陈林
湖南省怀化市芷江县城南小学 419100
摘要：人文精神在小学语文新课标中有着高效的价值。小学语文学科中包含着较多的中国传统文化和民族精神，同时隐含着丰富的人文精神，对学生的学习和发展发挥着重要推动作用。在新课程标准下，要求小学语文教师在教学中不仅要重视学生的学习能力和学习方法，学生对语文知识的运用能力以及学习成绩，还要求教师在教学过程中能够充分重视对学生综合素质的提升，通过小学语文教学体现人文精神，提升学生的人文素养，以此促进学生的全面提升。
关键词：小学语文教学；新课程标准；人文精神；高效价值
一、引言
随着当前教育事业的不断发展，人们对学生的教育关注度在逐渐提升，同时制定了相应地教学改革措施和制度，并提出了相应的教学标准。在新课程背景下，更加要求教师能够重视小学语文课堂教学的人文精神，注重对学生人文精神的渗透，提升学生的人文素养，进而使培养出的学生具有较高的能力和素质，不仅能够满足当前社会对人才的需求，同时使培养出的学生能够顺应社会的发展趋势。基于此本文则是以新课程标准为基础，分析并研究小学语文教学中对人文精神的体现。
二、创设平等和谐的人文课堂，体现人文精神
小学这一阶段学生整体的思想认识以及学习能力等处于发展过程中，尤其是在学习过程中会犯较多的错误，针对这一现象，在新课程标准下则是要求教师能够加强对学生的引导教育能力，并非对学生进行指责，忽略学生的人文情感以及个性发展，甚至避免出现教师在小学语文小学中过高的教学地位，忽视在小学语文课堂建立民主、平等的师生关系，做到与学生相互尊重，相互理解，进而提升学生对小学语文的学习兴趣，强化学生对教师的认同感，以此使学生积极参与到课堂教学中，使学生在具有人文精神的课堂中提升语文学习能力和学习效果[1]。例如以部编版小学四年级《为中华之崛起而读书》这一课程为例，在教学过程中教师可向学生进行提问如“学生自身都是因为什么而读书的？”，通过这一问题让学生积极参与到课堂教学中，在此过程中教师应注重课堂的平等性和公平性，尽量给每个学生一定发言机会，而在学生回答过程中，部分学生存在相对不正确的观念，此时教师应及时体现人文精神，尊重学生，而不是对学生进行批评，反而更应该与学生深入讨论，做好对学生的引导工作，以此发挥教师的引导作用，让那个学生在课堂中充分感悟人文精神。
三、对教学活动进行优化，在渗透的过程中增强人文精神的感受
人文精神实际上指的是认为的自我关怀，主要表现于对人的尊严以及价值等的追求和维护，对全面发展的理想人格具发挥着重要作用，本质上可以说是对人类价值和精神的表现。在小学语文教材中，其中包含着较多的人文精神和人文素养，新课程标准下要求教师在教学过程中重视对学生人文精神的渗透，并在教学中体现人文精神，首先就需要教师能够重视在小学语文教学中采取合理的教学活动，提升学生对语文知识的学习兴趣和积极性，在充分调动学生的语文知识学习的主动性之后，提升对学生人文精神的渗透效果，在渗透的过程体现人文精神并使学生感悟人文精神[2]。以部编版小学四年级《夏日绝句》这首古诗为例，教师在完成教学之后，可让学生写一篇读后感，一方面强化学生对其中诗句字词的理解，提升学生的学习效果，另一方面则是通过读后感强化学生对古诗词的理解，而教师则是根据学生的掌握情况及时对学生进行引导，从而使学生充分认识其中所包含的人文精神，让学生对个人价值有准确的理解，并在某种程度上激发学生积极进步的精神，促进学生的全面发展。
四、发挥教师言传身教作用，对学生展开人文性教学评价
“师者，所以传道、授业、解惑也”。可见，教师在小学语文教学中不仅起着教导引导的作用，同时还具有言传身教，对学生进行潜移默化地影响的作用。因此在新课程要求下，在小学语文教学中体现人文精神，首先就需要教师提升自身的人文精神和人文素养，通过自身的言行引导学生，让学生能够积极接受教师对其人文精神的渗透以及人文主义的教育，以此提升小学语文人文精神的渗透效果。此外在教育中教师还应及时对学生展开人文性的教学评价，通过恰当地评价对学生的未来进行引导和发展。例如以部编版小学四年级《梅兰芳蓄须》这一篇课文时，教师首先应能对这篇文章的作者以及文章的主旨有充分的理解和认识，并及时扩展相关内容，在扩展的过程中渗透其中的人文精神，并对参与课堂教学的学生及时进行正当积极的教学评价，发现学生的优点，通过人文性的教学评价来提升学生参与到小学语文课堂教学中的积极性，并促进学生的个性化发展。
总而言之，随着我国教育制度的不断完善，在新课程标准下要求教师能够充分重视对学生综合素质的发展，小学语文是学生在学习中的关键基础科目，并且其中包含着较多的人文精神，因此语文教师在小学语文教学过程中不仅要重视学生的学习能力，还需要在课堂教学中体现人文精神并采用合理的教学手段对学生进行渗透，以此提升学生的人文素养，从而推动学生的全面发展，培养出高素质的人才来！
由此可见，人文精神在小学语文新课程标准中的价值是高效的！
参考文献：
[1]朱文娟.论小学语文阅读教学中对学生人文素养的培养[J].中国校外教育,2020(01):88-89.
[2]叶敏.浅论小学语文教学的人文精神渗透问题[J].语文建设,2015(35):11-12.