周海清
长沙师范学院 湖南 长沙 410100
摘 要：大学时期是学生身心健康发展最重要的时期，对于大学时期学生的教育不应该拘泥于传统的思维，而是要注重培养学生的创新能力。而学生的美术素养不单单是指绘画能力，注重美术教学的最主要目的是为了通过学习美术，增加学生的创新能力。
关键词：高校美术；创新能力；培养
高校美术是大学教学任务中极为重要的一环，通过美术教学能够有效的让学生发掘自己。随着时代的不断进步，社会需要的不仅仅是学习成绩好的学生，而是更加需要综合素质全面发展的人才。通过美术教学，能够让学生拓宽眼界，掌握更多的知识，通过培养他们的创新能力，使他们可以运用到日常学习过程中，提高学生的动手操作能力，以及使学生的思维方式更加多样化，使他们学会的知识可以得到有效运用，对他们的成长存在有利影响。
1高校美术教育存在的弊端
美术，是一门需要长期学习的课程，一个学生拥有良好的创新能力能够提高他的欣赏能力和审美观念，让他们对周围事物有一个新的认识。对于高校学生来说，美术仅仅是一门缓解平时学习压抑的课程，大多数学校对于美术教学只是一笔带过，忽视了美术教学的作用。许多老师认为美术教学并没有实际的意义，毕竟美术不是一门考试课程，所以很多学校会忽视不重视，从而无法培养学生的创新能力。
其实，高校美术教学中能够真正做到培养学生的创新能力会给学生自身带来很大影响，但是现在这个过程中出现许多问题。首先，大多数高校虽然开展美术课程，但是老师在教学的过程中更侧重于一些理论知识方面，这让从未接触过美术的学生产生一些抵触心理，对于他们来说，美术课程不过又是一门需要记住很多知识的课程，让学生从一开始便对美术失去兴趣，这样一来，又如何能够培养他们的创新能力呢？其次，美术老师在布置绘画作业时，太过看重学生们画的是否好看，是否正确，对学生的要求过高，从而违背了开设美术课的最初目标。一味的注重结果，对学生的美术素养和创新能力的培养产生一些不好的影响，让原本是一门轻松愉悦的放松课，最后变成了和其他课程一样的结果。所以，老师在评价每个学生的画时，要抓住学生的优点，毕竟每一个人的思想不同，对于画的理解就会出现偏差，要注重培养学生的创新能力，以此来提高他们的创新意识以及开拓他们的视野。另外，要通过优化新的教学理念，这样才能更好的完善相关的发展内容，这是现代高校教育需要重视的内容，也是我们每一位老师需要重视的内容。
2 高校美术教学中培养学生的创新能力
2.1 培养学生的观察能力
注重培养学生的观察能力，是培养学生创新能力的第一步，同样也是学生学习美术的第一步。对于美术学习来说，首先要做的就是观察，想要画好一个事物，第一步就是要观察他的每一个细节之处，只有充分了解事物的每一个特点，才能尽可能的画好这个事物。画好一个事物还需要对他的结构，颜色等进行观察，与此同时，还能间接的提高学生们的记忆力。所以，培养学生的观察能力，对于培养学生创新能力是非常重要的，只有让学生学会主动观察事物的每一个特点，才可以让学生进行创新。
2.2 培养学生的形象塑造能力
想要学生拥有良好的创新能力，首先要转变学生对事物的审美观念。老师可以带领学生去欣赏一些好的画作，让他们从中说出绝妙之处，这样，不仅能够提高他们的审美，也能提高他们的思考能力和创新能力。
在此之前，老师首先要做的就是塑造一个好的形象。在他们做出评判之前要先告诉美术的基础知识，比如有哪些风格等等。同样也可以根据美术知识，选择一些相关的小游戏，给大家一种代入感，让学生们在玩耍的过程中掌握知识。
在学生们了解了美术的基本知识之后，老师可以选出一些优秀的美术作品，让学生经过观察形象后，说出优缺点。这样，既能提高学生的审美能力，也能进一步的提高学生的形象塑造能力和创新能力。
