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浅谈对山区初中英语教学的反思王利琴

发表时间：2020/9/10 来源：《文化时代》2020年8期作者：王利琴

[导读] 在对山区教学环境来看，因为受到地势的影响，所以不管是在经济条件还是教学模式方面，都存在着许多的问题。教师的教学方面也存在着不足,学习的环境也影响了学生学习的积极性。本文主要是对山区存在的这些问题进行了分析，让教师如何帮助学生建立自信心和如何营造良好的学习氛围以及怎样应用多样化的教学手段来教育学生提出了解决的办法。

四川省夹江第一中学四川夹江614100 摘要：在对山区教学环境来看，因为受到地势的影响，所以不管是在经济条件还是教学模式方面，都存在着许多的问题。教师的教学方面也存在着不足,学习的环境也影响了学生学习的积极性。本文主要是对山区存在的这些问题进行了分析，让教师如何帮助学生建立自信心和如何营造良好的学习氛围以及怎样应用多样化的教学手段来教育学生提出了解决的办法。关键词：山区；初中英语；教学问题；教学出路前言：在当下随着新课程的出现，山区初中英语教育还是不够全面。尽管教师在积极的尝试新的教学风格，但是还是有诸多的因素在影响着英语教育活动的开展，也极大的影响了教学质量。所以，山区英语教育还是有许多地方是需要改造的，那么，这些问题出于什么原因、怎样在解决问题的同时又能提高英语教学的质量，是我们值得探究的。一、山区英语教学问题（一）教师教学关于山区英语教学问题，大多数山区教学老师在教学方面没有受过专业的培训，在新型教学理念上还了解的不够深刻，对学生的教育还是用传统的方式，不够新颖、未能勾起学生的兴趣。因为教师是学生的在学习道路上的引领者，所以自身的素养在很大程度上决定其教学质量。由于地势偏远，教师的能力有限，在教学方面会比城市的质量差，学生在大量的习题实践中，很难积极的学习、交流，这就会导致英语教学质量上不去，学生在成绩上也很难提高。（二）学生学习受到地势的影响，山区的英语教学质量始终提高不上去，还有部分初中生没有受到过专业的英语教学，在英语基础上比较薄弱，在教师组织的课堂活动中，不能积极的参加，教学的进度也无法跟上。还有一部分原因是因为家庭条件的限制，在父母的期望下，完全依靠学习来实现自己的目标，将学习英语来作为取得好成绩的唯一目的。在这种情况下，往往是依靠老师的讲解和死记硬背的方式来学习，就会导致学生的理解能力受到限制，其写作能力也无法得到提高。（三）学习环境环境的好坏能直接影响学生学习的心情，山区的环境一般都是比较差的，而且不管是在经济条件还是在教育方式上和城市比起来是有一定差距的。因为受到条件的限制，在管理水平上比较落后，学生在上课时听不到英语的广播，课间参与不了有关英语的活动，就导致英语质量严重受损，成绩方面的提升空间完全受到了影响。二、山区英语教学出路（一）帮助学生建立自信心自信是生命成长的强大动力，自信是人生成功的第一秘诀，善于用鼓励来帮助学生树立自信心。

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在英语学习系统不完善的山区里，大部分学生在初中学习英语时因为学到的知识有限，所以在一些抽象的英语单词面前很难理解其意思，这就使学生的心理严重受到了打击，不愿继续参加接下来的活动［1］。那么教师不仅要及时观察学生潜在的“隐患”和“毛病”,还要及时注入“抗体”，防患于未然，还要发现其身上的闪光点及时做到肯定和表扬，使学生在英语活动中体验到成功的快乐，增强自尊和自信心。就好比在开展的教学活动中，根据学生英语学习的能力可以划分等级，教师对不同等级的学生应当采取不同程度的教育，根据学生自身的条件来制定学习计划。对于学习比较困难的学生可以要求其先学习基础的知识，先把“地基”打好；对成绩中等的同学在阅读过程中把知识点的意思先理解，再进行记忆；最后对于学优生，不仅在阅读中把知识点巩固，还要在日常学习中进行运用。由此可见，教师只要能真正用心的对待学生学习，充分给予学生尊重、理解和期待，不仅可以减轻对英语学习的负担，还能在学习中让学生找到自信心，对英语成绩的提高有很大的帮助。（二）创设英语学习氛围创建良好的学习氛围是激发学生英语学习兴趣的前提。在大部分的英语课堂上，老师的教学方法太过于传统，气氛的活跃度不高，使得学生在对英语的学习上毫无兴趣。为此，教师应当慢慢地营造竞争制，激发学生增强好胜的心理，肯付出努力的去学习，通过劳逸结合，充分发挥课堂的作用，还可以为学生播放英文歌曲，使得学生在美妙的歌声下，积累语言知识，把课堂气氛的活跃度提高。除此之外，教师在课堂上必须要具有亲和力，与学生建立和谐的师生关系，这样使得学生能够明确的树立自己的目标，还能建立一个气氛活跃度高的课堂，最终使得良好的学风形成了形成了一种习惯［2］。（三）应用多样教学手段学生们已经习惯了传统的教学方式，使得英语知识不能很好的灌输到学生的大脑里。教师不妨可以尝试换一种教学方式，组织一些丰富多彩的活动让学生参与其中，在玩中学习英语知识，使学生提升自己的英语学习能力。那么就以“Learning any language takes a lot of effort.But don’t give up.”这句话为例子，学习任何的语言都要花费很多的努力，但请你不要放弃，可以尝试多种方法来帮助你学习，总会有一种方法适合你。结论：总之，为了能让山区的学生也能学习到专业的英语知识，教师可以运用新型的教学模式，积极开展各项活动，让学生们参与到其中来，从中帮助他们树立自信心，让学习英语的能力得到提升，同时还能提高课堂活跃度，对英语学习质量的提升也有很大的帮助。参考文献：［1］秦细秀.农村初中学生英语学习困境影响因素及对策研究［J］.中学课程辅导（教学研究）,2019,13(22)：31. ［2］邱华明.探讨山区初中英语学困生的产生及转化方法［J］.教育界,2020,(36)：37-38.