钱世军
云南师范大学附属怒江州民族中学 673199
摘要：中考作为义务教育阶段的终结性评价，它的成败关乎着每位初三学子的前途命运。而各学科中考前的总复习作为一个“冲次”阶段，显得至关重要，它的科学性、有效性决定着每一位学生的中考成绩。本文作者通过对自己初三物理学科总复习的方法、思路加以总结，旨在为广大教师提供行之有效的精准复习操作指南，仅供同行参考。
关键词：精准备课；精准命题；精准测评；精准讲析
1.以精准、深度的集体备课引领复习全局
作为一名老师，备好课是上好课的重要前提。备好一堂课的老师，未必能上好一堂课，但没备好一堂课的老师，一定是上不好一堂课的。正所谓“台上一分钟，台下十年功”，每一个优秀的老师必定是在课下花费大量的时间、精力进行充分的备课。
那么，如何才能针对性、高质量的备好一节初三中考物理复习课呢？答案就是进行精准、深度的集体备课。首先，复习课备课的前提是集体参与，形成“统一战线”，而不是一个人孤军奋战，闭门造车。只有通过集体讨论，各抒己见才能充分发挥出备课组成员各自的优势，博采众长，实现1+1>>2的备课效果。其次，备课的目的是精准、深度，即回答本节内容考什么？考到什么程度？以什么题型出现？分值占多少？重点、难点、易错点在哪里？等问题。而这些问题的答案都能在《义务教育物理课程标准》和《学业水平标准与考试说明》两本中考纲领性文件中找到。也就是说老师们在正式集体备课之前，每位老师要首先充分备好《义务教育物理课程标准》和《学业水平标准与考试说明》两本书，做到复习内容的选择、重难点的确定、时间的分配都有充分的依据。避免出现复习的随意性和盲目性，造成宝贵复习时间的浪费。
2.以精准的选题、命题为抓手
中考训练题目千千万，如果想通过题海战术、应试教育来实现中考物理成绩新突破，几乎是不可能的。传统的题海战术对学生学习兴趣的培养是一种摧残，它很大程度上限制了学生的思维能力，阻碍他们的终身学习，让师生疲于应付灵活多变的试题，导致他们做了很多的“无用功”。要想实现训练题目的选择和命制的精准性，备课组必须对训练题目实现“精选精制”。即每一个题的选择一要“对准”《学业水平标准与考试说明》中的内容和难度，二要“对准”近几年的中考真题，只有这样才能有的放矢，提高做题效率。
3.以精准的测评进行激励
以往，在考试中经常出现这么一个现象，我们老师经常讲，时时强调的重点很少考，而没复习到的知识点、题目却时常出现在考卷上，这就是复习与测评严重不对准的现象，经常性出现这种情况会在很大程度上打击学生的复习积极性，也会使他们对老师的复习方式产生疑虑、甚至失去信任。俗话说，知子莫若父，同理，最了解我们学生学习情况的肯定是我们老师自己，所以测评的精准指的就是，每一次考试必须实现备课组自己命题，不能照搬套用别人现成试题，务必做到“教什么就考什么”，考出效果，考出自信，考出激励。
4.以精准的试卷讲析为突破
不论是教育发达地区，还是相对落后地区，也不论是哪个学校，哪个班级，学生的学习能力、学习成绩是有差异的，以往我们老师在试卷的讲评时，通常采用“通讲”和“选讲”两种方式。“通讲”即老师对试卷涉及的每一个知识点进行详细讲解，这种方式对基础薄弱的同学有很大帮助，然而对尖子生而言80%的时间都在浪费，他们原本可以花这些时间来强化自己薄弱环节。而“选讲”即对考试涉及内容进行选择性讲解，它的优点是针对性讲解本次考试班级错误率比较高的题目和一些共性的问题，这种讲评方式很大程度上提高了复习的效率，然而最大的缺点是遗漏了大量后进生不懂的基础题目，使他们花大量时间听自己很难掌握的题。显然，两种讲评方式都很难实现测试查漏补缺的效果。所以试卷的讲评同样需要做到精准。具体操作如下:
4.1学习成绩分层
根据近几次考试物理成绩，结合备课组教师人数，备课组长把年级学生分成A、B、C三个水平层次。A为80-100分；B为60-79分；C为60分以下。
4.2试题难易程度分层
备课组要认真分析、统计考试中学生的答题情况，结合《学业水平标准与考试说明》对试题难易程度进行分层。通常分为难、中、易三层。根据《说明》要求，这三个层次的试题分值比例一般为7:2:1。
4.3临时性分层走班
备课组根据学生成绩分层情况临时性组班讲评试卷。在老师分配时要充分考虑到老师的个性、风格、管理经验等因素，使之发挥最大优势，产生最大效果。
4.4个别辅导
最精准的试卷讲评莫过于一对一辅导，但在学校学生众多，很难大量进行一对一辅导，但每次考试问题突出且特殊的学生还是要开展个别辅导，以实现最佳讲评效果。
5.结语
当下学生学习科目多，学习任务重，学习压力大。在这种背景下，唯有做到“精准”复习，精讲精练才是提高成绩的有效途径和出路，題海战术和应试教育已被无数现实证实是夫败的教育方式，望广大教育工作者形成共识，开创物理教学新局面。
参考文献:
[1]潘海林.浅谈如何上好初三物理复习课[J].时代学习报，2010,05.
[2]龙潮.初三物理总复习教学策略[J].知识-力量.2018,10.