常丽娜
河南省濮阳市实验幼儿园 457000
摘要：近几年来,许多进入幼儿园的新生都出现了因家长工作过于烦琐无太多的精力照顾孩子,与孩子的沟通交流很少,就用物质来满足孩子的需求,对孩子过于溺爱,造成孩子的性格不合群,不听从老师的安排,不按照老师的要求来开展活动,更为甚者用打架来解决问题。同时老师在告诉家长这些行为时,许多家长不愿意接受现实,也有一些家长听从老师的意见带着孩子到妇幼机构心理门诊进行测查,许多孩子测查出来的结果是感统方面问题,这主要是家长没有对幼儿心理发展进行良好的家庭教育指导。基于此,本文主要对优化家庭教育对幼儿心理发展指导策略进行分析。
关键词：家庭教育;?幼儿心理;?指导策略;
1 建立和谐的家庭人际关系，让爱成为“融合剂”
幼儿健康成长的关键是家庭和谐相处，融洽的家庭氛围就感染幼儿，和谐的家庭氛围能够让孩子感受到家庭的温暖和关爱，这对幼儿健康正常和全面发展非常有帮助，也能够让幼儿体会到亲情，帮助孩子形成良好的习惯，树立乐观的生活态度。如果孩子所处的家庭关系不和谐，会给孩子带来消极影响，促使幼儿心情压抑和自我封闭、性格扭曲以及生活态度悲观等，许多犯罪分子都出现不和谐的家庭环境中，故而家庭和谐程度对幼儿身体健康和学业有着决定性的影响。家庭关系和谐，如父母与长辈或同辈之间的关系较好，幼儿就会在沐浴在父母的关爱中，祖父母、外祖父母以及其他长辈也会关爱孩子，就能使得幼儿心理在充满爱心和孝心的环境下成长。
2 提高家长对幼儿心理健康问题的认识
当前一些家长对幼儿教育存在一些误区，一部分家长认为家长只要不生病、没有灾害，供得起孩子读书就可以了，这种思想教育是错误的，对幼儿的健康成长和成为国家栋梁之材非常不利。作为家长必须要高度重视幼儿的心理问题，做好教育，在教育过程中必须树立良好的观念，首先心理教育，这是非常关键的部分，只有幼儿的身体和心理健康才可以为孩子的成长奠定坚实基础。其次由于近些年来，幼儿园的幼儿心理问题越来越明显，且每个幼儿出现的心理问题都不同，这就要求家长必须从小事抓起，提高心理健康问题的认识，提出相对应的策略解决心理健康问题，促进幼儿的健康成长。
3 父母以身作则，让爱成为“防腐剂”
中国古代就有“曾子杀猪”的故事，故事中的曾子为了实现妻子对儿子的许诺，果真把家里的一头猪给宰了，曾子牺牲了一头猪，换取了孩子的信任。这个故事告诉我们一个道理，父母给子女的承诺一定要兑现，讲信用是做人的根本。所以父母一定要以身作则，做好榜样，相信教育的真实性，让子女跟着自己学习，不可以只是讲解教育知识，说一些大道理，不用实际行动为家长做好榜样，这样对孩子的教育起不来任何作用，比如父母教育子女说实话。不能撒谎，可是父母却经常说谎，更为甚者还在子女面前说谎，如果子女知道了就会非常难过，也会跟着说谎，并且对父母说的话持有怀疑态度。所以家庭教育非常重要，父母的言行举止和诚实守信均会对子女的心理健康产生影响，促使子女养成良好的行为习惯和品德。
4 培养幼儿良好的自主能力
基于幼儿园幼儿的调查数据显示：现阶段绝大多数幼儿都是家里的独立子女，在家长的庇护下成长，这就养成了许多不好习惯，在生活上没有足够的独立性。为了对幼儿的自主能力进行培养，家长要让幼儿做自己生活的主人，渐渐养成不依赖父母的习惯。同时作为家长要尊重孩子，给予幼儿适当的行使权，不可以一味的影响和评价他们，如一部分家长安排了许多行程，什么时间段做作业、看电视以及玩游戏等，这样幼儿就不能自主选择，从而约束了幼儿的思想，这对幼儿成长非常不利。此外，家长也可以故意做错一些事情，为幼儿提供纠正机会，培养幼儿发现和纠正错误的能力，帮助幼儿在选择与决定中成长，锻炼他们的自主能力，促进他们心里健康成长。
5 采用奖罚分明的教育方式
对幼儿进行家庭教育当中，时常发生两种极端行为，一些家长为了帮助幼儿树立信心，会过度表扬，虽然许多幼儿只是做了一些力所能及的事情，可是许多家长习惯把小事夸大，过度的奖励，促使子女在成长中迷失了方向，养成自负心理，这对良好性格的养成非常不利。另外还有一些家长，因为对子女的期望太高，希望自己的子女不管在任何方面均是最优秀的，这样就对他们管束非常严格，即使只是做错了一件小事，家长都会大声呵斥，更为甚者实施惩罚，促使他们在恐吓的环境下生活，对生活缺乏信息，因此家长在开展幼儿教育中应该采取奖罚分明的教育方式，对幼儿的错误之处进行及时纠正，对于表现好的期间给予适当奖励，鼓励幼儿继续努力学习。此外，家长在奖惩中要掌握好奖励、惩罚的度，关注幼儿的一言一行，帮助他们树立正确的行为，健康的心态，培养成健康的心理态度。
6 重视家园合作
进入幼儿园从侧面反映孩子已经开始从家庭走向集体，走向社会，在进入幼儿园之后，会由于生活环境的改变而出现焦虑、哭闹心理，甚至不愿意去幼儿园，如果不对这些问题进行有效解决，就会严重影响幼儿的心理健康，导致幼儿出现不同程度的心理障碍。对于此类情况，家长必须及时与幼儿园老师沟通交流，搭建良好的沟通桥梁，寻找出有效的解决方法，帮助孩子熟悉幼儿园环境和接受新环境，从而家长和教师就可以尽早发现幼儿的心理问题，共同商谈对策解决心理问题，促进幼儿身心健康发展。
参考文献
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