同促进学生心理健康的发展。教师应充分重视家庭教育在学生心理健康教育中的重要地位，加强与学生家长的沟通与交流，并共同分析学生心理健康问题出现的原因，根据原因制定针对性的教育措施。
结语 小学生正处在身心发育的初期阶段，心理的内部稳定性差，情绪波动比较大，容易受到他人和环境的影响；学校教育工作者必须要高度重视小学心理健康教育工作，科学利用信息技术，借助同步课堂拓宽心理健康教育途径，提升工作实效；同时向家长普及心理健康教育理念，提高家庭教育水平，促进小学生全面发展。
参考文献
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