康宁
新疆阿克地区阿瓦提县第五中学
【摘要】 班级文化建设是班主任工作中很重要的一项工作，浓厚的班级文化氛围能为学生创造良好的成长环境，主题文化、制度文化、学习文化、才艺文化、传统文化都承载着对学生满满的期望，在潜移默化中促进学生健康成长，严肃与活泼、简洁与厚重相得益彰，滋润着学生健康成长。
【关键词】 班级文化 潜移默化 文化美 内涵美
班主任工作琐事繁多，所有这些繁琐而又不可缺少的事情，我都渗透在班级文化建设上，通过班级文化建设，对学生产生着潜移默化的作用。通过几年的工作，我真切感受到打造优良的班级文化，能使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量，对班级管理达到事半功倍的效果。下面我从以下几方面来谈自己的班级文化建设。
一、让班级主题建设成为永恒的动力：每学期伊始，是播种的季节，是对
未来充满希望的季节，我和学生们经过一番的讨论，我们的班级文化主题是“播种希望，用心耕耘，收获梦想”，以这样的主题激励同学们在新的学期里，制定自己的学习计划，用心学习，用心生活，勤奋努力，在未来的学期末，取得自己理想的成绩。
二、让班级制度文化夯实坚实的基础：我定的班级制度不是简单地给学生们规定几条，什么能做，什么不能做。而是充分发挥民主，请同学们自己制定自己的班规，值日表，班歌，没有规矩，不成方圆，学生们积极踊跃的制定符合他们自己的班规，条条细致具体，严肃又不失人性化，最后，同学们在展示班规的标题栏里定了一个励志的标题“细节决定成败”。为了更好的认可并履行《中学生日常行为规范》，学生们坚信“行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运”。
三、让学习专栏文化成为交流的平台：在我的构思下，学习专栏体现各个学科特点，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”简单的15个字，蕴含着丰富的含义，学生从中领会到学习和做人应该坚持的原则和精神品质。
“Don’t give up and don’t give in.”（不要放弃，不要言败），“If you are doing your best ,you will not have to worry about failure.”（如果你竭尽全力，你就不用担心失败），“Do one thing at a time,and do well.”（一次只做一件事，做到到最好），“Believe in yourself.”（相信自己），以英语短语呈现出来的学习方法和学习习惯，让学生体会到学习的快乐，和必须坚守的学习精神。在我的指导下，利用数学课上学到的知识，同学们动手制作了美丽的“赵爽弦图”和“数学海螺图”展示着数学文化的美，炫耀着古代劳动人民的智慧和刻苦钻研的精神。
四、让才艺专栏文化促进个性发展：学生的艺术作品展示着他们的才艺，智慧和正能量，还有良好的精神风貌，所以，我们的标题为“秀我才艺，展我风貌，扬我正气”。水彩画：辽阔的原野给了我们无穷的想象和对未来的憧憬，让人的遐想飞到天边；韩愈的诗：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，欧阳修的《醉翁亭记》，以公正的毛笔楷体和秀气的钢笔字展示着学生的温婉大气风范；淡淡的铅笔画：“你想家了吗”，一个小男孩和一只小狗的沉思……；而最让我们静下来思考的是一位同学的碳素画:在一座座耸立的高楼中,一位充满问号的茫然者,坐在楼顶,他在思考,他也在励志：“世界，喧嚣的世界，对于我们来说，很是迷惘，坐看这个世界，深思人生，放自身与漫漫长路之中，放飞理想，为理想而战！”这幅画工笔简单，意义深远，用这幅画来寓意，在我们生活中，喧闹多彩的世界，需要我们冷静地生活学习，真诚勇敢地面对人生的挫折，发挥自己的正能量，发扬自己的正气。
五、“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”，用中华传统文化来增加厚重：教室的小面积墙上除了粘贴我国地图和世界地图之外还有一块是用红色边框框起来的《弟子规》的前半部分内容，白底、黑字、隶书字体，红色边框，承载着中华文化的严肃与厚重，又不失单调与苍白。学生每天会有固定的时间去诵读《弟子规》的内容，从中体会作为中华儿女最要遵守的做人做事之根本。
以上种种，展现在教室的每个角落，洋溢在学生的心灵里，这样的氛围胜过了我的苦口婆心，胜过了年复一年的按部就班，胜过了学生的不耐烦，温馨惬意，严肃活泼，和谐愉快，体现内涵美和文化美。
学生是花苗，积极的班级文化氛围就是滋润果实的甘露。每天，当第一缕阳光洒在我们身上时，学生正沉浸在这浓厚的班级文化氛围中，用自己的实际行动去实现自己的理想。