创新课堂教学方法 实践高中数学教学

发表时间:2020/9/14   来源:《中国教师》2020年11期   作者:门燕群
[导读] 在当前的社会环境下,人们在很多观念上都发生了较大的转变.
        门燕群
        宁夏中卫市中宁县中宁中学     755100
        摘要:在当前的社会环境下,人们在很多观念上都发生了较大的转变,对于教育领域和教育事业而言,当前人们对于教育的关注程度和重视程度在不断提升,这也给当前各个阶段以及各个学科的教学提出了更高的要求。数学是高中阶段教学的重要学科之一,对于学生多方面的数学能力要求相对较高,因此数学教师应该要创新课堂教学方法,优化课堂教学的效果,本文对此展开讨论与分析,具有一定的参考意义。
关键词:高中数学;教学方法;创新;课堂教学质量
数学作为传统学科当中十分重要的一门学科,对于学生的数学素养培养以及数学思维能力的培养都具有重要意义。就目前高中数学课堂教学现状而言,教师在课堂教学方法和教学方式的选用上依然有一定的提升空间,教师实际课堂教学水平直接影响着学生对于数学学科的知识和内容的掌握,同时也影响着学生的思维能力以及运用数学来解决解决实际生活当中具体问题的能力。在当前的新课程改革背景下,教师应该要积极转变思路,提升课堂教学质量。
1 、当前高中数学教学现状以及教学过程中存在的问题分析
数学学科的学习难度相对较大,数学教学对于学生能力培养以及其他相关学科学习而言都有重要意义。高中数学教学中对于学生数学运算能力以及思维能力培养有一定的影响,而对于高中理科的学生而言,不管是物理化学还是生物,都有很多涉及到计算的问题。可见,数学学科教学对于高中学生影响是非常大的,因此数学对高中学生而言十分重要。但就目前的教学现状来看,在教学上存在一些问题,影响着高中数学教学的开展,当前问题主要体现在以下几个方面。
1.1教师对于学生数学能力培养不够重视
在当前教学改革的背景之下,数学学科的教学要求出现了变化,而随着人们的观念不断转变以及教学事业改革的不管推进和深入,过去教师常常采用的教学方法在教学效果上已经稍显落后,难以适应当前教学改革的需求。同样,教师的教学观念也并没有及时进行更新,从而在开展具体教学的时候存在许多的问题,其中非常关键的一点在于教师在教学过程中对于学生综合数学能力的培养并不够重视。例如,在课堂当中,有一些较为难以计算的题目,教师并没有进行运算过程的示范,并且让学生通过自己计算来得到相应的答案,这就导致学生在遇到实际问题的时候还是难以通过自己计算来得出准确的答案,学生的计算能力并没有得到较好地训练。由于教师对于学生的数学能力培养的重视程度不足,这就导致了高中数学教学水平和教学质量难以提升。


1.2在教学方法上创新力度有限,难以提升学生的兴趣
当前教学要求也是在不断变化的,但是高中数学较为有经验的教师一般年纪都已经相对较大,因此在观念更新上相对来说较为缓慢而且落后,而且在多年教学过程当中积累了教学经验,在教学方法上进行教学方法创新的意愿也不够强烈。因此,当前高中数学课堂教学中普遍存在的问题就是,教师在教学方法上创新的力度相对有限,难以提升学生对于数学学科学习的兴趣,从而导致教学效果相对较差。
2 、创新高中数学教学方法与提升教学质量的策略与措施探讨
2.1 重视教学案例,激发学生对学科学习的兴趣
数学学科的特点非常鲜明,与生活联系非常紧密,数学的学习和研究归根到底还是要回归到具体生活问题的解决上面来,就当前高中数学教材来看,也具有丰富的生活素材和生活案例的。但是目前依然有许多教师在教学中,对于理论教学更加重视,但是在介绍与引入生活案例这个方面的工作并不够重视。因此,高中数学教师在开展具体课堂教学的时候,应该要重视教学案例的引入。
例如在考虑圆的切线方程的时候,教师应该要通过图画的方式来介绍切线以及法线等概念,并且积极采用案例教学让学生能够理解切线的概念以及在坐标系当中求切线方程的方法。在教学过程中,教师应该要积极采用案例教学的方法,积极将数学知识和内容与学生生活实际联系起来,从而让教学内容能够更加贴合学生实际生活,从而提升学生对于数学学科学习的兴趣,实现教学质量的提升。
2.2 积极开展提问教学,让学生带着问题和任务来进行学习
驱动式教学方法也可以有效应用到高中数学的教学过程当中,在具体开展高中数学课堂教学的过程当中,教师应该要积极提问,让学生带着问题进行自主的学习与探讨。数学学科不仅仅思维性要求相对较高,而且让学生进行自主学习的话,相对来说教学效果会比传统教学会好上很多。
例如,在进行单调性以及导数方面教学的时候,教师可以提问学生如何判断一个函数在一个具体区间内的最值。学生在思考和自主学习的过程中,教师应该积极引导,而后在完成一个阶段的学习之后,让学生交流他的看法,再由教师教授传统的方法,通过求导判断单调性,而后判断区间端点函数值与极值点函数值的大小。在实际教学过程中,教师还应该要积极将多种教学方法与教学形式结合起来,从而通过多种教学方法的综合运用,提升课堂教学质量。
3、结束语
高中数学教学要求在当前发生了一定的变化,因此教师也应该要综合使用多种教学方法实现教学方法的创新,从而提升高中数学教学质量。
参考文献:
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