张恩慧
山东省济南市龙凤培训学校 250000
摘要：英语新课标要求英语教学的改革与创新，着重要求培养学生探究性的英语学习方式，教师要意识到英语课堂是需要双边互动的，课堂不能单一的以教师授课为主，教师应当在教学过程中积极引导学生去思考，去主动探究，培养学生的自主学习能力和学习主观能动性。本文笔者将就如何培养学生在英语教学中的探究性学习能力进行浅析。
关键词：英语教学； 探究性； 学习能力
英语是人类交流沟通的工具，因此英语的教学特点丰富多彩，形式多样化且可借助多种辅助工具进行教学。英语的学习之初需要教师传授学生有效的方法，为了培养学生的探究式学习能力，教师应精心设计英语教学，致力于通过教学培养学生的探究性思维。下文将浅析英语学习中学生探究性能力培养的重要性及如何培养学生的探究性学习能力。
1.英语学习中学生探究性能力培养的重要性
语言性的学习是永无止境的，学生不能单纯的依赖老师课堂上的讲解。因此在中小学学习英语的启蒙阶段，教师应该传授学生正确的学习方法与学习能力，让学生在脱离了课堂之后仍能够自主进行英语的学习。学生的学习需要从思维发展的特点来看，中学生已具备一定的思维模式及知识储备，已经可以进行更深层次的学习思考，教师可以鼓励学生在学习后试着进行提出问题，解决问题，合作讨论，相互沟通来增强学生的自主学习能力。
学生在探究性学习过程中，可以充分发挥自己的思维模式进行提问，探索，解答，体验学习与合作的乐趣，找到合适自己的学习方法，探究能力的培养是从提出问题，解决问题，创新问题的过程，是自身知识塑造，和学习思维模式形成的过程，学生在这一过程中由被动接受知识向主动获取知识转化，探究的学习成果帮助学生树立学习自信心，获得满足感，因此在英语教学中，学生的探究学习能力意义重大。
2.英语教学中如何培养学生的探究能力
要想培养学生的探究能力，教师要积极革新自己的思想观念，要充分实施以学生为本的教学观念，教师应由传统的知识传授者转变为学生学习活动的组织者和学生学习过程中的引导者。探究式教学模式是教师组织教学活动主题，并引导学生自主探究学习，提问，教师最终进行引导，倾听，总结。基于此教师应积极设计创新的课堂进行互动式教学，给学生带来好的课程效果体验。
2.1营造探究性学习氛围
英语课堂上教师要积极为学生营造探究性的学习氛围，利用学生们的兴趣激发学生的学习欲望。
笔者在讲解英语课文时会经常与学生进行互动，让学生通过所学单词进行想象造句，然手鼓励其他学生接着句子在造出另外的句子，把这些句子尽可能的拼接出一个小故事。如学习manager时，先让一个学生造句，学生选择了最简单的词汇拼接成“my mother is a manager”,另一个同学说到“she is a manager in a factory”,同学们受到鼓舞纷纷回想自己脑海中的词汇进行造句，兴趣高涨，比单纯的朗读课文让学生更有兴趣。
2.2 设计合理的英语探究教学
探究式英语教学需要把学生当成主导对象。中小学生处于爱玩的阶段，所以教师在教学时一定要注意中小学生的这个独有特点，利用其积极的一面更好的进行探究式教学，学生在学习单词时应打破传统的死记硬背，教师可以利用段视频单词教学法，联想记忆教学法及词根教学法进行教学，并让学生在学习单词的过程中找到合适自己记忆的方式，合理的英语探究式教学一定是符合每个学生的个性特征的，因此教师应传授学生各种方法并且引导学生找到最合适自己的学习方法。
2.3鼓励学生进行提问
就探究式英语课而言，课堂互动意义重大，教师应该多鼓励学生进行提问和讨论。针对学生所提的问题，教师要端正态度，积极解答，对于某些学生提出超出教学内容的问题也应正面予以回复，对待学生的提问要平等对待，以真诚的态度欢迎学生在课堂上进行的各种提问，不要为了顾及自己的教师权威而不允许学生质疑。教师可以根据学生提出的问题决定要不要组织班级进行讨论，如需要，在讨论的过程中要及时作出归纳，总结，对于学生提出的某些肤浅的问题及想法要进行鼓励，认真回答，对于提出高质量问题的学生，教师要予以表扬，鼓励大家向其学习。一次英语课上，笔者讲完现在进行时的运用时让学生进行提问，有学生问到在阅读中读了一个句子，“The sky is going to rain,” 这句话并不是表示现在正在发生的事，笔者先对学生进行了表扬，该学生看书认真，能够注意细节，然后笔者简单讲了现在进行时表将来及现在进行时的一些其他用法，并告诉学生这是以后要学习的知识点，学生受到了表扬又满足了自己的求知欲，内心感到十分满足，今后学习英语更加积极。
结束语
综上所述，学生在英语学习中的探究性能力是通过日常学习中点点滴滴积累获得的，教师在教学过程中一定要具备充足的耐心去积极引导学生，传授学生正确的学习方法，通过对学生提问能力地训练，思维方式的培养，激发学生的学习热情和英语求知欲，进而逐步养成学生自身的探究性学习能力。
参考文献：
[1]张慧丽;高中英语教学中学生探究性学习能力的培养[J];考试周刊;2017年29期
[2]陆丽华.语境在英语词汇教学中的应用实践[N].宁波教育学院学报，2011（6）.