郭晓蕾
张家港市实验幼儿园
摘要：幼儿园教学属于幼儿成长阶段的基础性教学，对幼儿心智的成长具有至关重要的作用，而游戏是儿童与生俱来的天性，同样是幼儿园教学活动的重要组成部分。教师在幼儿教学实践中充分开展户外游戏，能够帮助幼儿挖掘其天性所在，增加幼儿课堂的趣味性和自由度，让游戏活动激发幼儿的学习兴趣，从而体现“寓教于乐”的核心教学观念。而沙水游戏是幼儿游戏活动中不可或缺的环节之一，在现代幼儿教学的过程中发挥重要的作用。
关键词：幼儿园教学;户外沙水游戏;快乐教学
户外沙水游戏是以特定的沙水教学情境为背景，基于特定的教学情境，以沙水为活动依托的主要手段进行游戏化授课。教师以沙水为中心进行游戏方案的设计，并在游戏中有效融合体育、德育等全方位教学，帮助幼儿逐步构建综合素质体现。而传统幼儿教学的游戏活动中，教师对于“沙水游戏”存在不为重视的心理，并未最大限度发挥“沙水游戏”寓教于乐的功能。文章主要探究如何构建高效的幼儿户外沙水游戏活动体系，让幼儿在轻松愉悦的快乐课堂中提高幼儿的综合素质。
一、把握幼儿户外沙水游戏的重要作用
1、培育探索自然好奇心，增加幼儿教学个性化
在幼儿园教学活动中开展户外沙水游戏，利用沙水游戏本身具备的可塑性以及可持续性，从而增加课堂的自由度和个性化教学。幼儿可以在户外沙水游戏中，运用自己的个性化思维和实践能力参与进课堂游戏中，从而在较为自由的课堂氛围中，以“兴趣”为主要导向，发挥儿童年龄段特有的天性。另一方面，沙水游戏活动的有效开展能够延展幼儿教学的丰富内容和多元模块，在强化课堂自由度的同时提升教学的质量和水平，并且激发幼儿对自然奥秘探索的好奇心和热情。
2、构建思维认知多维度，培育实践能力综合性
户外沙水游戏是多元化的实践活动，具有较强的可操作性和思维广泛性，可以为幼儿提供较为自由的思考空间，以及广阔的动手实践平台。幼儿在户外沙水活动中，可以将“沙水”作为活动进行的主要载体，在沙水游戏中发挥创造性的思维发散能力，并在游戏实践中不断培育和塑造个人的动手操作能力。并且教师可以借助沙水游戏进行课程活动的多元化创新，拓展更加丰富的教学方式，从而使得沙水游戏能够搭载相关知识和教学理念，进行高效性输出，利用其所具备的趣味性特征，使幼儿在实践过程中获得轻松愉悦的课堂体验，在寓教于乐中完善儿童个人的综合素质培育和创新能力的构建。
3、渗透深度教学德育化，树立幼儿正确价值观
幼儿户外沙水游戏作为幼儿心理教育的重要依托，是儿童心理课堂中的重中之重。教师可以通过户外沙水进行儿童心理教育的渗透，在游戏化的课堂活动中潜移默化地完善幼儿的成长心理状态，利用游戏激发幼儿的优秀的品德个性，并在游戏操作实践中构建幼儿良好的意志态度，从而落实好儿童心理教育的重点工作。
科学合理地将沙水游戏和心理教育进行深度融合，教师可以通过“正能量游戏主题设定”、“心理教育游戏模块开展”等环节帮助幼儿在游戏的进程中树立正确的价值取向，培育良好的心理素质，并强化幼儿对于自然的尊重和认识。
二、探究幼儿户外沙水游戏的有效途径
1、科学设定游戏主题，发挥主题导向关键作用
教师在幼儿户外沙水游戏的设计中，应重视游戏主题的构建，游戏主题决定着而后游戏活动环节的开展。因此，教师在户外沙水游戏的创设中，应把握主题设定的关键作用，利用游戏主题创设相关的活动情境，在主题中积极融入正能量的信息，并有效渗透德育化知识理论，利用隐性的主题式引导提升幼儿课堂游戏代入感，帮助幼儿在主题教学中活动正确的价值引导。
比如，在户外幼儿园户外沙水游戏活动的设计经历中，我根据具体教学情况将游戏主题设定为“标志初印象”，要求幼儿利用沙水游戏的可塑性特点，在游戏环节中对照课前所准备的“交通标志”图片进行模仿性的“雕塑”游戏，幼儿对照图片中的交通标志通过沙水进行塑性和创造，并在课后评选出较为优秀的作品进行展示。而幼儿可以通过沙水雕塑游戏进行交通标志的初步认识，构建幼儿全面的基础知识体系，并且有效培育幼儿动手操作的实践能力。
所以，教师在游戏活动的设计准备阶段，需要依据幼儿的心理特定以及现代素质化教学的要求进行游戏主题的全方位科学设定，在主题中结合游戏的趣味性。同时，主题要兼备一定程度的教化意义，加强重视相关主题在游戏过程中的引导作用，让幼儿更加快速地融入游戏情境当中，进而增加沙水游戏当中的德育教学渗透的有效性。
2、充分融入故事教学，激活故事延展重要因素
游戏内容也是幼儿园户外沙水游戏中重要的组成模块，教师在沙水游戏的开展过程中，应把握沙水游戏内容的趣味性和故事性，借助短小且有趣的故事进行游戏内容的扩充，从而增强幼儿的游戏代入感，赋予游戏更加深层的蕴意和内涵。另一方面，教师要利用多种方式和现代教学手段逐步完善沙水游戏的整体体系，将游戏呈现和开展方式进行有效创新。
比如，我在教学过程中，采用故事融合的方式进行沙水游戏活动开展，以“小蚂蚁找妈妈”为故事内容，首先为幼儿讲述小蚂蚁外出迷路的小故事，进而利用沙水游戏进行故事呈现。幼儿要在沙盘中的起点开始为小蚂蚁进行回家路线规划，终点为“小蚂蚁的家”，幼儿在沙盘中要利用创造性思维让蚂蚁克服地形、流水阻挡等因素成功回家，不仅锻炼幼儿的创新型发散思维，还能全面构建幼儿的动手实践能力，并让幼儿树立对于自然生物的热爱和尊重的正确理念。
教师利用故事化的手段增添户外沙水游戏的趣味性和生动性，启发幼儿在课堂中的兴趣和热情，同时借助故事潜移默化地融入教育理念，从而对幼儿产生积极引导作用，赋予沙水游戏崭新的面貌，与时代教育新理念与时俱进，提升游戏活动的高质量发展。
三、结束语
幼儿沙水游戏是借助大自然的有效资源进行教学，也是现代幼儿教学的重要模块之一。因此，现代幼儿教师需要精准把握户外沙水游戏在实际教学中的充分运用，利用教学方式的多元创新和教学内容的德育渗透，从而培养幼儿的发散性综合思维水平，提升幼儿动手操作的实践能力，并树立正确的价值观和自然观，在起步阶段培育符合时代发展的高素质人才。
参考文献：
[1]吴洪.幼儿园沙水建构游戏教学策略探微[J].成才之路,2018(27):74.
[2]朱彩云.大班幼儿在沙水自然游戏中的认识和指导策略[J].教育观察,2019,8(22):31-32.