郑太
四川省甘孜州乡城县尼斯寄宿制小学 627850
摘要：班主任工作既是一门学问，也是一门艺术，他们在辛劳中收获甜蜜，在言行中塑造着一个个纯真的心灵，用心培养着国家未来的希望。可以说班主任决定着班级的风貌，决定着学生的发展。基于此，本篇文章对小学班主任工作进行分析，以供参考。
关键词：小学；班主任；工作漫谈
引言
小学是学生们学习的起始阶段，做好小学班级的管理工作对小学生们以后的成长有着不可缺少的作用。班级管理需要班主任进行积极的引导，可以说，一个班级的活力与学习氛围是跟班主任直接挂钩的。班主任班级管理工作做得好的话，可以带动整个班级不断地向前进步，展现出一种朝气蓬勃的感觉。
一、小学班级管理的主要内容
小学班主任和一般的任课老师不一样，不仅要从事日常的教学管理任务，传授科学文化知识，还要肩负着班级管理的重要职责。小学班主任的班级管理主要有以下几个方面的内容：首先要安排适合的学生来共同分担班级管理的工作，培养学生管理能力，提高他们的全面发展；其次及时了解班级学生的学习情况及思想发展，为学生的成长进行指导，帮助学生树立积极乐观的人生观，养成积极向上、勇敢拼搏的品质，促进学生的健康成长。
二、小学班主任工作漫谈
（一）做好常规管理，重视养成教育
要做好班级工作，一开始要勤跟班、严要求，并以身作则，尤其是低年级。比如，早上到学校后去教室转一转，了解一下学生的出勤情况、组织学生早读，检查一下卫生打扫、家庭作业完成情况；课间活动，提醒学生注意安全，文明玩耍等，及时在班级群中送出奖励或通报学生在校的情况。对于出现的问题要重视，按轻重缓急给予及时、妥善的解决，保障班级工作正常、良好的运行。
（二）搞好班级建设，将立德树人教育融入到班级活动中
在教学管理的过程中，班主任必须关注道德教育的内在化。丰富的班级活动可以激发学生的学习热情，也是道德教育的重要手段之一。通过活动，学生可以积极参加道德教育研究，提高自我启发意识，培养正确的认知概念。同时，在授课时加入道德教育的概念，也是提高学生道德性的机会。
（三）组织集体活动，在活动中完成管理教育
小学阶段不只是学习，教师可以适当的定期组织班级活动。
在活动中，班级不再是单纯的学习的地方，而是可以畅所欲言的讨论，学生们也可以尽情表达自己，让学生们对于班集体产生更好的归属感，形成更强的凝聚力量。班级活动可以帮助教师更好地了解每一位学生，帮助学生解决遇到的问题，也可以加强学生之间的交流，拉近彼此的关系。
（四）关注学困生与问题学生
这两类学生往往多有重合，他们的学习与言行不仅关系着自身的进步与成长，也直接影响到班级的整体水平和形象，各科老师都为他们操尽了心，可是多年的经验告诉我们，对他们急和训是没有用的。从二者形成原因来看：有的是习惯不好，拖拉懒散；有的是自身能力有限；有的是家长不够重视，疏于管教。班主任作为一名教育者、班级管理者，要给他们多一些耐心与关心。走近他们，了解他们，抱着一个都不放弃的信念，根据他们的不同特点，给予真诚的鼓励和帮助，多想办法帮助其逐步转化。比如李同学，单纯热心肠，劳动积极，就是学习上迟钝、记不住，以至于提起学习就害怕。我就不再总盯着她、督促她，而是夸她数学学得这么好，语文一定能学好，同时，适当对她降低要求，只要进步就鼓励。在假期里，她的各样作业都能自觉、提前完成，成绩也终于达到了合格。对于班中的一些特殊学生：单亲家庭或留守儿童等，问题一般都比较多，班主任更应该多一些关注与爱心，引导他们和大家共同进步、健康成长。
（五）安全工作。
安全无小事，每个学生对于一个家庭来说都是宝贝，都是未来的期望，在成长中家长投入了很多的心血与精力。所以，在班主任工作中安全问题首当其冲，这里既包括日常的安全教育和安全问题的处理，也包括平时的安全学习。班主任首先要做好平时的安全教育，从一年级起，就要系统、全面地进行安全教育与学习。常做的有：校园安全、交通安全、消防安全、食品安全、用电安全等；夏季的防溺水、防雷电、防泥石流、防中暑，冬季的取暖安全等；还有禁毒教育、预防疾病等主题活动，都是为学生的安全保驾护航。如有意外发生，班主任要第一时间积极、妥善处理，该通知家长就通知家长，该治疗就治疗，及时止损，将学生的伤害降到最低。此外，积极、及时完成网上的安全学习，学习安全知识、树立安全意识，常记“安全第一”。
结束语
综上所述，小学班主任进行班级管理工作是非常重要的，一个优秀的班主任对班级进行合理的班级管理，让学生在具有优良班风的班集体中不断地成长，所以，就一定要发挥出班主任在班级管理工作中的积极影响作用，利用班级管理带动整个班级不断进步。
参考文献
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