段枫
重庆市南坪中学校
摘要：促使思想政治学科核心素养培养实效性充分发挥出来，不仅对促进高中思想政治学科教学整体质量提升具有积极意义，对促进学生未来发展也存在积极影响。本文首先简要阐述了高中思想政治学科核心素养，随后，提出了一些相关的培养策略，希望为有关研究提供一些参考。
关键词：高中；思想政治学科；核心素养；培养策略
引言：近年来，核心素养具有的重要性越来越高，在立德树人的落实中占据的位置也越来越关键，对高中阶段学生开展有效的思想政治学科核心素养培养，对更好的满足世界教育改革现实需求，提升我国教育的国际竞争力存在积极影响，具有较高的研究价值，值得相关部门及人员提起高度重视。
1.高中思想政治学科核心素养阐述
首先，具体开展教学的过程中，应引导学生形成积极承担社会责任的意识和素养。教师可以在教学时，将社会生活和参与权及知情权等有效的结合起来，促使学生可以养成积极参与、主动融入的社会生活理念，同时，可经由有效开展多元化社会生活实践的方式，引导学生对民主协商及社会公益等内容具有一定的认知和了解，有助于促进学生社会公德素养及实践能力的培养实效性提升，促进学生的未来发展[1]。
其次，高中阶段的思想政治核心素养教学应注重以引导学生形成高度的社会认同，进而促使其对社会主义以及社会主义理想观念加以认同。具体教学过程中，教师应积极采取多种有效手段，强化学生使命感及政治认同感，进而从本质上促进学生的学科素养提升，有助于提高学生的学习实效性。
2.培养策略
2.1优化教学模式，提升教学设计科学性
2.1.1引导学生开展教学试讲
高中阶段学生已经掌握了一些基础学习及实操技能，所以，教师可以在开展具体教学的过程中，引导其开展教学试讲操作，促使学生以教师的身份在讲台上为其他学生讲解相应的思想政治课程内容，有助于促进其学习实效性以及自信心提升，对加深其学习印象，促进其学科综合素质提升也存在积极影响。例如，教师在引导学生学习《世界是普遍联系的》一课时，便可以优先将学生合理的划分为多个小组，并要求其经由小组讨论和研究的方式开展自主学习，随后，通过开展小组竞赛试讲的方式，对其学习成果进行检验，通过此类方式的实施，教师可以更准确的把握学生的实际学习情况及思想状态，对促进其后期各环节教学的顺利开展具有积极意义[2]。
2.1.2积极应用现代化教辅工具
对理论教学而言，合理应用多种现代化教辅工具存在的意义和作用均至关重要，因此，在具体开展各环节思想政治教学的过程中，教师想要针对学生进行有效的核心素养培养，可以通过合理选择和应用一些实效性较高的现代化辅助教学工具的方式，使得学生对传统理论教学的印象得到优化和改良，促使其对思想政治课程的学习提起较高兴趣，有助于提升其学习有效性。例如，教师在引导学生学习《世界文化的多样性》一课时，便可以经由幻灯片放映等方式，将欧、亚洲等具备显著差异性的一些文化为学生列举出来，并通过介绍各种文化发展脉络及相关代表性作品的方式，促使教学内容具备更高的直观性和具体性，使得学生可以基于多种较多开展对文化内涵的学习。
2.2提升教学管理实效性，深化核心素养培养指导思想
2.2.1建设学习情况管理体系，促进师生互动
基于生长环境等多方面因素的影响，各学生对学习的需求均不尽相同，所以，教师理应在具体开展思想政治教学的过程中，重视遵循学生差异性，对其学习各阶段的学习情况加以充分的观察和考量，同时，仔细分析学生开展各环节学习操作时遭遇的问题和困难，以对其开展针对性较高的教学辅导操作。此外，还应重视引导学生养成优良的思维习惯，积极促进其思维能力提升。教师也需要基于所规定的学科要求开展有效的创新及实践等操作，有助于将高中思想政治教学的实践性及有效性更充分的发挥出来。
2.2.2提升教学过程规划及教学内容设计合理性
为了更充分的发挥核心素养教学实效性，各高中教师在具体开展相关教学的过程中，还重视对思想政治学科的内容及教学目标等加以充分考量，并设计出实效性及针对性均较高的教学方案，特别是需要将学生思维能力提升及核心素养培养加以有效融合，科学规划教学过程，促使所开展的各环节思想政治教学可以实现侧重点及教学方向明确。同时，教师也需要经由积极学习等方式不断提升自身综合素质及教学能力，在具体教学过程中将自身实效性及创新性良好的发挥出来。
结束语：综上所述，本文经由对高中思想政治学科核心素养教学基本要求及相关培养策略的分析，介绍了实际开展思想政治学科教学过程中，如何针对高中阶段学生开展有效的核心素养培养进行了详细探讨，有效促进相关各项操作的实效性提升，对促进学生的综合素质以及未来发展存在积极影响，且有助于提升学生的社会公德感及理应思维判断能力。
参考文献：
[1]朱丽娟.时政资源在高中思想政治课堂情境创设中的应用研究[J].现代交际,2018(24):10-11.
[2]梁星.新课标下高中思想政治学科核心素养的构成体系与培养策略分析[J].课程教育研究,2018(50):76.