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探讨如何激发学生学习兴趣，提高初中英语教学效率姚逸

发表时间：2020/9/10 来源：《文化时代》2020年8期作者：姚逸

[导读] 随着我国教育事业的不断改革，国家对初中英语教学要求有了更高的标准。对于初中生目前的学习情况，如何激发学生学习兴趣，提高学习效率是目前学生学习的关键。但是近年来，我国的初中英语教学效率呈下降趋势，已经影响到了整个初中教学体系，所以我们要从合理的方式入手，引发学生的学习兴趣，提高英语学习效率。

四川省会东县新街中学四川会东615200 摘要：随着我国教育事业的不断改革，国家对初中英语教学要求有了更高的标准。对于初中生目前的学习情况，如何激发学生学习兴趣，提高学习效率是目前学生学习的关键。但是近年来，我国的初中英语教学效率呈下降趋势，已经影响到了整个初中教学体系，所以我们要从合理的方式入手，引发学生的学习兴趣，提高英语学习效率。关键词：学习兴趣；英语；学习效率兴趣是学生学习的源头，要想提高英语学习效率，必须抓住学生的兴趣，从兴趣出发，进一步强化英语学习方法，提高学习效率。在培养兴趣的同时，我们也要培养学生更加扎实的基础知识，学生有了良好的基础，才能为下一步的学习做铺垫。老师也要不断的和学生沟通了解，进行课堂互动，认真分析学生的学习情况，合理的分配学习任务，激发学生学习英语的积极性，进而提升学生的英语学习效率。我们可以通过以下几点来激发学生学习兴趣，提高学习效率。 1 加强素质教育，提高道德理念对于学生的素质教育是每个学生从小就要培养教育的方向，学校既是教书的地方，也是育人的地方，既要保障学生的学习，也要端正学生的思想品德。英语教学中的素质教育也是一项长久的工作，老师需要根据备课内容，灵活的培养学生的素质教育。在课堂上，可以在不影响教学内容的前提下，额外输出一些思想品德教育内容，丰富学生的课堂生活。也可以在进行某些内容讲解的时候，发表一些自己的带有正能量的思想观点激励同学学习借鉴。还可以以自身为例，自然的表达对同学们的感情，形成良好的师生关系，从而做为学生们的榜样，激励学生努力学习的精神，提高学生们的素质教育。在课下，可以提醒同学们，养成良好的学习习惯，比如每天练习英语，用英语和同学们相互交流，把自己所学到的英语知识应用到实际生活当中，培养学生的英语学习爱好。 2 制定教学计划，合理安排课堂英语学习是一个长期积累的过程，也是一个不断更新知识的过程，需要学生一开始就积极主动地获取知识，而不是老师一味的单方面知识输入。学生需要把老师新传授的知识以及自己曾经的旧知识融合在一起，一步步的提升英语学习水平。由于我们母语和英语的教学内容和方式都不相同，就需要老师根据学生现有的语言基础，以及自己的个人经验和英语的学习过程相结合，设计出最适合学生学习的英语教学方法，形成自己独特的英语教学体系。老师需要保障每一节课都能够有清楚的教学思维以及严密的教学结构，确保同学们学习英语时能够和母语学习一样具有融入感。在上课之前，老师需要进行课程引导，确保学生能了解到自己这节课能学到什么，老师需要严密的考虑引入方法，使每位同学都能理解。

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然后在教学过程中，老师还要进行多样化的教学活动设计，让教学课堂不再枯燥乏味，提高学生的学习兴趣。还可以利用一些竞赛和接龙或者点名的方式，提高学生的参与度，只有学生参与到课堂中，才能够更加了解课堂。 2 增强实践教育，培养运用能力英语属于实用性比较强的一门学科，也是世界上运用最多的一门语言，活中处处有英语，不仅仅在课堂上，我们也可以运用英语在课外交流，提高自己的英语学习水平。我们可以通过听、说、读、写几个方面入手。可以在课外多听几首英文歌，看几部英文电影，提高自己的英语听力水平，也能加强自己的英语学习兴趣。在学校也可以通过老师平时上课时讲的英语自己主动跟读，或者直接向老师请教，来提高自己的语感。老师平时也可以组织一些课堂上的英语教学活动，让同学们相互之间用英语进行互动，或者扮演课本中的不同角色互相交流，让英语进入同学们的学习生活。学校也可以多开设一些英语竞赛活动，比如英语演讲或英语歌唱比赛，既能提高同学们的英语学习兴趣，也能丰富同学们的课余生活。在写作方面，老师也可以定期制定相应的写作计划，或者举行英语征文比赛，发挥同学们的创造性。通过各种各样的方式，让同学们通过自身的实践，把英语融入学生们的生活。 3 注重教学评价，提高教学质量不管是学生对老师的评价，还是老师对学生的评价，都需要是客观的，真实的。真实的评价，以帮助我们认识自己，学生可以通过老师对自己的评价改正自己的错误，老师也可以通过学生对自己的评价提高自己的教学方法。评价也需因时而异，学生对老师需要有基本的尊敬态度，评价语言要大多以积极向上为主，消极的语言可能会激怒对方的情绪，不但对方感受不到你的真诚，还可能激起逆反心里，评价语言大多委婉含蓄，不要过于直白。但是真的有对方做的不对的地方，我们也要积极的指证，并委婉告知。这种善意的提醒还可能会拉近师生关系，提高学生的学习的信心和老师的课堂效率。 3 结语初中英语是一门比较灵活的学科，我们需要根据学生自身的学习情况，制定合适的教学方案，开展多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，学习兴趣是学生学习的关键，只有学生自身对学习英语保持兴趣，才能从生活的枷锁中解脱出来，认真投入到英语的学习中。老师更应该以身作则，树立好正确的人生观，价值观，和同学们建立良好的师生关系，全面提高学生的学习效率。参考文献: ［1］郭舒宏.浅谈如何激发学生学习兴趣,提高初中英语教学效率［J］.科教文汇(中旬刊)，2019(23)：165-169. ［2］刘燕.初中英语课堂上如何激发学生学习兴趣.新教育时代教育学术成果汇编［J］.天津电子出版社有限公司，2018（67)：32-36. ［3］周荣禄.宿迁市宿豫区来龙初级中学：“激发学生学习兴趣，提高英语教学质量” ［J］.江苏教育报，2017(147)：198-202.