周棕凤
四川省凉山彝族自治州会理县彰冠镇富乐幼儿园 615000
摘要：近年来随着科技的发展，要求实施素质教育，幼儿园的教学活动也需要积极的响应国家号召，教师要提高自身的教学素养，采用各种各样的教学方法，这不仅仅是纸上谈兵，需要我们深入探讨和研究并付诸实践。例如现在科技发达，多媒体的使用能够使教师采用多样教学方法，但不能随意使用，只有使用得当才能激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的思维能力，使幼儿对知识的理解更加深刻，所以，我们要让多媒体课件潜移默化的融入到幼儿园课堂教学中，提升幼儿的学习效率。总得来说，教师要在新课程改革的要求下，实施素质教育，制定一些切实可行的措施来提升幼儿园教学活动有效性。
关键字：幼儿园、教学活动、具体措施
引言：现在的社会在进步，时代在发展，对学生也提出了各种各样的教学要求，所以相应的教学方法和教学手段就应该得到进一步的创新和发展，提升幼儿园教学活动的方法很多，其中良好的课堂教育游戏可以帮助幼儿培养想象力和创造力，能够激励幼儿大胆的把自己的想法表现出来。所以本文将围绕提升幼儿园的教学活动的有效性的问题展开讨论。
一、创建平等的教育游戏平台，给幼儿一个表现的机会。
幼儿的年龄小，游戏教学的方式能在很大程度上激发幼儿的学习兴趣，培养他们的爱好，另外游戏教学十分有趣且有教育意义的，只有利用好游戏教学才能够带来积极的意义，在幼儿园教学活动中，我们可以采取游戏接龙的方式来进行教学，因为在幼儿园的课程是很多样化的，比如说是音乐课堂，在教幼儿唱会一首儿歌之后，可以一句一句接唱，让每一个孩子都参与进来，提高幼儿参与教学活动的积极性，表现好与不好要给予相应的奖励和惩罚，当然奖励和惩罚是不能打击学生们的自信心的，也不能让孩子过于骄傲，所以说游戏教学法在幼儿园课堂教学的过程中运用的一定要适当，这个度的把握一定要适当，这就对于园长和老师们要求就比较高了，老师和园长一定要去积极的摸索每个学生的发展程度和身心特点，让每个孩子们都能够在游戏教学法中学到知识，这才是我们最根本的目的。
二、充分利用多媒体技术，提升幼儿园教学活动有效性
要提升幼儿园教学活动的有效性，其中比较重要的是与多媒体技术的联合运用，另外值得一提的是，多媒体技术的运用可以和教育游戏相结合，而且多媒体技术教学与生活化和游戏化相融合，也是幼儿园教学活动当中也是一个很不错的方法，而且这种形式也是多种多样的，所以幼儿园课堂的老师需要不断的探索和实践，在这个过程中需要付出很大的努力，但是是很值得的。在多媒体教学时，必要的时候穿插课件讲解，但不要让多媒体掌控课堂，课堂的主体是学生，教师要发挥主导作用，所以课件是辅助作用，这样结合课件讲解知识更生动形象，这比教师单靠自己解释要清晰明了很多。
三、教师创设有趣的教学活动，激发幼儿学习时的兴趣。
教师要善于创设幽默有趣的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，同时要发挥学生在幼儿园课堂主体地位，要时刻记住，学生是课堂的主体性要素，所以说学生主体作用的发挥是十分重要的，让学生与教育游戏紧密联系在一起，这样才能够更好的去提升幼儿园教学活动的有效性，因为毕竟在幼儿园的这个活动范围内，学生们是一个很重要的作用，而且学生占有很大的部分，他们的年龄都很小，所以说需要发挥他们的主体作用，在小的时候就为他们培养很好的基础，为之后的发展打下坚实的基础。具体来说，比如在接受过一定锻炼之后的幼儿，他们已经有了一定的主观能动性，所以说这时候可以去进一步往下进行，将全班同学分为几个小组，每个小组由六个成员组成，然后选出一个小组长带领大家进行学习，学习的内容可以是多种多样的，像幼儿们生活中常见的物品，围绕一个物品来进行讨论，与幼儿的生活经验相结合，这样让小组成员来共同的完成，这时候可以锻炼小组之间的团结合作能力，同时也能够培养他们的集体荣誉感，从小带领他们培养好习惯，打下坚实的基础。
这需要平常的坚持，还有我们知道第一件做的事情往往会记忆犹新，所以要在第一节课的时候，先为同学们分好组，让孩子们先进行一个自我介绍，在组内成员之间进行互相的认识，然后选代表带领大家进行学习，当然，小组长不固定，在之后的环节中小组长可以变换，这样小组在一起形成凝聚力，能够锻炼幼儿的学习能力、协作能力，而且在这些设计的过程中，都是与幼儿的生活离不开的，与幼儿本身密切相关的，在学习方面，这些也是很重要的，同时，如果我们采用和游戏或者多媒体相结合，对于那种游戏需要团队协作来完成，我们可以在小组之间展开pk友谊赛，这时候能够锻炼学生之间的一种集体荣誉感，让学生能够体验到自己是一个团队，感到团队的力量，从而为他们之后的发展打下坚实的基础，同时也有利于他们的综合成长。
结束语:提升幼儿园教学活动有效性不是一蹴而就的，需要长期坚持，需要教师努力寻找新颖有趣的教学方法，运用教育游戏，恰当结合多媒体技术激发幼儿的学习兴趣，开发幼儿智力，除此之外，教师还要紧跟时代潮流，更新自己的教育教学理念使得幼儿的发展更全面更深刻。
参考文献
[1]孙磊.抓好幼儿园课堂教学促进教学有效性提升[J].教师.2017（06）.
[2]杨莹莹. 浅谈幼儿园情境教学对课堂教学有效性的影响[J]. 新教育时代电子杂志(学生版), 2018, 000(025):49.