刘新云 危良立
湖南省安化县职业中专学校（安化黑茶学校）
摘要：中职学校的学生管理对中职学校的人才培养质量有重要影响，中职学校作为技能型人才培养的重要阵地，要重视学生的日常管理工作，以学生的学习能力和心理特点为切入，建立以人为本的管理机制，并通过三全育人，发挥学生自我管理的意识。文章先探讨中职学生管理原则，再探讨具体管理对策，以供参考。
关键词：中职学校；学生管理；以人为本；原则；对策
社会在快速发展的过程中对中职学校人才培养也给予了更多关注，随着中职学校的扩招，如何高效开展学生管理工作成为中职学校面临的一个难题。目前的中职学生多为00后，他们个性张扬、思维活跃，在实施学生管理时要以生为本，以学生的需求为切入，在创新管理方法的基础上促进学生全面发展。
一、中职学校学生管理理念和原则
1.以人为本理念
为了实现中职学生的健康成长和发展，在进行中职学生管理时要遵循以人为本的管理理念，以学生的成长为本，所有管理工作都围绕学生进行。学生管理者要通过提高服务素质、树立服务理念、构建服务机制等培养学生的人际交往能力和团队协作意识，使学生能充分发挥主动性，实现综合发展。
2.爱心管理原则
爱心管理是中职学生管理的重要原则，用爱心构建中职学生管理制度，将学生视为朋友，打破传统的冰冷的硬性管理模式，利于学生管理工作的有效开展。“亲其师、信其道”是我国的古训，学生只有喜爱自己的老师，相信教师的理念，才能信服老师的管理。相关调查显示，有一部分中职学生虽然学习兴趣不强、学习成绩不佳，但他们同样渴望来自教师的尊重、理解和鼓励，并愿意对教师的言行做出回应。在进行中职学生管理时，教师要与学生做朋友，构建良好的师生关系，以有效促进学生转化和成长。
二、中职学校学生管理措施
1.构建三全育人管理体系
三全育人是通过全过程、全方位、全员育人实现对学生的教育与管理，是中国特色的学生教育模式。三全育人是一种广义的管理理念，狭义的三全育人是通过多方力量实现育人的合力，以促进学生全面发展。
首先，建立中职学生全员管理体系。全员是人人有份，中职学校的学生管理不仅是班主任的工作，不仅是学生管理工作人员的工作，更是中职学校所有教育工作者的工作。只要是中职学校的教学或管理人员，都承担或多或少、直接或间接的学生管理职责。不论是领导、干部、科任教师，无论其有何种背景，都要主动参与到学生管理中来，形成人人合力管理学生的氛围，以做好学生管理工作。在全员育人过程中，了解学生的特点和需求是前提，建立良好的班风是基础，适当的管理方法是手段，对学生的关爱是管理的突破口。全员管理过程中，管理者要与时俱进，要以学生的心理特点为依托，通过多举措提升学生管理效果。
其次，建立中职学生全程管理体系。全程管理是学生在中职学校接受教育期间进行的贯穿学生学习全过程的管理。
学生管理者要打造全程管理体系，从学生入校开始，贯穿学生日常学习、企业实践、寒暑假等所有过程，并通过每周的教育主题、每月的教育活动、每年的教育计划等搭建学生管理解网络，以实现管理过程的全覆盖。在全过程管理实施时，要发挥学校社团的作用，挖掘学校文化的管理功能，为学生的发展打开空间。
再次，建立中职学生全方位管理体系。中职阶段是学生形成正确价值观的关键时期，对学生的未来发展有重要促进作用。在进行学生管理时，要构建全方位管理体系，将理想教育、爱国教育、集体教育、纪律教育等都囊括进来，并应用多种教育方法，使学生爱国、守法、自爱、尊他，能培养创造幸福生活的能力。
2.发挥学生的自主管理作用
首先，激发学生自我管理意识。对学生的教育是他育和自育结合的，只有激发学生的自我管理理念，才是真正的教育，才能发挥管理的效果。学生的自我教育与管理是依托社会发展需要和社会规范进行的自我认知、自我体验、自我规范。根据笔者的管理实践，突出学生的自我管理意识，是因为学生有向上的倾向，愿意通过自身的努力使自己变得更好，在变得更好的过程中和结果中享受成功的快乐。那么激发学生的自我管理意识，就是使学生在不需要外界介入的前提下进行自我行为的约束，并将管理内容内化为自身发展的需要，变被动接受管理为主动进行自我管理，以使学生管理工作事半功倍。
其次，构建班干部管理队伍。中职学生的自我管理包括学习管理和生活管理，但中职学生的自我管理需要以教师为指导。教师要构建有能力的管理干部队伍，使管理干部依托严明的纪律、规范的模式进行学生的自我管理，使干部做好自我管理带头作用的基础上做好带头作用。管理干部的产生要教师和学生共同选举，目的是选举出有凝聚力的干部，利于干部工作的开展，同时能带动全班学生进步。
再次，依托丰富的活动实现学生的自我管理。在引导学生进行自我管理时，要依托灵活的活动形式进行。学校可依托校内社团进行辩论赛、演讲赛、技能赛、职业生涯规划赛等创设丰富的氛围，激发学生的热情，使学生在活动参与过程中实现自我管理。学生在主题活动参与过程中，能变被动的学习为主动，能依托规范约束自己的行为，能展示自身的正向能量，能形成正确的价值观。
总之，对中职学生进行管理是中职学校教育的重要内容，管理者遵循以人为本的原则，创新管理理念，利于挖掘学生内在的潜能，利于培养学生良好的素养，利于为社会输送更多高质量人才。在实施学生管理过程中，教师要认识到学生管理的重要性，要以学生的需求为切入点，对学生进行正向引导，在不断创新管理方法的基础上促进学生健康成长和发展。
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