郭丽娜
（巴楚县新城小学 新疆维吾尔自治区 843800）
【摘要】语文是自然学科的基础，对于学科的发展有着重要的作用，阅读作为语文的重要表现形式，其作用一直都是巨大的。小学是教育开始和启蒙的阶段，小学语文在教学的过程中，主要教授的都是一些基础的知识，对于课文阅读，学校并没有太多的时间给予学生。随着教育的全面改革，对于小学语文的教学方法，学校也有了新的要求。课外阅读作为小学语文的重要内容之一，提高小学生语文课外阅读的水平成为小学语文教育发展过程中的重要内容，本文以小学语文作为基础，针对小学语文课外阅读的提高做出一些具体的分析，希望给小学语文的教育工作者提供一些有效的建议。
【关键词】小学语文；课外阅读；有效策略
阅读是一个知识积累的过程，就好比一口吃不成胖子，这需要一个循序渐进的过程。阅读水平和阅读的量更是质变与量变的关系，只有达到了一定的量，学生的阅读水平才会有一个提高。因为年龄的客观因素影响，小学生的心智和逻辑思维能力都还处在一个不成熟的阶段，对于理论知识的理解，小学生的能力都是有限。提高小学生的阅读水平不仅能全面提高小学生的知识面，也能加强学生的理解能力。对于小学语文的发展也奠定了一个良好的基础，在学习语文的过程中，有一定的阅读量，也能激发小学生对语文的学习兴趣，都说兴趣是最好的老师，培养小学生的自主学习能力个学习兴趣，也是教育改革背景下的新思想。提高小学生而对课外阅读能力不仅符合了学校对于小学生的阅读要求，也贴合了小学生自身的性格特征。
1.小学语文课外阅读的现状
1.1阅读时间太短
虽然我国教育面临了全面的改革，但是改革的时间还比较短，这其中还是有许多的不足。在应试教育的大环境下，我国学生面临的学习压力都是多方面的。一方面来自学校的升学压力，一方面来自社会的竞争压力，还有一方面压力是来自家长[1]。在这样的环境中，对于小学生的课外阅读，学校能安排的时间非常有限。阅读是语文学习中的重要内容，语文课本学习的都是一些基础性的知识，但是语文试卷的试题却包含了许多的课外知识，因此，适当延长小学生在学校的阅读时间是非常有必要的。阅读能力的提高不仅体现在语文学习的优势上，对于其他文科类的学科，阅读能力在学习的过程中也是非常重要的。
1.2教育理念过于传统
所有的教学方式都是围绕教育理念展开的，在传统教学理念的影响下，对于语文的教学，教师主张的就是写和背。传统式的死记硬背只让学生记住了书面的形式，并没有真正意义上理解课标蕴含的知识内容。小学生天生都是好奇的，对于一切新鲜的事物都有着好奇心。再加上小学生的好动，传统的教育理念很容易让小学生丧失对语文的学习兴趣。课外阅读不仅是语文学习的重要内容，也是学生开阔视野的重要方式[2]。随着经济和科技的全面进步，对于小学生的教育，社会除了文化知识的教育，对于小学生的创新意识和综合素养也是非常重视的，因此，优化小学的教育理念是小学教师当前的重要工作内容，也是教育发展的重要方向。
1.3阅读素材不符合小学生的特征
小学生的思维能力和思考能力都处于一个比较低的水平，在这样的情况下，小学生的阅读能力也是有限的，因此，给小学生挑选阅读素材的时候，一定要符合小学生这个年龄段的特点。《四大名著》是我著名的文学著作，但阅读其内容的时候，对学生的阅读能力和阅读水平有着明显的要求，这样的阅读素材只适合高中生或是大学生，对于小学生的锻炼意义并不大。如果教师要提前给小学生营造一个阅读的氛围，那就要以基础的阅读刊物为主，动漫式的阅读绘本就比较符合小学生的要求，阅读刊物上的图画和拼音都能更好的辅助小学生理解阅读的内容。
2.小学语文课外阅读水平提高的方法
2.1打造良好的阅读环境
环境对一个人的影响是巨大的，小学生受环境的影响更是明显。在小学语文学习的过程中，教师可以给学生打造一个良好的阅读环境。随着经济和科技的全面发展，对于小学生的教育，国家更是投入了大量的人力和物力。小学生的教学设施更是受到了社会的关注，在开展阅读教育的时期，语文老师可以在教师搭建阅读角。选取合适的阅读素材，搭建教室的阅读角，一方面可以培养小学生的阅读兴趣，另一方面可以让学生有一个正确的放松方式，定期更换阅读角的阅读素材，无形可以增加学生的阅读量。
2.2定期开展阅读探讨
阅读是一个自由活动，只是简单的阅读书本的内容并不是阅读的最终目的，开展阅读的主要意义是为了让小学生在阅读的过程中学到知识，提升自身的文化素养，树立正确的思想观和价值观。因此，定期开展阅读探讨活动对小学生来说是非常有必要的。在阅读探讨的活动中，教师可以鼓励学生积极参与，讲述自己的阅读心得，或者以故事的形式传播阅读的内容。在讲故事的过程中，学生能充分表现自己，这对学生兴趣的培养也是有重要影响的。
2.3丰富阅读形式
随着经济和文化的全面发展，互联网和人们生活的联系日益密切。多媒体作为教育中的重要辅助手段，也参与到了阅读的教学中[3]。除了书本的阅读，电子有声阅读也是阅读的有效方法。相比较单一的文字，图画和视频更能让小学生接受。多种形式的阅读不仅可以提高学生的阅读兴趣，还能提高学生的阅读能力，也会让学生变得更加自信。充分利用电子信息技术在教育中的作用，也是教育改革提出的一个重要思想。
3.结语
综上所述，课外阅读对于小学生的语文学习有着重要的影响，提高小学生的课外阅读能力，也是提高学生的综合能力。在现代化理念的教育背景下，对于小学生的教育，学校关注的内容已经不止是文化课了，思想建设和综合素养也是学生学习的重要内容。提高小学生的语文课外阅读能力，更是小学语文教师不可推卸的责任，也是教学过程中，重要的工作内容之一。
【参考文献】：
[1]马文雯.论小学语文课外阅读的推广措施[J].求知导刊,2019(38):36-37.
[2]杨苏.小学语文课外阅读有效指导策略的研究[J].读与写(教育教学刊),2018,15(02):164.
[3]张辉.小学语文课外阅读有效性考核办法研究[J].基础教育研究,2017(04):17-18.
作者简介：郭丽娜 1980年8月 女 锡伯族 新疆 本科 中小学一级 小学语文 843800单位：巴楚县新城小学