袁绍樱
宾阳县黎塘镇三和小学 530409
摘 要:现如今，英语在生活与工作中的使用范围也愈发广泛，甚至已经成为生活中必备的技能之一，英语教育也因此受到了越来越多的关注。小学是教育阶段的一个黄金时期，在这一阶段中学生的心智发展迅速，对于新事物的接收效率极为迅速，认知观念与兴趣也在逐渐形成。因此，抓好小学这一关键时期，通过多种渠道完善英语教育，探索符合学生内心需求以及现阶段教育要求的新型授课形式，对于英语学科的发展以及学生之后的学习与生活有着战略性的重要意义。而笔者在经过大量的资料调查以及实地调研后发现，将游戏融入到小学英语教学中是一个极为有效地解决措施。而本文将从游戏教学法的重要性以及具体的实施措施这两个方面对新时期游戏教学法在小学英语教学中的应用进行深入探析。
关键词：游戏教学法；小学英语
前言：随着国际化趋势逐渐加强以及改革开发政策的持续推进，中国与世界的交流也愈发频繁，而英语作为全球通用语言也受到了越来越多人的重视，而小学英语作为英语学习的基础阶段，在培养学生兴趣以及英语思维等方面有着极为重要的作用。而游戏教学法因其独特的优势，在激发学生兴趣、提升授课质量等方面有着极为有效地促进作用。因此，明确游戏教学法对于小学英语教育的重要性，积极探索游戏教学法在课堂中的具体应用措施成为相关的教育工作者需要解决的又一关键问题。
一．游戏教学法的重要性
游戏教学法因其独特的教学优势，对于小学英语的发展以及学生的成长有着极为重要的作用。首先，将游戏教学法融入小学英语课堂中有利于激发出学生对英语的兴趣。小学生本身便有着贪玩好动的性子，加上缺乏对学习重要性的正确认识以及自制力较弱，往往很难能够真正静下心去学习。但小学生对于游戏却是有着极大的兴趣，因此教师将游戏环节引入到英语课堂中，能够快速地吸引住学生的注意力，充分调动其参与的积极性，活跃课堂氛围，在无形之中培养出学生对于英语的兴趣。其次，游戏教学法也有利于提升学生对知识的接收效率，提高授课质量。小学生由于心智尚未发育完善，对于知识的接收效率往往并不理想，同时英语又是一门外国语言，学生在学习初期很难能够快速理解其内容，加之学生兴趣的匮乏，以上种种因素导致小学生在进行英语学习时，学校效率极为低下。而将游戏引入到课堂授课中则能够有效地解决这一问题。教师在授课的过程中，可以根据课程内容合理设计游戏项目与具体内容，在激发出学生的兴趣的同时，由于游戏内容与课堂教授的理论知识息息相关，学生在进行游戏的过程中会不知不觉地加深对所学知识的记忆与理解。有利于学生学习效率的提升。
二．具体的实施措施
1.根据课程安排合理设计游戏环节
游戏教学法对于小学英语有着极为有效地促进作用。但是游戏种类繁多，教师要注意如何合理地对游戏加以利用，如何选择合适的游戏项目，如何与课堂内容相联系也成为游戏教学法中的重要内容。因此，教师需要根据课堂安排以及所讲述的知识合理地设计游戏环节。例如：教师在讲述完《Happy birthday！》这一课的知识后，便可以进行角色扮演的游戏，将学生们两两分组，令其根据所讲述的内容自主设计对话。教师可以给五到十分钟的准备时间，之后便让学生们开始展示，教师作为组织者与协助者在一旁进行辅助，纠正对话中存在的问题，并对表现良好地学生给予鼓励与嘉奖。而学生在进行角色扮演的游戏中，不但能够加深学生对于知识的记忆与理解，同时也能够锻炼学生对于知识的运用程度以及学生的口语表达能力，对于学生之后的英语学习有着显著的促进作用。
2.结合高新技术设计游戏环节
随着互联网的发展以及自媒体设备的普及，信息化授课以及网络课件教学已然成为常用的授课手段。教师在进行游戏教学时，也可以充分利用信息技术的优势进行游戏创设。教师为了让学生更好地掌握所学的单词，便可以利用信息技术设计诸如单词归类或是单词连连看等情况。例如：教师在讲述完一个单元后，便可以根据这一单元的单词设计一个单词连连看的游戏，将英文单词放置在课件中的右侧，将汉语意思放置在课件中的左侧，让学生将单词与其对应的汉语意思连接起来。为了增加游戏的趣味性，也可将汉语意思转化为相应的图片，如：“book”对应书的照片、“crayon”对应蜡笔的照片等等。学生在玩这种英语连连看的过程中不但会体会到游戏的乐趣，激发出其对英语的兴趣。同时也会加深学生对于所学单词的记忆与理解。
结语：游戏教学法是一种新型的授课形式，将课程教学与有趣的游戏进行有机结合，在激发学生兴趣、提升学生对知识的接收效率等方面具有极为有效地促进作用。身为相关的教育工作者，需要摆脱原有的授课观念，重视游戏教学法在教育中的巨大价值，并通过多种方式积极探索游戏在课堂中的运用途径与方法，给予学生更好的教育。
参考文献：
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