尤天生
广西电子高级技工学校
摘要：随着当前我国社会经济文化水平的快速发展，我国技工学校在社会中不断地进行扩招，在一定程度上便增加了技工学校内部的学生数量，与此同时也导致技工学校内部的贫困学生人数逐年增多。虽然我国政府每年都会下放大量的专项资金，专门用于资助技工学校内部的贫困学生，但是部分技工学校内部学生在拿到助学金后的表现却不尽人如意。本文作者便主要基于技工学校内部贫困学生普遍存在的问题进行分析，并讨论了技工学校内部贫困学生出现这些问题的原因，进而结合实际情况，提出了通过加强技工学校贫困生思想政治教育，实现对学生进行妥善的教育管理，帮助学生在学习和生活中树立正确的人生观、社会观和价值观。
关键词：技工学校；贫困生；思想政治教育；路径构建
引言
随着当前我国政府大力支持技工学校在社会中开展办学，技工学校内部在校学生人数急剧攀升，同时技工学校内部贫困学生在校人数呈现出逐年增长趋势。在2019年我国各级政府和社会各界共同入金1400亿元人民币用于大中小学的学生教育资助，并且我国社会中也通过实行各项困难补助、贫困生勤工俭学、助学贷款等方式，帮助在校贫困生完成学业，但是这种帮助主要集中在经济层面和物质层面的帮助。这些受到帮助的贫困学生，是否在获得国家和社会资助后，对社会和国家心怀感激，这些学生在获得资助后其内心思想状况又是如何？这些问题便成为了当前技工学校贫困生思想政治教育过程中，迫切需要解决的问题之一。
一、技工学校贫困生开展思想政治教育路径的构建意义
随着当前我国教育逐渐地朝着产业化的方向发展，这就导致我国在校学生在日常生活中所面临的学业压力和生活压力逐渐增大，对于技工学校的学生来说，由于学生在日常学习生活中主要学习的便是日后谋生的技能，因此这类学生在校学习的过程中还存在着就业压力。根据有关调查就显示，我国大中小学的贫困生中，绝大部分学生的思想政治和精神面貌积极健康，并且学生在日常学习生活中具有坚定的政治信仰和个人主见，学生拥护我国共产党对我国所实现的统一领导，拥护党和国家所作出的各项决策，并且贫困生在日常生活中也具备较为完善的意志，在学习中刻苦勤奋，面临困难时往往体现出常人难以匹敌的精神面貌，同时多数贫困生还具有着远大的抱负和理想。但是当前在我国校园中仍然存在着部分贫困生存在着明显的思想道德问题，例如，贫困生缺乏感激意识、诚信意识较为淡薄、在面临生活中的困难和危险时常常会出现“不思进取、安于现状”等不良的思想。
因此，当前在加强技工学校学生思想政治教育的过程中，需要将贫困学生作为思想政治教育工作的主体，让贫困学生意识到只有在校园生活中通过自己的努力和知识才可以改变自己未来的命运。避免贫困学生在面临当前网络和城市中的种种不良思潮，使得自身原有的纯洁思想变得污浊。根据有关调查研究显示，技工学校内的部分贫困生在拿到助学资助金后，便会出现由于不能满足自己一时的虚荣心需求，将贫困资助金肆意挥霍．；部分贫困生在拿到贫困金资助后，由于害怕班级中的其他同学看不起自己，要进一步地加深自己内心中的沮丧感和自卑感；部分贫困生因为获取贫困资助金后，而养成了一种贪图享乐、怕吃苦的思想，甚至出现一些违法犯罪行为等，在这些事件中技工学校内部的教育工作者就需要对这些问题进行深思，加强现阶段的贫困学生思想政治教育工作。
二、现阶段技工学校内部贫困生的思想政治教育现状
现阶段我国技工学校内部贫困生不仅需要面对承受自身经济和学习压力，同时还需要克服身边存在的一些不良社会风气和社会现象，抵制身边的不良诱惑。
技工学校内部部分贫困生在学习和生活中具有自卑心理，这便导致这些贫困生出现一定的强迫症、人际关系敏感度高、心理抑郁等问题，使得这些贫困生在日常生活中与周边同学相处不融洽。同时当前技工学校在对贫困生开展思想政治教育的过程中，也未对一些错误落后的观点提出批评，这便导致了贫困生内心理想信念淡化，甚至在日常生活中出现了错误的价值观念歪曲的道德水准，导致一些不良思想势力，例如拜金主义、享乐主义、个人主义等在贫困村之间流行开来？
三、完善技工学校内部贫困生思想政治教育的具体措施
（1）在技工学校内部需要提高贫困生的思想政治教育工作重视度和资助形式
技工学校内部管理者需要进一步提高针对贫困生思想政治教育工作的重视程度，学校需要作出落实贫困生思想政治教育工作的主体结构，学校内部还需成立工作小组，专项开展针对贫困生的思想政治教育工作，在开展教育工作中将国家的政策方针贯彻落实到位。学校内部管理者还需要进一步完善针对贫困生的资助方式，在对学生开展思想政治教育工作的过程中，相关负责人需要了解贫困生在日常生活中的具体困难程度，因人而异开展针对性的思想政治教育工作。技工学校内部的思想政治教育工作者还需要解决贫困生思想问题和实际问题相矛盾的地方，通过对贫困生的补助方式进行创新和改善，通过采用奖学金、勤工助学、临时困难补助、生源地助学贷款等方式，解决技工学校贫困生在短期内所面临的贫困问题。
（2）在技工学校内部需要通过思想政治教育加强贫困生心理训练
技工学校还需要通过思想政治教育加强对贫困生的心理训练，首先需要在学校内部成立完善的心理咨询和教育主管部门，对贫困生定期地开展心理引导，加强贫困生的心理素质训练，使贫困生在日常生活中可以正确地面对自己所遭受的困境和挫折。通过对贫困生开展积极有效的人生理想教育和典型案例教育，让贫困生在日常生活中可以调整自身心态，积极面对生活。除此之外从事于思想政治教育工作的老师，还需要对个别贫困村开展面谈咨询和座谈咨询等形式，帮助这些学生克服日常生活中所遇到的心理障碍，做好学生的思想教育工作，减轻学生在生活中所面临的心理压力。
（3）在技工学校内部需要通过思想政治教育加强贫困生人文关怀
技工学校内部还需通过思想政治教育加强对贫困生的人文关怀，这就需要思想政治教育教师在对贫困生进行政治教育的过程中，走进这些贫困生的生活，了解到贫困生在日常生活中所面临的问题，帮助贫困生积极解决学习和生活中所面临的实际情况。同时也可以将贫困生在近段时间内的思想状况反映给该学生的班主任，这样便可以在校园内建立起以政治教育老师为主的，以辅导员和学生干部为辅的人文关怀网，使贫困生在日常生活中可以时刻感受到来自于老师和学生的关怀，帮助贫困生在学校内部健康成长。
四、结束语
技工学校内部的思想政治教育工作者需要加大对贫困生开展思想政治教育工作，在开展思想政治教育工作中需要贯彻到贫困生的日常学习生活，帮助贫困生可以在校园内平安、快乐、健康地度过自己的学习生涯。
参考文献
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(尤天生，讲师，广西电子高级技工学校教务教研科副科长，南宁师范大学2019级公共管理专业在读研究生)
本文为2017年广西职业教育教学改革项目《精准扶贫背景下技工学校贫困生思想政治教育路径改革研究》(编号: GXZZJG2017A073)阶段性研究成果。