2.3 培养学生的想象力
培养学生的想象力是培养他们创新能力的基础。作为高校生的他们，思维正处于一个十分活跃的阶段，他们对事物有一定的判断，同时拥有丰富的想象力。这个时候，老师在美术教学的过程中，要激发他们的创造力，鼓励他们大胆的去想象，根据他们的想象力，画出自己脑子里的事物。老师不能追求正确的结果，因为画的本身就是通过人对物的了解在纸上所展现出来的画面，没有什么对错可言，更何况这个时候的他们想象力正是丰富，不能一直打击，会让他们对美术丧失信心。在画完之后，可以组织学生们说出自己为什么要这样画，这样画的动机是什么，经过一番交流，对比，学生们自会在心里产生一定的结论。所以，老师在培养学生创新能力的同时，要格外注重培养他们的想象能力。
2.4提高学生的自主能力，培养他们的创新能力
由于部分学生的自主能力较差，为了能够更好的帮助学生提高美术成绩，需要老师主动改善传统的教学方式，帮助学生选择更加适合自己的学习方法，使他们可以在主动学习中探索和学习更多的美术知识，从而使他们得到更大的进步。从对美术学科发展的历史研究中我们不难得出，美术知识的学习不同于语文等学科的学习，这门学科需要学生具备一定的创新能力，需要让学生主动解决自己面对的问题，从而使学生的创新能力得到有效的提高。因此，只有学生拥有出色的创新能力，才能有效提高学生的学习质量和成绩。
2.5结合生活实际，增加学习兴趣
由于学生的压力较大，使他们无法空闲出更多的时间学习美术，导致这些学生在学习美术知识的过程中会遇到各种各样的困难。而美术具有很强的实践特征，需要学生在学习美术知识进行充分的练习，使他们可以感受到学习的乐趣。另外，老师可以利用一些贴近生活的内容来教育学生，可以让学生感受身边的美术，让他们绘画使学生感受美术知识的奥秘。
3 利用多媒体开展美术教学
随着我国教育行业现代化发展，老师已经不能够继续担任美术课堂的中心地位，需要以学生为课堂上的中心，并通过创新美术课堂教学模式，积极利用多媒体等先进的教学技术辅助课堂教学任务的开展。在美术教学中，由于学生的学习压力较大，倘若老师依旧使用传统的教学模式，就无法很好地了解学生在学习中面临的问题而盲目的传授知识点，从而给学生带来更大的压力。因此。老师可以在教学中依托多媒体技术进行教学，并利用多媒体技术将学生所面临的疑难问题进行针对性的解决，不仅可以拓展美术知识点，也可以增大学生的学习知识面，从而对学生进行更加全方面的教学，使学生可以充分的学习美术知识。因此，在这种新型的教学模式中，对培养学生的整体素养也十分重要，老师可以利用多媒体技术将枯燥的美术知识变得更加生动，也可以在多媒体上展示一些传统课堂无法展示的内容，并以学生的兴趣点为导向培养学生的创新能力。
对于美术教学来说，如果只是看着教材学习，资源有限，将会在一定程度上限制学生们学习美术的需求。所以，老师可以通过多媒体来进行教学，选择网络上比较优秀的作品以及视频向同学们展示，在播放一些小片段之后，可以让学生发言，并站在他们的角度去谈一谈作品的优点所在之处，以此来激发学生的欣赏能力，对进一步提高学生的创新能力有一定的好处。
3结束语
综上所述，在美术教学中培养学生的创新能力是非常重要的，不仅能够提高学生的学习成绩，也能够使学生在这种能力的帮助下成长。随着时代和社会的不断变化，需要老师根据学生的兴趣爱好来开展美术教学工作，使学生可以更加适应社会的发展节奏。
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