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浅析多媒体技术在高职英语教学中的应用曾杰

发表时间：2020/9/10 来源：《文化时代》2020年8期作者：曾杰

[导读] 本文主要说明了多媒体技术应用到高职英语教育当中的基本内容，展现出多媒体技术应用到高职英语当中的重要意义，指出了一系列有效的多媒体应用手段，以提升学生的英语水平，提高他们的实际交流能力，推动英语课堂教学的改革与发展。

天府新区航空旅游职业学院（四川成都）摘要：本文主要说明了多媒体技术应用到高职英语教育当中的基本内容，展现出多媒体技术应用到高职英语当中的重要意义，指出了一系列有效的多媒体应用手段，以提升学生的英语水平，提高他们的实际交流能力，推动英语课堂教学的改革与发展。关键词：多媒体技术;高职英语;教育教学;应用领域随着科学技术的发展，我们逐渐步入到信息时代当中，掌握到先进的网络技术手段，将计算机应用到我们生活的方方面面，为我们生产生活带来了巨大的便利。近年来，多媒体技术已经成为当前信息技术发展的主要手段，越来越流行PPT等幻灯片的制作与播放，逐渐应用到高职英语教学当中，展现出英语教学的重点内容，创建出丰富多彩的课堂教学手段，进一步转化课堂教学开展活动的形式。一、多媒体技术应用到高职英语教育当中的基本内容及重要意义（一）多媒体技术应用到高职英语教育当中的基本内容自从步入到信息时代以来，多媒体教学技术逐渐应用到课堂教学当中，成为了当前高职英语教学的主要手段，创新了课堂教学的形式，丰富了英语教材的文化内涵，使教师充分利用图形、动画、视频等计算机技术，展现出英语课堂教学的重要内容，突出课堂教学的主体文化。多媒体技术根据教学目标的设定制定出符合时代发展的教育手段，从学生的角度出发计划出完善的课堂教学计划，引导更多的学生参与到课堂教学当中，构建出完善的课堂教学过程结构，营造出良好的教学氛围，以最优化的教学手段提升课堂教学的质量，充分调动学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣，增加他们对英语的应用能力。（二）多媒体技术应用到高职英语教育当中的重要意义近年来，多媒体技术逐渐应用到高职英语教育教学当中，展现出高职英语独特的魅力，有助于激起学生的学习兴趣，调动他们学习的主观能动性，改变枯燥乏味的教学形式，增加英语课堂教学的趣味性，使学生积极主动投入到课堂教学过程中来，自主了解到英语语法的变化过程，明确英语单词的组成形式。多媒体逐渐应用到高职英语教育教学当中，有助于提升学生的创新能力，引导他们发掘出更多丰富多彩的英语形式，使学生积极从外界获取各种各样的信息，在课堂上实现人机互动的教学手段，自主将英语知识内容与生活实际联系在一起，创新出新型的学习方法，做到灵活地使用英语知识。

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二、多媒体技术应用到高职英语教育当中实施的具体措施（一）明确多媒体应用的主要原则，提升高职英语课堂教学的质量想要提升高职英语课堂教学的效果和质量，教师应当将多媒体教学技术融入到英语课堂教学当中，明确多媒体技术应用的主要原则，积极实施适量的教学原则，在合适时机开展多媒体教学的手段，做到课件容纳要适量，选取出具有代表性的教材内容，突出课堂内容的重点部分，使学生将注意力高度集中于多媒体教学当中，明确每一篇课件的重点知识，充分掌握到英语知识的主体内容。同时，教师积极应用多媒体教学技术，应当遵循整体性的教学原则，关注到每一个学生的兴趣爱好，将他们的兴趣爱好展现出课件当中，将所有教材重点内容凸显在课件当中，使学生真正融入到英语课堂学习过程当中，形成连贯性的知识体系，构建出整体性的知识结构。（二）多媒体技术应用到英语听力教学当中，展现出形象化的声音听力是英语教学的重要组成部分，更是学生需要掌握的基本英语能力。随着新课程改革的发展，教师逐渐将多媒体技术应用到高职英语听力教学当中，扩大了听力教学的资源，给予学生更加广阔的学习天地，使学生积极利用多媒体学习手段，投入到英语听力学习当中，通过真实的声音感受到英语文化的内涵，深刻理解声音在情境中展现出的不同含义。在此过程中，教师根据听力内容创设出生动形象的教学情境，通过多媒体展示出与声音相匹配的画面，营造出身临其境的教学环境，使学生在情景中感受到英语听力的表现形式，明确每一个声音的发出感觉，深刻了解到英语发音的正确形式，从而提升学生的英语发音水平，增强他们的英语学习效果。（三）多媒体应用到英语口语教学当中，提升学生语言表达能力口语是学生应用英语的主要途径，也是他们与人沟通与交流的主要手段。随着新课程改革的发展，教师越来越重视学生的口语能力，将多媒体技术应用到高职英语教学过程当中，通过多媒体播放一些著名的英语影片，展现出电影中人物的对话内容，引导学生对人物对话进行模仿，使学生在英语课堂上进行角色扮演，模仿出影片当中人物的话语，明确英语交谈的主要内容，做到有话可说、有感可发，正确地表达出自己的见解和看法，从而提升学生的口语表达水平，增强他们的英语交际能力，促使他们形成较为精准的发音，提高英语课堂教学的质量和效果。结束语随着新课程改革的发展，教师积极找寻先进的教学手段，逐渐将多媒体教学技术引进到高职英语课堂教学当中，不断创新出有趣的教学手段，营造出积极活跃的教学氛围，创设出良好的课堂教学环境，使学生自主投入到英语学习过程当中，主动掌握到英语文化的内涵，体会到英语学习的快乐，享受英语学习的乐趣，进而提升学生的英语应用能力，提高他们的交际能力。参考文献：［1］许燕. 多媒体技术在高职英语教育中的應用［J］. 安徽电子信息职业技术学院学报， 2004， 3（4）：27-28. ［2］李辉. 浅谈网络多媒体技术在高职英语教学中的创新应用［J］. 才智， 2017（25）：200. ［3］张玲. 高职英语教学中多媒体技术的应用［J］. 中国信息技术教育， 2014（22）：32-32. ［4］曹云波. 多媒体技术在高职院校英语教学中的应用［J］. 河南科技， 2014（19）：246-247.