吴甲成
湖南省通道县职业技术总校
摘要：随着科技的发展，计算机在人们的生活与工作中的应用越来越广泛，甚至成为必不可少的工具。计算机作为中专学校的一门必修课，与学生的发展紧密相连。创新是人才培养的终极目标，是人才可持续发展的关键。依托创新能力培养进行计算机教学改革，符合社会对人才的需求，能提升人才培养的时效性和高质量。文章先分析依托创新能力进行计算机教学的必要性，之后探讨具体创新对策，以供参考。
关键词：中专学校；计算机；创新能力；培养对策
计算机在科技发展的带动下成为各行业各领域的重要辅助工具，社会各领域对计算机的需求的提升，也对中专计算机教学提出了新要求。中专计算机教师要依托创新人才培养目标进行教学改革，使计算机教学发展学生的创新意识和思维，在遵循人才培养规律的基础上使学生成为符合社会、企业、市场的优质创新人才。
一、依托创新能力培养进行计算机教学的必要性
1.满足时代发展的需求
时代在发展，社会对人才的需求要求也越来越高，中专作为专业人才培养的基地，以创新能力培养为核心进行教学改革，能满足时代发展对人才的高要求。依托创新能力培养进行计算机教学改革，能提高学生的计算机综合应用能力，在满足学生个性化发展的基础上发展学生的创新能力，使计算机教学与时俱进，使培养的人才能为社会提供高效服务。
2.提高整体教学水平
中专学校是技术型人才培养的重要阵地，计算机应用能力对技术型人才培养有重要支撑作用。依托创新能力培养进行教学改革，能通过丰富的教学方法的使用，激发学生的学习积极性，在提高教学质量的基础上提升整体的教学水平。
3.促进学生快速发展
中专计算机教学以创新能力培养为依托，是从社会对人才的需求出发，是从学生的学习需要出发。以创新能力培养为核心进行教学改革，是以生为本的教育理念的体现。计算机是一门实践性强的科目，培养学生的创新能力能激发学生的内在潜能，能促进学生快速发展。
二、依托创新能力培养进行计算机教学改革对策
1.科学设计创新能力目标
为了培养学生的创新能力，教师在设计教学目标时，要以创新能力为依托，在考虑学生参与积极性的基础上，将目标与课堂教学任务结合，目的是调动学生的热情。教师要对学生的课堂生成状态进行预测，目的是为课堂创新教学设计奠定基础。如在教学“制作双绞线”时，为了培养学生的创新能力，教师要让学生先阅读教材上的内容，根据自己的理解进行知识探讨，之后，教师为学生提供一个实践任务，让学生根据内容理解融入创新意识进行任务设计，目的是引导学生将理论应用于实践中，在引入创新意识的基础上发展创新能力。
2.合理创设问题情境
创新能力的培养是学生依托心理动力进行的知识探索，目的是解决问题。为了让学生在课堂上能积极探索，教师要创设问题情境，使学生融入真实情境中，通过问题解决培养创新能力。
创新能力培养能构建和谐的师生关系，使学生体验到教师的尊重，感受自己被平等对待，进而在真实情境中，在轻松的氛围中，发挥潜能。学生在情境中通过实践解决问题，利于培养兴趣，也利于发挥想象力。如在教学“组建小型办公网络”时，教师不能只是简单地告诉学生如何做，而是要引导学生对网络进行规划和设计。学生因不懂专业，所以规划的很理想，实现比较困难，教师要对学生的设计进行肯定，并引导学生在实践中进行验证，进而了解自己的想法是错误的，最后在教师的辅助下找到正确的规划方法，完成知识的学习，同时能发展创新能力。
3.依托信息技术辅助教学
信息技术是科技发展背景下的教学重要辅助工具，随着技术的发展，计算机教学必须先进行信息技术的应用，以技术为契机、为手段，创新教学方法，以培养学生的创新能力。首先，学校要加强对教师的培训，利用各种平台和资源，提升教师的专业水平，使教师在教学中会使用慕课、微课，并能将信息技术手段应用于计算机教学中。教师结合学生的学习水平选择不同的教学辅助手段，以通过丰富的方法激发学生的兴趣，提高学生的学习效果，发展学生的创新能力。
4.构建民主性教学课堂
宽松的课堂氛围能为学生创新能力的发展提供有效支撑，教师为学生营造民主和谐的课堂，利于学生开性的释放，利于学生发挥想象进行知识学习。教师是课堂组织者，教师根据学生的学习能力为学生设计游戏教学、竞争教学等丰富的学习方法，利于学生积极参与到课堂知识学习过程中。教师要让学生了解到创新能力的重要性，创新能力是学生日后继续学习和工作的基础，能帮助其在夯实基础知识的基础上通过实践操作创新性解决问题，以成为符合社会发展的创新型人才。
5.发展创新性评价体系
在实际教学时，教师可以将学生分成小组，让学生以小组为单位进行讨论、探究，使学生在互动中通过相互学习和促进实现成长和创新能力的培养。以同质异构的原则将学生分组，能使小组内优异的学生带动能力弱的学生共同进步，能通过小组间的竞争，激发学生的竞争意识，使小组成员整体提升。在合作学习的基础上，教师要完善创新评价体系。教师对学生的评价要以学生的全面发展为依托，同时增加创新能力的比重，目的是使学生了解创新能力的重要性，能发挥自身特长对知识进行分析。教师将创新意识、创新策略、创新思维、复盘技巧等融入评价体系中，以学生个性发展的过程对学生进行评价，为学生日后的努力提出要求，利于学生发展创新能力，最终实现全面发展。
总之，基于创新能力培养的中专计算机教学改革不是一蹴而就的，需要根据学校实际情况和学生的学习能力和实际需求循序渐进地进行。学生的计算机水平的提升也需要通过不断积累和实践进行。教师重视学生创新能力的培养，以创新能力培养为目标进行教学设计，进行教学方法的采用，利于构建高效课堂，利于学生创新能力的培养。
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