刘好贵
江西省泰和县塘洲初中 343715
摘要：初中阶段的学生在知识学习和新事物的接触上比较主动，但是他们大部分人缺少自律的行为，所以在智能手机的依赖性方面较强，很多学生因为智能手机荒废学业，浪费了自己的黄金学习时间。智能手机主要是用来享受网络的乐趣和游戏的乐趣，但是很多初中生都存在上瘾的情况，所以在管理、指导的力度上必须进一步的提升。
关键词：智能手机；初中学生；手机危害；解决对策
智能手机作为高科技的产物得到了初中生的广泛欢迎，而且款式多样、功能丰富，很多初中生都佩带了智能手机。但是，他们对于智能手机的玩耍已经超出了正常的放松范围，不仅下课长时间玩手机，在课堂之上也存在玩手机的现象，针对课后作业的完成通过手机直接查找答案来抄袭，因此没有在知识的巩固上取得较好的结果。为此，智能手机的管理和约束必须进一步的加强。
一、智能手机对初中生的危害
初中生目前基本上人人都有智能手机，但是在使用方面存在很高的依赖性，甚至是出现了玩物丧志的现象。智能手机对于初中学生造成的危害不断加重，如果在未来的解决过程中没有采取科学的策略、科学的方法来完成，必定会对学生的长期学业造成严重的影响。初中学生存在严重的课上玩手机的现象。课堂之上是为了学习知识，一方面要获得更好的成绩，另一方面是为了在知识的具体应用和自身的素质增长上取得更好的成绩。但是，很多学生因为智能手机的影响，会忍不住去把玩，导致课堂上的黄金听讲时间白白的浪费，不仅对自己不负责，也是对教师劳动成果的不尊重，同时容易在学生的注意力集中方面造成特别大的影响。初中生在智能手机的依赖性方面不断的增加，对于网络的应用基本上停留在网络游戏方面，并没有对网络上的各类知识深入学习，同时也没有借此来对自身的一些学科知识更好的巩固。智能手机的应用完全对学生的学业造成耽误的现象。很多初中学生在玩手机的时间上非常长，表现出晚睡晚起的现象，耽误了正常的作息，这对于学生的身体健康造成很大的危害。
二、智能手机的解决对策
（一）学校的教育与管控
初中学生佩带智能手机是目前的潮流和趋势，为了让学生更好的专注自身的学业，必须在智能手机的教育、智能手机的管控力度上不断的增加。所有学生都禁止在课堂之上玩手机，收手机必须保持在静音的状态。
凡是在课上玩手机的同学都要没收，并且通知家长，由此可以在智能手机的管理和教育上通过正确的方式来完成，要让学生意识到学业的重要性，仅仅图一时之快并不能对自身的黄金学业时间进行科学的管理，如果造成了学业荒废的现象，则日后需要付出更多的努力来弥补。学校对于智能手机的管理要求同学们进行备案，对于智能手机的型号、款式、功能、电话号码等等进行备案，如果学生存在手机丢失的现象，或者是在手机没收以后存在返还错误的现象，必须及时的纠正，要尊重学生拥有手机，但是不能在管理上出现错误。
（二）家长的理解与支持
智能手机作为现代化的科技产物，初中学生对此好奇和喜欢也是人之常情，家长的理解和支持对于智能手机的管理具有很大的作用。家长要理解、支持学校的管理手段，要与教师共同完成管理。有些学生的家长对此并不认同，因此在智能手机的管理过程中出现了很多的矛盾，导致学生在手机的使用上出现进退两难的现象。家长的管理尤为重要，一定要对学生的手机使用情况有一个正确的掌握、了解，尤其是自己的孩子如果存在上课玩手机的现象则必须积极的控制，这是非常不好的行为；在放学以后要第一时间完成作业，而不是想着先玩一会手机再做作业，家长对于孩子的引导在于手机的应用必须保持在适度的范围，这样才能在智能手机的管理上实现家校联合的目标。
（三）加强学生的自律意识培养
初中学生在知识学习、能力进步的时候，想要对智能手机方面更好的约束，必须对他们的自律意识开展积极的培养，毕竟教师和家长不可能24h看着学生。对于智能手机的作用、使用方式、娱乐时间等，要教育学生开展合理的控制，每天可以设定1个小时的娱乐时间，但是不能超过1个小时，要逐步的摆脱对智能手机的高度依赖，坚持培养其他的文化娱乐爱好，在学业的奋斗上更加的努力，坚持对自身的学习能力有一个科学的认知。自律意识的培养还要求学生定期做出自我总结、自我反省，这样才能对智能手机的依赖性不断的下降。
总结：
现阶段的智能手机管理对于初中学生而言，能够按照多元化的方法来完成，大部分初中学生在手机的应用、手机的约束上不断增加。但是，智能手机的管控意识依然不能放松，由于手机的更新换代较快，再加上新功能、新体验的影响，有些学生还是表现出蠢蠢欲动的特点，所以在约束的制度和管理的措施上要进一步的创新，让初中学生对手机的应用时间做出更好的控制。
参考文献：
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