覃恒飞
广西河池市都安瑶族自治县高岭镇五峒小学金竹教学点 530705
摘要：班主任作为小学阶段学生接触最多、关系最密切的教师，在班级管理工作顺利开展、促进学生身心健康成长的过程中发挥着非常重要的影响作用。因此，在新课程改革的背景下，班主任教师应积极的顺应时代发展的趋势，通过教学管理理念、管理策略的创新来提高小学班级管理的效率及质量，实现学生身心健康的成长和良好的发展。
关键词：农村地区；小学阶段；班主任管理工作；创新策略
近年来，随着城乡一体化进程的推进，农村地区的经济得到了长足的发展，但是在小学教学及管理方面，仍存在着较大的差距，影响着农村小学教学质量及教学管理效率的提升。因此，这就需要教师应在新课程改革的背景下，以创新的意识进行班级管理理念、模式及方法的转变与改革，使学生在新型的班级管理模式下，更好的进行自主管理地位的发挥和自身综合素质能力的提升。
一、积极进行先进教学管理理念的学习与贯彻，实现班级管理的创新
在新课程改革的背景下，教学理念不仅出现了极大的转变，教学管理理念也随之发生了很大的变化。这就需要教师应在这种新型的教学形势下，积极的进行先进、科学的教学管理理念的学习，并将之贯彻到班级管理的过程之中，实现班级管理工作的创新。首先，班主任教师应将“以人为本”的教学理念积极的贯彻到班级管理的工作中。在以往的农村小学班级管理中，班主任教师一直占据着主导地位，学生只能在教师的强制下，进行班级管理制度的遵守，完全忽视了学生在被管理过程中的情感与态度。因此通过“以人为本”教学管理理念的贯彻，使学生自主管理的主体地位得到了确认，学生能以“主人”的身份参与到班级事务的管理过程中。其次，班主任教师还应积极的进行良好师生关系的构建，使班级管理在新型的师生关系中得到有效的创新。教师与学生是班级管理工作中的主要参与者，两者之间关系的和谐与否，直接影响着班级管理效率的提升。因此，这就需要教师应在新课程改革的过程中，注重正确师生观的形成与树立，使学生与教师位于平等的地位，针对班级管理工作进行平等、民主、和谐的互动与交流，从而更加深刻的进行学生内心世界的了解，实现班级管理工作针对性的增强，促进班级管理效率的提升。
二、注重自身专业素养的提升，在言传身教中实现管理工作的有效开展
班主任教师在班级管理过程中，不仅需要通过班级秩序的维护来促进教学活动的顺利开展，同时更应对学生进行立德树人的教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观、促进学生良好人格的塑造。
因此，这就需要班主任教师应积极进行自身专业素养、道德修养的提升，在言传身教、潜移默化中对学生进行良好的陶冶与熏陶，实现班级管理效果的提升和管理手段的创新。首先，教师应通过博览群书和积极的自主学习，来进行自身知识体系的良好构建，不仅需要掌握扎实的教学管理方面的知识、能力，同时还应具有教育心理学知识、良好的沟通协调能力以及敏锐的观察能力等，这样才能在学生面前树立良好的教师形象，获得学生的信任与支持。其次，班主任教师还应注重自身言行举止的规范，通过日常的示范，来为学生树立良好的榜样，使学生在班主任教师自身人格魅力的影响下，实现自身道德行为的规范，实现良好道德品质的培养与提升。
三、通过丰富多彩教学活动的开展，实现班级管理工作的创新
在农村小学班级管理过程中，德育教育是必不可少的一项教学内容，而作为思想意识方面教育的德育教育，只通过教师道理说教的方式是很难达到良好的教育效果的。因此，班主任教师应通过丰富多彩德育教育活动的开展，来实现班级管理方式的创新。首先，班主任教师可以通过每周的升旗仪式、班会等形式定期的对学生进行德育的引导与教育，尤其是在每周的班会中，教师就可以针对某一个班级管理中的问题进行主题班会活动的开展，使学生在对这一问题的讨论、交流中，实现自身自主管理地位的发挥以及班级管理活动的积极参与，最后，在教师的总结中进行学生道德素质的引领，实现小学德育教育效果的提升。其次，教师还可以带领学生走出教室、走进社会，积极的进行社会公益活动的参与，如，到养老院、孤儿院献爱心，协助社区进行环保活动的开展。这样学生就能在多样化德育教育活动的参与中，感受到德育教育的内涵，实现自身道德品质的培养与提升。
四、通过完善班级管理制度的制定，实现班级管理工作的创新
“没有规矩，不成方圆”，在农村小学班级管理工作中，应制定一定的班级管理制度，来进行学生行为、道德的规范，以此为班级管理秩序的维护以及教学活动的顺利开展提供制度的保障。因此，这就需要教师应以创新的意识，引导学生积极的参与到班级管理制度的制定过程中，使学生纷纷献言献策，实现班级管理制度的完善与优化，这样不仅集中的体现了个性化的班风、班貌，同时也增强了学生对班级管理制度遵守的积极性，实现了班级管理工作的创新。
总之，在新课程改革的背景下，农村小学班级管理工作为适应时代发展的需求与学生个人发展的需求，应积极的进行管理理念、管理模式及管理策略的创新，以此实现小学班级管理工作的有效进行。
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