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职高班主任班级管理工作的创新对策杜建君

发表时间：2020/9/10 来源：《文化时代》2020年8期作者：杜建君

[导读] 随着“互联网+教育”的不断发展和深入研究，我国的教育教学方式也随之发生巨大变化。在“互联网+”快速发展的大形式下，学生从小就接触电子产品，学生通过网络接收新鲜事物的能力越来越强，新时代高职班主任要管理好学生，做好班级管理工作，就要转变观念，与时俱进，学习新技术、新本领，充分运用“互联网+”实现班级的信息化管理，提高班级管理水平，这也是时代发展的必然。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对谈增强职业高

云南省保山市腾冲市第一职业高级中学云南腾冲679100 摘要：随着“互联网+教育”的不断发展和深入研究，我国的教育教学方式也随之发生巨大变化。在“互联网+”快速发展的大形式下，学生从小就接触电子产品，学生通过网络接收新鲜事物的能力越来越强，新时代高职班主任要管理好学生，做好班级管理工作，就要转变观念，与时俱进，学习新技术、新本领，充分运用“互联网+”实现班级的信息化管理，提高班级管理水平，这也是时代发展的必然。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对谈增强职业高中班级管理有效性的具体策略提出了一些建议，仅供参考。关键词：职业高中;班级管理;具体策略引言过去高职院校的班级管理效果不佳，一方面是因为教师们没有应用正确的管理方法，另一方面是因为教师们没有充分考虑学生们的特点与班级文化的联系。因此，在当前互联网的时代背景下，这就需要相关的高职院校教师们对其进行高度重视，采用互联网技术来对学生们进行网络化的管理，并且要充分考虑到学生们的特点和兴趣爱好，要确保学生们可以充分发挥自身的兴趣和特点来进行主动参与学习和活动，以此来有效的加强班级的管理效果，进而促进学生们未来的综合性发展。一、高职院校学生的学情特点简单而言，高职院校的大部分学生们在高中学习的过程中往往成绩较差，一方面原因是因为学生们并没有养成良好的学习习惯和学习方法，另一方面原因是因为学生们并没有对学习充满足够的兴趣，有的学生们甚至厌恶学习，这就导致学生们的学习成绩较差。但是这些高职院校的学生们大多较为活泼好动，对于高职院校的许多开放课程都具有非常高的学习积极性和学习热情，并且大部分的学生们在进入高职院校之后都已经意识到了学习的重要性，而且都会努力的进行学习和探究。因此，教师们想要对班级进行良好的管理就需要利用学生们的不同特点来制定良好的班级管理策略，要想办法把学生们完全融入到班级文化之中，进而培养学生们的综合能力。二、高职院校的班级管理对策探究（一）班级档案信息化管理班级档案是班级管理中最基础、最核心的部分。传统学生档案主要是纸质档案，需要手工填写很多资料，消耗大量的时间和精力且保存起来比较困难，一旦丢失，资料无法补充。随着信息技术的不断发展和进步，电子档案孕育而生，其存储方便，便于管理。

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随着“互联网+”的兴起，学生档案呈现网络化趋势，在建学生花名册时，班主任在学生QQ群/文件/群在线文档中，将学生花名册空表传入群在线文档中，提前将学生的学号或姓名录入，学生打开在线文档找到自己的学号或名字，即可实现多人在线同时编辑个人信息，填与没填一目了然，这一过程大大缩短了信息收集的时间，避免了信息在传递过程中丢失。（二）通过微信公众平台发布班级管理日常信息在高校学生管理“互联网+”应用的探索过程中，我们首先利用学生喜闻乐见的微信公众平台管理模式，有效地创新了高校学生管理模式。基于微信公众平台的建构，我们将日常学生管理的各种信息，通过微信公众平台发布，使高校学生管理工作实现了移动化与互联化发展。在利用微信公众平台发布班级管理日常信息的过程中，我们结合高校学生的认知特点，将各种学生管理信息适应于高校学生的接受习惯，令学生们在更加便捷的信息接受过程中，充分体验高校学生管理的创新优势。学生还可以就微信公众平台的具体管理信息进行留言与互动，或者转发给家人和朋友，从而使高校学生管理微信公众平台的信息扩大影响范围，为高校学生管理工作的信息化提供有效的助力。（三）以过程为导向的学生活动想要加强高职院校的班级管理，那么相关的教师们还需要积极开展一些有趣且有益的班级活动。因为高职院校的课外活动比起高中有着大幅度的增加，所以教师们可以借助互联网技术为学生们开展一些有助于学生们思考、学习以及放松身心的活动，比如朗诵比赛、辩论比赛以及各种文艺汇演等，通过上述活动的开展可以有效的激发学生们的参与热情，并且在实际的活动过程中可以有效的提高学生们的合作能力、思考能力以及语言表达的能力，进而可以有效的提升班级的凝聚力。除此之外，教师们在活动过程中还需要积极鼓励学生们，并且让学生们踊跃参与，以此来培养学生们良好的心理素养，进而促进学生门更加积极乐观的成长。结束语总而言之，在高职院校学生管理工作的开展过程中，有效利用“互联网+”技术，不仅能够切实提升高职院校学生管理工作效率，而且可以使学生更加主动地认同与参与到学生管理工作的过程之中。基于“互联网+”的新科技、新技术的运用，体现了“教育要面向现代化”的教育宗旨，使高职学生管理工作能够追随时代的潮流，发挥出更加有效的学生管理优势，从而使高职学生通过学生管理获得更好的发展。参考文献: ［1］李常英,丁美丽,王裕.信息化手段提升班级管理有效性探讨［J］.智库时代,2019(25):277+280. ［2］邵秀梅.民办高职院校学生班级管理的层次化探析［J］.智库时代,2019(24):84+90. ［3］杨雪萍.提高高职学生班级管理有效性策略探究［J］.文教资料,2017(08):128-129.