摘要 高中，是学生从未成年走向成年的关键时期，这个时期是对学生进行德育和素养教育的关键时期。现在对学生的教育教学的核心和焦点是德、智、体、美、劳全面发展，因此德育教育的地位和重要性不容忽视。语文作为高中教育中的一门重要学科，其中蕴含着巨大的德育资源。因此将德育渗透到语文教学当中，充分挖掘语文教材的内涵，发挥教材的思想性，可以实现对学生的道德熏陶，帮助学生树立正确的价值观和情感态度。因此如何将德育渗透于高中语文的教育教学是值得人探讨的问题。
关键词 高中语文 德育教育
引言 高中语文教育教学更加关注学生个人能力方面的提升和全面发展，更加注重发挥语文学科德育功能。因此，高中语文教师必须要落实“教书”和“育人”的基本职责和使命，及时地转变和更新教学观念和思想，探寻德育与语文教学的突破口和切入点，将德育教育全面渗透到高中语文教学实践过程之中。素质教育中教师不仅要给学生传授语文学科的知识，而且还要重视培养学生高尚的情操，树立正确的人生观、价值观与世界观，为提升学生的综合素质奠定良好的基础。
1.在课堂教学中渗透德育
1.1 在课本知识中渗透德育
高中语文教材中就含有着众多的知识，在培养学生知识素养的同时，也蕴含着许多的精神素材，是培养学生拥有良好德育素养的重要根基。课本知识中的名人案例，能够为学生树立良好的道德模范，课本中的伟大精神也与道德教育紧密相连。
1.2 在教学方式中渗透德育
对于道德的教育，不能仅仅依靠于对课本进行学习，单一的课本教学，并不会使学生对课本内蕴含的道理产生深刻的印象，现如今的多媒体设备能够为学更加生直观展示语文知识中所蕴含的德育内容，除此而外，设计情景剧，使学生扮演课本中的人物角色，在表演活动中把握人物特征，受到教育和道德熏陶，并且生动的情境有利于感染力的增强，使学生更加容易理解和记忆课本中所渗透的德育知识。
1.3 在老师的合理引导中渗透德育
课本知识学习中的一个重要角色就是教师，教师是学生的道德标杆，是最为直观的学习典范。教师不仅要教会学生书本上的学科知识，更重要的是教会学生课本中所蕴含的更深刻的道理，需要对学生的道德教育进行引领。不仅如此，教师的言语行为也会对学生产生重要的影响，一个优秀的老师所表现出来的良好言行举止会被学生所模仿，而这种影响将会影响学生的一生。因此老师在教学过程中要注意自己教学语言的规范性，体现自己的语文素雅和聊到的道德，为学生树立优秀的榜样作用。让学生乐于学习，同时促进道德教育的提升和发展。
教师在课堂中需要引导学生进行经典诵读，在经典诵读的过程中去品味语言、渗透德育。在这些文章中所体会到了深刻情感需要老师对此加以引导，使学生能够正确的树立自己的人生目标，人生理想，以积极乐观的心态不断奋发向上。教师在提供写作素材或布置写作课题时，需要有一定的目的性和计划性，需要富含着道德素养的培养。可以选择一些积极向上的案例和文章使学生能够在素材中学习，锻炼学生的能力，培养学生的德育，同样也可以选择一些带有辩证性的论题供学生们思考，发表自己的观点，这样有利于老师更好的了解学生的想法，进行更加正确的引导。
同样也可以选择一些带有反面的案例，让同学们发现其中的不足，教师对学生们的观点做出总结，不够完善之处再进行补充，从而提升学生是非观的认知，同时指导和点拨议论文的写作技巧等等，不仅提升了学生的协作能力，同时也在潜移默化中使其受到良好的熏陶。
教师要借助教材将德育知识传递给学生，教师也要用自己优良言行举止影响学生，树立榜样，学生也要在老师的帮助和自身的理解和学习下培养自己的德育教育。老师的教育也要适度，不要让德育渗透成为强制性的灌输，变成学生的心理负担，同时学生也要拥有自觉性，积极主动的去学习和接受德育。
2.在课外阅读中渗透德育
除了在课堂中课本知识的学习，课外阅读中也能学习到很多的知识，在大量阅读课外读物的过程中，可以积累大量的写作素材，能够阅读到很多的案例，不仅能扩展学生的知识面，同样也能够提高学生的道德素养。但值得注意的是，什么样的课外读物值得学生阅读和探索？这就需要老师和家长的的推荐，选择适合以及能够帮助学生树立良好人生观、价值观、世界观的读物，在他们阅读的过程中，无形之中给学生树立了正确对待生活中的困难的榜样，潜移默化的就给学生渗透了德育，培养了学生良好的爱国之情。同样学生也通过阅读一些课外书籍，丰富自己的视野，增加自己的见识，学习和发现一些课本上没有的知识。
3.在实践中渗透德育
道德的教育，不能仅仅局限于在语文教学中的渗透，更要将德育向语文课外实践、生活方向拓展和延伸，这样才能促进学生的全面发展和提升。在语文学科教学中重视开展德育实践互动，促进学生健康、全面发展是至关重要的，就像“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”所说的一样。课本中经常教育大家要尊老爱幼，但是若学校组织活动，由教师带领同学们去敬老院为老人们送去温暖就更能让学生们体会。又例如教育学生们要怀有爱国情怀，带领学生们去纪念馆参观，去烈士陵园扫墓，听讲解员讲解能够让学生们有深刻的体会。不仅如此，学校开展一些辩论赛、诗歌比赛等活动，让学生们在接受语文教育的同时，能够获得良好的德育教育。
总结 语文这门学科具有着很强的综合性，在学习课本知识的同时，应该注重德育教育的培养，教师在教学过程中就起到了十分重要的作用，在学习语文知识的同时，并将德育教育渗透到语文教育中去，以此来让学生一边学习语文知识一边提高自我道德素养。在高中语文的教学中渗透德育教育能够为学生树立更好的人生观、价值观、世界观，使学生得到了更好的德育教育。以德育作为明灯点亮语文教学的道路，为落实素质教育奠定基础。
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