莫嘉俊
广东省肇庆市怀集县洽水镇初级中学 526431
摘要: 乡村足球教育在我国主要面对的人群是在校的中小学生。而我国是一个发展中国家，我国的很多中小学主要分布在乡镇、农村。因此，发展乡村体育是整个体育教学的重点，尤其是乡村足球教学更是显得尤为重要。但是，由于很多学校对足球运动的重视程度不高、专业足球老师结构不均衡、家长因工作繁忙对学生体育锻炼的不关注，都制约着乡村足球体育教学的开展。本文通过学习新时代足球体育教学的指导思想，深入理解体育教育的意义。激发学生对足球体育教育的兴趣，营造良好的足球体育氛围。专业足球体育教师的专业技能要不断的提高。这三方面阐述乡村足球体育教学方法的实施。并对提供通过网络短视频自媒体来激发学生对足球体育教学的兴趣。在足球体育教学中要鼓励学生合理的身体对抗，让学生具有竞争力。利用多样化的手段进行力量和耐力训练，提高学生身体素质。三个方面乡村足球体育教学方法的创新。最后对乡村足球体育教学呈现新局面的阐述总结，希望为乡村足球体育教学的开展提供一点意见和建议。
关键词：乡村； 足球教学 ；实施； 创新
引言、
在目前的乡村足球体育教育中，专业教师结构不均衡、学校的重视程度、场地缺乏等情况是普遍存在的。对于制定的体育教学项目没有针对性的计划，足球体育教学的创新力度不足。因此，对目前的乡村足球体育教育现状进行分析，并制定相应的改革和创新措施、对推动乡村体育教学事业的发展具有重要的意义。
一、乡村足球体育教育的现状
首先，忽视足球体育教学的功能。在农村，很多家长由于文化程度的限制，思想还比较保守，他们从小给孩子传达的思想就是：读书是唯一的出路，只要学习好就什么都好。作者和学生家长的交流后发现，家长普遍外出务工，孩子学习、生活都无暇照顾，身体健康就行，对参加体育锻炼表现出不反对也不支持的态度。在这种思想的影响下，很多家长和学生把全部的注意力集中在学习上、把学习成绩作为重点，从而忽视体育锻炼，这就给乡村足球体育教学的开展带来很大的阻力。
其次，乡村学校的体育观念比较落后。很多乡村教育工作者、学校的领导甚至任课教师均存在这种思想，认为足球体育教育就是蹦蹦跳跳、玩玩乐乐，对学习成绩的提高没有帮助甚至在高强度的体育训练后会没有精力投入到学习上，影响学习的效率。没有足够的认识不懂得足球体育教育可以提高学生的德育、智育、强身健体等方面的帮助，这也是乡村足球体育教育开展的一个重要阻碍因素。
最后，很多乡村学校的足球体育教学管理没有一个完整的系统，体育教学组织流于形式，没真正领悟足球体育的核心思想，体育老师的专业程度不高、足球教学模式、学校足球氛围的营造、教学要求等没有一个明确的目标，根据调查：很多乡村学校的足球体育教学缺乏科学针对性的发展模式。没有结合地区发展特点、学生身体素质等方面因素。
二、乡村足球体育教学方法的实施
1.学习新时代足球体育教学的指导思想，深入理解体育的教育意义
要想改变原来的乡村足球体育教育的模式，首先应该改变原有的思想模式，要有目的地通过传授体育知识来发展学生的智力、德育、体育技能等。要按照新时代教育的要求，树立“每天运动一小时”的观点，要求学生科学地进行体育锻炼、增强体质、促进自身的全面发展。从而适应社会的发展需求。
2.激发学生对足球体育教学的兴趣，营造良好的足球体育氛围
在加强学生足球体育理论知识教育的同时，老师要给学生传达出足球体育实践课和理论课同等重要的思想，让学生对足球体育教学有一个新的认识和理解，与此同时，老师要根据学生的身心发展规律，可以开展一些趣味性、活动性、集体性等足球活动，从而大大激发学生对足球体育教学的兴趣。另一方面，要根据目前校园足球的发展特色。开展足球竞赛活动，搭建各种级别的足球比赛，提高对取得优异成绩的班级学生的宣传力度，营造良好的足球氛围。
3.专业足球体育老师的专业技能要不断的提高
专业的足球体育老师，要在目前的乡村足球体育教育现状中发现问题，要不断的学习乡村校园足球发展的方向，不断地拓展自己的足球视野，有条件的鼓励专业教师走出去学习发达的地区足球教学的发展模式，补充新的足球教育知识，提高自身足球教学的水平。这样适应乡村足球体育教育的发展，推动乡村足球体育教育的改革。
三、乡村足球体育教学方法的创新
1.通过网络短视频自媒体来激发学生对足球体育教学的兴趣
随着网络短视频的迅猛发展，乡村的生活习惯也发生了很大的改变。短视频自媒体可以拉近乡村学生与发达地区足球人的距离。因此，老师在上课之前可以通过短视频自媒体来和学生一起学习发达地区球星在赛场上的风采，从而吸引学生的注意力，同时我们也鼓励把自己的训练视频发出来与发达地区的学生进行交流，从而吸引让学生有参与的动力，学生对足球训练的兴趣就可以被调动起来。
2.在足球体育教学中要鼓励学生合理的身体对抗，让学生具有竞争力
在足球体育教学中，老师可以鼓励学生合理的身体对抗让学生敢于身体对抗，在合理的身体对抗下很容易激发学生的竞争意识。每次合理对抗后的输赢都能影响到学生对自身技术的提升，促进学生的训练意识。这对足球体育教学的改革具有重要意义。
3.利用多样化的手段进行力量和耐力训练，提高学生身体素质
学生在传统的足球体育教学训练模式下进行力量和耐力训练是十分抗拒的，超极限的训练模式让学生难以坚持，容易出现厌学的心理。我们体育教学需要利用多样化的手段进行力量和耐力训练。力量训练可伴随强烈动感节奏的音乐，在强烈的音乐节奏下学生的注意力得到分散，对于训练有一定的促进作用。耐力训练可以参考定向越野的模式，学生沉迷于对目标的寻找上，不知不觉地进行了几公里的耐力训练。多样化的训练手段，比传统的跑圈和力量训练更有效率。
四、总结
通过对乡村足球体育教学的现状进行分析，结合乡村足球体育教学的特点、发展规律对乡村足球体育教学方法的实施和创新进行了探讨，乡村足球体育教学方法的实施和创新首先要求教师从思想上改变原有的思维定势，要增加专业体育教师的数量和教师设施，在教学过程中还要采用多媒体等手段提高学生的学习兴趣。鼓励学生在足球训练中进行合理的身体对抗，激发竞争意识。只有做得这些才能营造良好的乡村足球体育学习的氛围，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的体育文化素养。才能使乡村足球体育教学呈现出一个新的局面。
参考文献
[1]于向；马跃琪.我国农村中小学体育教学现状调查研究[J].北京体育大学学报，2013，（9）：15-17..
[2]?国家教委体育卫生与艺术教育司.关于加强农村体育工作的几点意见[J].中国学校体育，2009,02:30-34.
?