蒲伟
湖南省怀化市芷江县河西小学 419100
摘要：随着我国素质教育改革的不断深化，我国小学语文教育教学方面逐渐引起了社会各界的高度关注，当前各阶段教育教学的核心是有效地培养出满足当前社会发展需求的各种高素质人才，并在教育教学过程中更加重视学生素养、能力的提升！核心素养则是这种高素质人才综合素质的重要体现，同时也是小学语文教学的灵魂！我国小学语文教学对学生核心素养的培养必将高度重视。因此，本文将重点研究小学语文教学的灵魂——核心素养，了解核心素养的现状以及如何培养它，最终目的是有效地提高学生的各种学习能力，从而有效地提高我国小学语文教育教学水平。
关键词：小学语文教学 核心素养 现状分析 研究培养
一、小学语文教学中对学生核心素养的初步了解和剖析。
近年来，随着我国各阶段教育教学改革进一步深化，我国小学语文教学对学生核心素养的培养方面越来越重视，但是，伴随着我国社会经济的高速发展，我国各小学部分课程教育教学很难适应当前社会的发展，尤其关于当前小学语文教学对学生核心素养的培养方面更是如此。因此，在日常的小学语文教育教学过程中，学校必须进一步培养广大小学生对社会发展的认知，不断提升小学生语文学习能力、不断增强其学习意识，使广大小学生能够积极地学习更多的语文知识，为后期语文的深入学习奠定良好的基础。与此同时，在相关小学日常教育教学当中，小学语文教师所产生的影响力也是不容忽视的，他们必须要跟上时代的步伐，主动地学习与时俱进的小学语文学科知识，不断提高自身专业教育教学能力与素质，使得广大学生能够有效地适应这种小学语文的学习，从而为社会培养出更加优秀的高素质人才。
二、小学语文教学对学生核心素养的培养中存在的问题
（一）小学语文教学模式
当前我国素质教育改革的深化能有效地推动相关小学课程教育教学的转型，相关学校对实际的小学语文教学对学生核心素养的培养工作高度重视，并取得了较为显著的成就。但是对于教育教学质量水平低下的小学而言，采用的依旧是传统的模式，在构建小学语文学科知识结构过程中，还是以给广大学生灌输小学语文理论性知识为主要任务。小学语文学科是一项综合性极强的学科，对广大小学生的文字理解能力的要求极高，相关小学语文教师在开展教学工作当中，没有注重对学生核心素养的培养，使得相关小学生在语文教学课堂的参与度并不高。同时对广大小学生的思维培养重视程度不高，造成小学生在理论知识与实际应用方面产生较大的差距，导致实际的小学语文教学对学生核心素养的培养工作开展与高素质人才需求相违背，从而使得我国小学语文方面的教育教学质量逐步下降。
（二）小学语文师资力量配备
在当前各类的小学语文教学对学生核心素养的培养当中，其师资力量的差异进一步导致了不同层次小学之间的距离拉大，在小学语文教育教学方面，虽然我国各学校之间存在诸多差距，但都还是以满足学科需求为主。结合当前实际的新课程改革发展而言，我国有关教育部门已经明确表示过相关小学必须要配备高水平的教师来进行课程教育教学。然而在实际的学生核心素养的培养当中，相关小学并没有对相关小学语文教师的教学能力进行考核，在对广大小学生教育教学指导中会出现诸多失误，这将深刻影响着小学生学习学科知识的效果。教育部门在引进优秀的小学语文骨干教师中经常会遇到极大的阻碍，使得小学语文教育教学质量很难得到进一步提升，从而难以提升小学语文教育教学的实际效用。
三、小学语文教学中学生核心素养的培养对策。
（一）加快转变当前学生核心素养的培养思维
对于大多数小学而言，除了小学语文学科之外还有诸多较为重要的课程，在实际的小学学科教育教学过程中，无论是小学本身还是小学生来讲，更加重视的是与升学考试密切关联课程的学习，尽管小学语文作为升学考试中必考的科目之一，但是对学生核心素养的培养往往就会被极大地忽视，进一步导致小学生对小学语文学科学习积极性下降。因此，这就需要进一步转变广大小学生的学习小学语文的思维理念，同时广大小学语文教师需要在实际的课堂上做出进一步地指导，在课堂中渗透“核心素养”的教育理念，培养学生的“核心素养”，使小学生们认识到“核心素养”在小学语文学科中的重要作用，从而有效地引导学生由被动学习小学语文转变为主动学习。
（二）有效拓展崭新学生核心素养的培养模式
近年来，随着我国信息技术应用的范围越来越大，我国社会诸多方面发展均离不开信息技术，尤其在相关小学语文教学对学生核心素养的培养方面更是如此。在日常的学生核心素养的培养过程中，广大小学语文教师需要对当前的教育教学方式及时转变，进一步引进与信息技术密切关联的多媒体信息技术，利用多媒体信息技术并可以让枯燥的小学语文学科知识转变为精彩的图片或者有趣的视频等，使得学生对小学语文学科知识加深记忆与理解，从而间接地培养学生的“核心素养”，提高学生的学习成绩，最终有效地提高小学语文教育教学改革与教学质量。
四、小学语文教学中学生核心素养的研究及培养方向
总而言之，当前我国小学语文教学对学生核心素养的培养中存在教育教学模式传统化、师资队伍建设不完善等问题，这将会严重影响着我国小学未来的发展。因此，这就需要学校与小学语文学科教师共同努力，相关学校要有效地创新学生核心素养的培养模式，在平时的教学中，注重学生各种核心素养能力的培养。各学校进一步加大对相关小学语文教师的培训力度，教师们要不断学习，提升各自的素养，同时教师们也应在学生“核心素养”的引导下，不断研究提升学生“核心素养”的各种方法和策略，向小学生们传授一些培养核心素养的理论知识，不断提高学生的核心素养，最终有效地培养出符合社会发展的高素质、高质量的人才。
参考文献
[1]核心素养导向的小学语文教学优化探寻[J]. 杨清. 课外语文. 2018（09）
[2]浅谈小学语文教师如何针对核心素养教学[J]. 时琪. 新课程（小学）. 2016（07）