池毓海
福建省三明市尤溪县第七中学
摘要：在近些年的教育改革推进中，高考考察的内容也发生了巨大改变，所以在新高考背景下对学生的核心素养提出更高的要求，本文结合现阶段新高考背景下高中生数学核心素养的重要性和主要问题进行论述，论述优秀的培养方案。
关键词：新高考；高中；核心素养
引言：在高考与教学标准的不断改革中，都提出了数学核心素养的重要性，也提出了更高要求，造成了教师与学校的更高压力，也提供了更高的挑战。在教学中加大核心素养的培养，是目前我国创造性人才培养的重要基石，也是学生进行之后数学学习的重要基础。
一、新高考背景下高中生数学核心素养培养的重要性
（一）是我国复合型人才的重要培养需求
随着我国的快速发展，对于人才的需求不断增长，其中对于复合型人才的需求更是十分紧迫，在很多的国家竞争与企业竞争中更主要是对人才的竞争。在数学核心素养下的学生培养中，会锻炼其思维能力与数学素养，实现其全面发展，使其在未来的发展中更具有核心竞争力，满足我国对人才的重要需求，也是促进国家发展与进步的重要措施。
（二）是学生健康成长的需求
在传统教学方式中，随着竞争压力的不断增大，学生学习的压力不断增大，学业不断变多变重，长期作用下会降低学习的质量与效率。所以在教学过程中对学生核心素养进行培养，可以更精确的找寻到其在学习过程中所出现的不足，降低其学习的压力，提高了学习的效率与质量，并帮助其可以进行健康的成长，是教学中所出现的重要理念。
二、现阶段高中数学的教学现状
（一）学习难度大，学习兴趣低下
在当前的教学任务中，普遍存在任务重，内容难的问题存在，并且由于知识所具有的较强抽象性与逻辑性，所以需要在学习过程中，学生具有更高的思维能力与智力才能更快速的进行知识的学习。在很多学校的教学中，教师为提高学生的竞争力，会额外加大学习任务，提高学习的难度，导致数学学习变得困难，从而导致其产生学习的厌烦与学习兴趣的低下，这对于学生未来的学习是有害的。
（二）落后的教育方式与教育理念
教师长时间受到传统教学理念的作用影响，导致在教育改革下，很难进行改革，课堂中依然采用传统的教学方式和理念，从而在课堂中不重视学生的主体性，只是进行跟随自身的教学设计进行知识讲述，这种方式需要同学们具有更强的思维能力与想象力，但是由于很少有学生具有这一能力，导致多数同学们难以跟随教师的速度进行学习。不贴合学生实际学习状况的知识讲解，会极大扼杀其学习兴趣，很难取得优秀的学习成绩。
三、新高考背景下数学教学中核心素养培养的对策
（一）转化教学理念与方式
首先，教学计划必须跟随整个教育改革和新高考背景的改变及时进行调整，并且选取适当的教学方式，进行教学计划的适当规划，从而发挥出学生所具有的学习自主性，指导其主动进行数学知识学习。例如，小组合作的方式是一种优秀的方式，在组织课堂中采用这一方式，同学们间可进行相互交流与配合，从而在相互探讨中获取知与理解，提高了解题的效率与质量。同时在小组合作学习中，通过相互之间的合作，将整个课堂由被动化为主动，更喜欢参与到数学知识的学习中。并且在主动学习中，锻炼了其数学解题能力与逻辑思维能力，合理运用数学知识，提高其核心素养。
（二）创新数学课程的教学设计
由于教育改革的不断推近，整体的教学难度不断增大，但是为提高整体的教学效果，提高对学生们数学核心素养的培养，就需要教师重新审视教学计划，从另一个宏观的角度观察问题，从而将知识与学生建立联系，更符合其学习的规律。同时将知识进行更加细致的分类与整合，使知识更具条理性与规律性，由简到难层层递进，适合学生进行知识学习。同时，在教学内容中适当添加核心素养的培养内容，使其在知识的学习过程中，慢慢渗透从而得到思维与能力的提升。
（三）融入适当的教学案例，丰富课堂内容
由于数学知识的学习具有很强的针对性，所以在数学学习中添加适当的教学案例，不仅仅在丰富了整个课堂学习，更是帮助学生直观的理解数学知识，得到解题方式的完美解答。例如，在学习空间几何知识时，教师就可引入适当的空间几何体模式让其进行观察，之后结合信息技术自主构建空间模式，从而更加深入理解所学习的知识，也会在几何习题中能形成具体的空间几何图形。在这一过程中，对于学生的逻辑推理能力、想象能力、推理能力等等都有所培养，并且结合信息技术更容易及其学生的学习兴趣。
（四）采用多元化的评价方式
培养什么样的人才，是整个教学的最终目的，也是对学生的评价标准，采用更优秀的教学模式与教学方式，就需要运用更专业的评价方式进行评价，构建在核心素养下的评价体系。将学生发展作为主要的评价中心，评价体系具有综合性与连续性。所以在多元化的评价方式中，需要结合学生自评、同学互评与教师评价相结合进行综合性评价，教师在收集评价资料时，也可通过观察法、谈话法、问卷法、试卷法等多种收集方式收集信息，结合信息最后评价。
结束语
在现阶段的新高考背景下，核心素养的培养是所有教师和学校所追求的目标，不仅仅有效的提高学生学习能力和解题能力，也是其之后发展中所需要具备的重要基础，更是为我国发展所需要的综合性人才进行培养的主要方式。