钟晓情
广东省河源市紫金县南岭镇高新小学 517438
摘要：在当前人口快速流动的社会背景下，农村出现了越来越多的留守儿童，他们面临这一系列的问题，如教育问题、安全问题、心理健康问题。农村留守儿童面临的这些问题都需要一个一个的解决，本文就农村留守儿童心理教育问题的缺失以及对策分析展开了探讨。
关键词：农村留守儿童 心理教育问题 对策探讨
引言：在当前的农村环境中，由于留守儿童基本上都与自己的爷爷奶奶一起生活，他们与自己父母之间的沟通交流非常有限，而且农村学校中基本上都没有开设心理健康教育的课程，一些留守儿童面临的心理健康问题都难以得到及时的解决。因此，农村留守儿童所面临的心理健康问题就亟待解决，以保障留守儿童的身心健康成长。
一、农村留守儿童心理教育问题的缺失
当前城市和农村的教育资源存在一定的失衡，城市的学校中一般每周会开设一节的心理健康教育课程，而在农村的学校中，学生们可能都没有听说过还有心理健康教育这门。农村留守儿童心理健康教育的缺失很大成分上就是由于农村教育资源较少，农村学校没有配备心理教育方面的老师。在农村留守儿童心理健康教育方面，主要存在两个问题：
1.农村留守儿童相比于同龄儿童面临更多的心理问题
留守儿童与同龄儿童相比，他们可能会面临更多的心理方面的问题，留守儿童的父母在外面务工，导致他们缺少一定的家庭温暖，在这样的家庭环境下，儿童的心理健康可能会出现一定的偏差，例如这些留守儿童可能会更加的叛逆，主要是因为爷爷奶奶岁数大了，而且又对孩子比较溺爱，不舍得朝他们、骂他们，因此孩子的爷爷奶奶管不住他们，使得这些留守儿童比较叛逆；再者一些留守儿童可能会出现一些自卑的心理，留守儿童在年幼时他们就离开了父母，他们缺少来自父母的关爱，在遇到困难时找不到依靠，久而久之就会感到自己很无助，慢慢地就会形成一定的自卑心理。
2.农村学校对心理健康教育课程的重视度不够
在农村的教育中，一般都是围绕着学生的文化课来展开的，主要是应试教育模式。在这种模式下，农村的教育就会很少关注到学生的心理健康，从传统上来看，学校就仅仅只注重学生们的文化课教育，基本上没有将心理健康教育纳入学校的课程设计，没有固定的心理老师来定期地对学生进行心理方面的疏导和干预，农村留守儿童遇到心理方面的问题，只有依靠自己来进行解决；再者，在学校中，如果留守儿童比较自卑内向，他们就很难融入到班集体中，就感受不到班集体带来的温暖。
因此，农村学校对学生心理健康教育重视度不够也是一方面的问题。
二、针对农村留守儿童心理教育问题的缺失的对策探讨
1.加强留守儿童与父母之间的沟通
对于农村留守儿童心理教育问题的探讨中，家庭教育也是非常重要的一个方面。作为留守儿童的父母一定要承担起来对孩子教育的责任，例如父母可以在工作时间多与留守儿童进行沟通交流，平时多往家打电话、多回家看望自己的孩子，父母与孩子之间的沟通交流，能够让孩子感知到父母对他们的关爱，感受到亲情的温暖，父母对于他们的关心和爱护，能够很好的预防或者解决留守儿童心理方面的问题，而且父母经常性的与孩子进行交流也能够及时的发现孩子在生活中遇到的各种问题，及时发现，及时地进行解决，这对于留守儿童心理教育问题的解决是非常有益处的。
2.学校开展心理疏导课程，定期对留守儿童开展心理干预
对于农村留守儿童心理教育问题，学校能够发挥最为直接的作用，例如学校可以开展关于留守儿童心理疏导方面的课程，每一周或者每两周进行一个专题活动，引导留守儿童形成积极、健康、向上的心理状态，而且开展一些关于亲子活动的活动，也能够让留守儿童体会到家庭的温暖，这对于留守儿童的心理成长是很有必要的。学校还可以配备一个专门的心理咨询室，定时、定期的对留守儿童开展心理方面的干预，及时发现问题，及时的进行治疗。
3.发挥志愿者对农村留守儿童的关爱作用
在当前社会，志愿者服务体系越来越规范，而且志愿者的服务水专业水准也在不断提高，因此发挥志愿者队留守儿童的关爱作用也是一个可行的措施。媒体可以发挥其宣传作用，引起社会大众的关注，让社会大众认识到农村留守心理健康教育的重要性，组织一些关爱农村留守儿童心理健康的志愿服务活动，发挥非正式支持系统的作用，例如，可以对农村留守儿童开展志愿者联系活动，一个志愿者帮扶若干个农村留守儿童，对他们的心理健康成长进行引导，并且能够及时发现留守儿童心理方面的问题，以及时的进行解决。
三、结语
总的来说，农村留守儿童心理健康教育方面问题的解决，需要父母、学校、社会等各个方面的努力。我们每个人自出生以来都需要接受家庭、学校、社会这三个方面的教育，对于留守儿童的心理教育问题而言，也需要从这三个方面入手，综合对留守儿童进行干预，发挥学校、家庭、社会的合力作用，这样能够更加有效的解决农村留守儿童在心理方面遇到的问题，以促进留守儿童的身心健康成长。
参考文献：
[1]董天鹅.农村留守儿童家庭教育缺失问题及对策分析[J].管理观察, 2009
[2]张英男,刘冬梅.我国农村留守儿童现状及心理健康状况研究[J].中国儿童保健杂志, 2011