林炳坤
广西北海市海城区第八小学 广西北海 536000
摘要：所谓家校合作，就是将家庭教育以及学校教育融合在一起，并做到承上启下，一起帮助学生成长的一种全新教学方式。那么如何开展家校合作呢？本文对此，进行了以下阐述。
关键词：小学家校合作；育人机制；实践探究
一、家校合作的重要性
（一）促进学生健康成长
学校以及家长的教育最终目的，就是希望学生能够健康的成长，使学生能亲切的感受到父母以及教师带来的关怀，从而使学生在学习以及发展中能感受到欢乐。学生在学习过程中会存在差异性，究其原因，都是与学生的家庭环境以及父母教育有关，因此为利于学生更好的学习，更茁壮的成长，建立家校沟通制度就显得特别重要，既而培养学生能成为国家栋梁之才。
（二）促进良好行为习惯的形成
对于学校而言，学生可以在这里培养良好的个人习惯，学校严格按照国家规定的教学理念对学生进行行为规范，学校教育与家庭教育之间是具有承上启下的关系，家庭教育是学生最早的教育场所，时间最早以及时间最久，因此家校合作能否对接成功，主要还是看家庭的教育理念，以便形成良好的教育教学合作机制，从而使学生养成良好的行为习惯。
二、家校合作育人机制的方式
（一）家长要改变以往教育方式
学生是否成才，这与父母的教育意识是有着紧密关联的，这是学生养成良好的个人习惯以及优秀品质的基础，意识决定态度，态度决定一切，因此，父母养成良好的行为意识，才能对学生实施更加高效的教育。由于小学阶段的学生心智以及身心都尚未成熟，他们更多的是听从家长以及教师的指令进行学习以及活动，在这个时期家长可以多吸取优秀家长的教育理念，进而形成良好的教育意识。首先尊重意识。这个时期的学生虽然不像高年级一样，具有强烈的思维模式，但是他们内心当中，依然希望被尊重，每个学生从出生以来，都是一个独立的个体，家长在学生学习的过程中，要锻炼学生的独立性，要不断引导学生进行创新以及学习，最后帮助学生取得成功，并在学生养成良好的独立性时，要对学生给予鼓励，在学生学习过程中，对他们最好的就是尊重。其次，信任意识，在学生学习以及活动时，家长要对学生保持信任感，这是学生动力的源泉，不要在学生成绩不理想时，家长对学生说一些难听的话语，打消学生学习积极性，正确的做法，要针对学生薄弱的学科，与学生一起沟通，查缺补漏，进而与学生一起解决，针对学生学习阶段出现的问题，家长能做到的只有相信学生，并学会以自身经历为例子，告诫学生别走弯路。
切记：在教育学生的过程中，家长不要灰心叹气，以便学生会联想到家长已经放弃自己，并产生厌学的心理。此外，家长在教育学生的过程中，要注重鼓励学生，信任教师以及尊重教师，养成优秀的个人品质。再者，适应意识，家长在学生遇到困难以及挫折时，不要想着帮助他们解决问题，长久以往，会导致学生在遇到困难时，首先想到的就是逃避，不利于他们日后的学习发展，而是注意因势利导，提高孩子的抗挫能力以及适应能力。
（二）家长要做到多方面支持教师工作
家庭教育是学生的第一所学校，因此，家长要在教育学生的阶段上，为教师树立威望，以便使教学工作开展的更加顺利，切记学生在学校出现困难时，家长要第一时间联系教师，并询问事情的经过以及发展，不要只听取学生的一面之言，进而忽略了教师在教学阶段扮演的角色。其次家长不要在学生面前做出诋毁诽谤教师的样子，这样会导致学生会对教师产生隔阂的心理。再者，家长不要因为学校教育自己的孩子，进而恼羞成怒，与学校形成对立，这对于学生今后的教育来说是极其不利的。因此，针对这样的问题，还是家长与学校之间缺少沟通以及联系所造成的，学校要积极地为家长提供平台，邀请家长参与到学校的管理以及学校合作当中，如校园的文化活动，学校可以将家长作为邀请嘉宾，到校与孩子们一起开展活动，学生、家长以及老师在活动中深入了解，引发共鸣，以便让学生对此场景永久难忘，学会感恩。其次，在学生开展歌唱比赛及亲子活动的时候，家长可以与学生一起组队，充分展示家长朋友的风采。再者，学校可以邀请家长进行班级听课，并对学生的表现以及教师的授课能力做出总结以及反馈，以便学校可以更好地开展教育教学工作。
（三）建立沟通管理机制
随着现在信息化的不断发展，传统的教学理念也逐渐淡化在人们面前，针对家校合作育人教育，也存在着多种沟通渠道，如微信、qq等，这就需要教师在灵活的运用聊天软件，以便将学生在校表现及时发送给家长，做到及时处理及时引导，学生也得到了及时改正。其次学生在家的生活学习表现，家长也要针对学生的生活及学习的不良习惯，及时地反馈给教师，只有这样才能实现家庭教育与学校教育的共赢。再者教师可以将优秀家长的案例，通过班级工作群群推介给家长，让家长可以针对案例吸取经验，灵活地运用到对学生的教育当中，以便完善教育平台，进而帮助学生取得更好的教育。
结束语：综上所述，开展家校合作育人机制对于学生的发展、成才具有重要意义，促进学生健康成长，培养学生良好的品德素养，唤醒学生对于学习的热情，其次，家长要在合作中，积极配合教师工作，用爱与责任配合教育学生，不断改善自身以往的教育理念，以便构建良好的家庭氛围。另外，学校要针对自身存在的不足，也要加强改进和完善，进而促使学生在校园生活中茁壮成长，继续在“七彩教育”这个大舞台上尽显风采，尽展个性，让每一个孩子都享受着七彩的人生。
参考文献：
[1]吴重涵，王梅雾，张俊.家校合作：小学生家长行动手册[M].南昌：江西教育出版社，2014
[2]吴重涵.从国际视野重新审视家校合作---《学校、家庭和社区合作伙伴：行动手册》中文版序[J].教育学术月刊，2013（01）：108-111