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以阳光体育活动培养中职学生核心素养黄河

发表时间：2020/9/10 来源：《文化时代》2020年8期作者：黄河

[导读] 随着教育的不断改革，教育部门要求重视学生的素质教育，促进学生德智体美劳全方面发展，在中职教育里，体育课程是及其重要的，能够让学生拥有一个健康的体魄，培养学生的体育素养，提高学生对阳光体育活动的兴趣。大多数中职学校让学生以学习文化课为主，他们的体育锻炼时间并不长，学生们对体育活动的参与度也并不高。身为中职体育教师，必须将学生的阳光体育活动提到日程上，激发学生对体育活动的兴趣，深入挖掘学生体育潜能，培

重庆市云阳职业教育中心重庆市云阳404500 摘要：随着教育的不断改革，教育部门要求重视学生的素质教育，促进学生德智体美劳全方面发展，在中职教育里，体育课程是及其重要的，能够让学生拥有一个健康的体魄，培养学生的体育素养，提高学生对阳光体育活动的兴趣。大多数中职学校让学生以学习文化课为主，他们的体育锻炼时间并不长，学生们对体育活动的参与度也并不高。身为中职体育教师，必须将学生的阳光体育活动提到日程上，激发学生对体育活动的兴趣，深入挖掘学生体育潜能，培养学生热爱运动的习惯。关键词：阳光体育活动；中职学生；核心素养开展体育教学的目的是为了让学生拥有一个强健的体魄，并且提升学生的心理素质，有益于学生的身心健康。在体育教学中开展阳光体育活动，能够培养中职学生良好的核心素养。体育核心素养与体育活动有着密不可分的关系，其中体育情感，品德，运动习惯，精神等都属于体育核心素养。在中职体育教学中开展阳光体育活动，能够全面提升学生的体育素养，体育素养也能促使阳光活动有效展开，两者是互相促进的关系，将阳光体育活动和中职学生核心素养有机结合并贯彻落实在实际的体育教学中，是一种值得推崇的教学方法。一、阳光体育活动在中职体育课中的必要性传统的应试教育注重学生的学业，学生将时间与精力全都放到了学习中，课下活动的时间也是有限的，学生得不到良好的锻炼，学生素质就会降低，目前，中职的学生体质明显呈下滑趋势。传统的体育活动中，教师只是简单的对学生进行指导，随后就让学生自由活动，学生是否积极的参加体育活动并不重视，很多学生都是浑水摸鱼，为了敷衍教师而做短暂的体育训练，这并不能增强学生的身体素质。因此，教育部门要求体育教师在体育课堂上开展阳光体育活动，给学生普及开展阳光体育活动的重要意义，让中职的学生积极的参与活动，提高其重视程度。开展阳光体育活动，不但能够提高学生参加体育活动的热情与兴趣，还能增强学生的身体素养，培养学生的体育核心素养，促进学生德智体美劳全方位发展，有利于培养学生坚毅顽强的体育精神，有利于培养学生团队协作的精神等。

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二、阳光体育教学培养中职学生核心素养的对策 1、提高教育意识很多教师为了提高学生的学习成绩，而占用学生的体育课，而体育教师也不是不重视学生的体育教学，只是完成一些简单的教学任务，就让学生自由活动，首先教师要转变体育教学思想，提高对阳光体育教育的重视程度，了解阳光体育教育带给学生的积极作用，明确活动的教学内容和目标，促使阳光体育活动能够顺利实施，除了要在体育课程上开展活动，也要利用课下时间在学校举办阳光体育知识竞赛、阳光体育活动比拼等活动，让所有的教师和学生都能够提高体育阳光活动的重视程度，积极的参与活动。 2、创新教育形式要想阳光体育活动顺利的实施，必须激发学生对活动的兴趣与热情，中职的学生性格活泼好动，对于新鲜的事物兴趣较大，创新教育形式能够激发学生对体育活动的兴趣，给学生带来不一样的感受，学生的兴趣也会大大增强，比如中职学校为学生创建专门的体育社团，比如击剑社团，篮球社团，排球社团，健美操社团等等，性格、性别的不同喜欢的项目也不同，比如女生喜欢健美操，男生喜欢打篮球，要尊重学生的意愿，让学生结合自己的喜好报名参加，这种教学方式比应试的教学方式更容易让学生接受，受到学生的喜好，从而自主的参与到阳光体育活动中，得到良好的锻炼，增强自身体魄，在参加体育活动中培养学生的体育素养。 3、加强教育监督考核要想在中职学校开展阳光体育活动，仅仅是对学生进行鼓励教学效果是不明显，还要加强教育监督考核力度，在鼓励学生的同时要给予学生一定的压力，促使阳光体育活动开展发挥有效的价值，比如学校可以设定一些奖罚机制，对于平日中积极参加体育活动并且成绩突出的学生给予口头表扬，或者奖励一些小礼品等，并且给理想的考核成绩。对于平时不积极参加体育活动或者无理由缺勤的学生严厉批评并进行一定的处罚，但是处罚要适度，不能进行体罚，也要根绝学生的实际情况而定，教师要掌握处罚的力度。三、总结：综上所述，在中职学校中，开展阳光体育活动，是对学生有积极的影响的，能够促进学生全方位发展，提高体育核心素养，增强学生体质，培养学生热爱运动，坚持运动的好习惯，培养学生坚韧不拔的意志，培养学生团队协作精神等等，总之，全体教师要提高开展阳光体育活动的重视程度，不断创新教学内容与形式，激发学生参加活动热情与兴趣，教师并加强教育监督考核力度，设立奖罚机制，促使学生积极的参与活动，并且在鼓励中获得进步。全面提升中职学生的身体素质，促使学生能够健康的成长。参考文献: ［1］阳光体育运动在中职学校深入开展的策略研究——以福州地区国家级重点中职学校为例［J］. 林学智,张卓熙,林建忠.现代交际. 2015(11) ［2］开展阳光体育运动,打造健康和谐校园——以四川省广元中学为例［J］. 何婕妤.中国校外教育. 2018(18)