张定周
贵州省黔西南州普安县青山镇第二小学561503
摘要：在小学六年级数学的教学过程当中，总复习阶段作为其中重要的组成部分，能够帮助学生归纳和总结所学的基础知识，并在教师的合理指导之下，带领学生就重点的知识内容进行查漏补缺，促使学生更好的灵活运用所学知识。本文主要就小学六年级数学的复习质量的关键与具体策略展开深入的研究与分析。
关键词:小学六年级 数学学科 复习质量
引言：由于考虑到小学六年级数学总复习阶段涉及到的内容和知识点较多，所以教师要首先统筹组织基本的复习计划，确立明确的指导目标，以依据学生的实际学习情况，通过科学有效的教学策略，在规定时间内完成复习工作。以此有效提升数学复习的效率与水平，不断帮助学生增强自身的综合能力与素质。
一、提高小学六年级数学总复习质量的关键
1.1明确的目标
为了切实提升小学六年级数学总复习的质量与水平，教师应当在工作开始之前，针对于重点内容进行深入的研究与分析。从而能够在依据学生实际发展特点的基础之上，将数学学科的知识内容进行合理划分，以此帮助自己顺利开展教学与指导任务，促进学生得到自身的发展与提高。而这就需要教师能够制定明确的教学目标，努力让学生产生正确的思想认识，不断提升自身的重视程度，切实完成复习阶段的任务要求。
1.2串联的知识
由于考虑到小学六年级阶段的复习工作与其他年级不同，需要涉及到更多范围与类型的知识内容，并对学生自身的能力与素质提出了更高要求。因此，在实际的教学工作当中，教师还需要串联不同年级阶段的知识内容，综合知识分布的大致方向，积极带领学生合理把控相关的组织结构，能够通过侧重点的统筹安排，将所学知识进行合理的规划与整理，以此为日常的复习工作确立基础条件。
1.3适当的方法
小学阶段教学工作，需要切实考虑学生的实际发展特点，能够在时代要求的同时，努力将学生的自身情况考虑在其中。并逐渐采用适当的教学方法，激发学生学习数学的主观兴趣，从而能够使他们更加主动地参与到日常的课堂当中，努力配合教师的教学指导工作。特别是在复习课当中，教师则更需要针对于学生的能力水平，开展分层次的教学指导，以此针对不同阶段的学生，分别采用适当的教学方法，促进他们对于知识的理解与掌握，不断满足复习课程的指导要求。
二、提高小学六年级数学总复习质量的策略
2.1充分利用多媒体教学设备
在信息技术逐渐得到发展的当今时代，多媒体教学设备已经逐渐在小学阶段教学过程当中产生重要作用。
在有关六年级数学总复习阶段，教师也应可以积极利用多媒体教学设备，将原本枯燥单一的知识内容生动形象地呈现出来。从而可以激发学生的数学学习兴趣，帮助学生真正领略数学学科的独特魅力。
例如，在学习《圆柱与圆锥》一部分内容时，教师就可以利用多媒体设备而将立体的几何图形全方位呈现出来。从而让学生更加明确该部分数学知识的相关内容，深入掌握不同几何物体的自身性质，能够更加准确地判定立体图形的展开图形形状，有利于活跃学生的数学思维，帮助学生切实提高自身的解题能力。
2.2提出多种类型的解题路径
数学学科的复习课程，能够让学生能够在查漏补缺的过程当中，掌握自己原先没有理解或者掌握的的知识，积极采用合理化的措施，解决题目当中的具体问题。由此能够抓住复习课当中的精髓内容，切实培养学生解决困难、发现困难的优良品质。而这就需要教师能够综合运用多种类型的解题路径，让学生在逐渐的摸索过程当中得到有效锻炼。
例如，在涉及到有关《正方体和长方体》的内容时，教师就可以带领学生采用相互提问的方式，使学生能够对各个物体的基本性质进行明确了解。从而可以在掌握充足理论知识的同时，掌握有关表面积与体积的解题思路；而在涉及到《约分与通分》等相关内容时，教师就可以采用精讲多练的策略，让学生在题目训练的过程当中，熟练掌握解题的基本方法。从而能够全面把握教材内容，满足不同学生的学习需求。
2.3营造和谐良好的课堂情境
众所周知，小学数学的知识内容，很多都是来自于生活当中的具体情境。而这就可以指导教师通过营造和谐良好的课堂氛围，吸引学生在特定情境当中思考问题，帮助学生掌握解题的重要方向。
例如，在学习《位置与方向》的基本内容时，教师可以随机抽选两名学生分别站在课堂当中的不同方向，让学生能够通过移动步子的方式变化自己的方向。从而能够让学生在特定的情境当中了解位置方向的表示方法，帮助学生熟练掌握该部分内容，切实营造有趣轻松的教学课堂。
三、结语
综上所述，在现阶段的教学过程当中，教师需要通过精心的准备与明确的规划，而能够让最后的复习阶段逐渐达到预期的发展效果。其中，教师可以通过采用多样化的指导策略，有效激发学生学习数学学科的个人兴趣，以此帮助学生掌握更多有关数学学科的知识能力，有效培养学生解题的逻辑思维，切实提升数学复习的整体效率，满足新课程改革的基本要求。
参考文献
[1]孔秀琼.小学六年级数学高效复习策略探究[J].新课程研究,2020(02):77-78.
[2]肖文忠. 小议小学六年级数学复习策略[C]. .国家教师科研专项基金科研成果2018（三）.:国家教师科研基金管理办公室,2018:148-149.
[3]安德龙. 小议小学六年级数学复习教学策略[C]. .国家教师科研专项基金科研成果2018（二）:国家教师科研基金管理办公室,2018:165-166.