孙继平
四川省剑阁中学
在高三宝贵的高考备考期间，最重要的是时间，最缺少的也是时间。怎样才能最有效地利用有限的时间，更好地进行英语复习与备考呢？我认为，首先是要持续不断地夯实基础，抓好词汇、听力、阅读、写作和应试五大关键细节，精选合适的训练材料，加大模拟训练强度，使学生熟悉高考题型特点，帮助学生有效提高英语高考成绩。
一、准备几件学习必备工具
1.生难词汇本。词汇是英语学习的基石，也是提高英语成绩的“绊脚石”。增加英语词汇量是一个长期不懈的过程。在最后冲刺阶段，同学们应该准备一个袖珍生词本，记录自己没有掌握的词汇、短语、句型等，注重词性、词义、和词的考点性运用及其固定搭配，归纳与辨析同义词、近义词，尽量将知识点努力连贯系统化，整理归纳出相关的知识面，再利用零碎时间，见缝插针地用好生难词汇本，随时诵读、记忆、复习、扩充、删减。
比如，我们在记忆suggest这个单词时，除了掌握其“建议，提议”之意，还需要掌握“推荐，举荐；使想到，使认为，表明”的含义，并且要明确其名词“sugesstion”,分词“sugessting,sugessted”,以及其作为“建议，提议；使想到，使认为，表明”时，带从句时虚拟或者不虚拟等情况的不同用法。将单词在具体语言环境运用中掌握，这样才真正基本完成掌握该词的学习任务。
2.优秀范文、佳句积累本。
书面表达在英语高考占比是举足轻重的。要想在有限的应试时间写出精彩的考场作文，平时必须有大量的语言积累。积累本可以收集精美范文，写作常用词汇、句型、文章结构以及写作反思，在日常反复诵读、仿写，从而逐步提高自己的书面表达水平。作文训练必须要有范文背诵。通过背诵不同种类的范文，学生可以从中获取大量的语言知识、多样的句式以及丰富的词汇，掌握作文遣词造句、布局谋篇的基本规律。在获得充足的语言积累后就可以进行仿写练习，积极备考高考作文。
3.纠错本。把自己平时训练、考试中的典型错误收集起来，纠正后加以整理归纳，经常复习和反思。纠错本要及时删减已经掌握的知识，增加新发现的问题，使其真正成为一个实用的工具。建立纠错本能够使学生发现学习中的薄弱环节，快速有效地解决问题，逐步突破自己学习上的难点和知识薄弱点，减少考试中的重复丢分。纠错本不能是简单的摘抄自己的错题，而是要分析原因，提出预防再次犯同样错误的措施，最好有同类题型的对比、反思，达到举一反三的效果。纠错本也经常性温习，不能纠错之后就置之不理。实践表明，纠错本对优秀学生的提升效果更佳。
4.高考原题分类练习本。高考试题最好的体现了高考的要求、标准和命题思路，具有高度的准确性、科学性、规范性和指导性。这是任何其他资料不可替代的。高三备考后期，通过熟悉、分析、感悟高考试题的特点、规律和趋势，总结答题规律，能够帮助学生更好的应对高考。分类解析高考题能够让学生从应对高考题，了解高考到懂高考，提升他们对高考的认识，更好地备考。
二、勤学巧练，熟能生巧。
1.好英语首先是读出来的。多朗读、多背诵、多复述是培养良好语感，有效提升英语成绩的最重要方法之一。背诵是最有效的学习方法之一。（背单词、短语、例句、文章等）
2.听说读写译统筹兼顾训练。以阅读为核心，带动其他能力的提高。
3.明考点，抓重点，攻难点，纠错点，从基础入手，提高复习效率。
总体上讲，从词汇的角度，动词、名词、形容词、副词是重点，冠词是难点，介词、代词和连词是易错点；从语法的角度看，动词的时态、语态、状语从句、定语从句、名词性从句是重点，非谓语动词是难点，主谓一致、强调句型和倒装句是易错点。当然，每位同学各自情况不同，各有各的难点和易错点，同学们应该首先明确自身情况，根据各自情况，逐个突破。
4.做好阶段反思、总结、归纳、对比工作，使知识系统化。
复习备考中，做题是必要的，但不能一味搞题海战术。适时的反思和总结比无目标的做题更重要。要在做题过程中，主动发现规律、找准题型特点，力争做到从答题人角度思考命题人的意图，从而找准考点和该题型的突破点。
5.把学习做在老师前面。
作为即将参加高考的高三学生，不要等老师布置任务自己才知道要做什么。老师永远是针对班级大部分学生设计教学。未必一定完全满足你的学习需求，这就需要你提前做好学习计划和学习准备，做到有目的的听课，这样才能从老师课堂教学中挖掘更多的资源。
三、关于题型应试训练
1.听力。听力训练除了年级统一进行的听力训练之外，同学们还要加大知识积累，扩大词汇，注重放声朗读词汇、文章，有机会听英语歌曲，看英语电影电视等。听各种英语录音时，用心模仿；听力测试时要做到：听前快速浏览试题，做初步预判；注意力集中，心无杂念；注意关键词和整体意思的关联；果断选择不犹豫；不要轻易改变已经作出的选择；听一个放一个，不纠结于已经听过的题。平时听力训练后，一定要朗读听力原文，弄清楚自己没有听懂的地方。有条件的，可以再听一边，甚至多听几遍。长期坚持，效果是非常明显的。
2.阅读理解答题要做到以下要求。
A.平时养成良好阅读习惯，提倡痕迹阅读；
B.不点读，不出声读，不过多回读；
C.学会分析长难句子，努力弄懂句子结构；
D.先看问题，再读文章；
E.不纠结文中的人名、地名等不影响理解的次要信息，抓住有效信息；
F.限时阅读，训练速度。
3.完形填空。答题策略可以归纳为：瞻前顾后、左顾右盼。备考时要牢牢记住重点词组、和常用句型；注意词汇的使用范围和熟词新意；加大阅读练习，以阅读带动完形的提高。
4.语法填空。注重语境，熟悉出题考点，准确抓住句子的结构。一般在动词时态、语态、主谓一致、非谓语动词、从句引导词、、固定搭配以及冠词、介词等知识点的考核，平时备考就要做到语境为主、兼顾语法，提高答题效率。
5.短文改错。同学们一定首先要认真阅读短文改错答题说明，确保规范性答题。该题型考查学生基本英语语法知识和语言逻辑能力。平时应重视基础知识的积累，做好纠错工作，多读、多改文章，增强语感。
6.书面表达。这是考查考生英语综合能力的题型。要坚持背诵优秀高考范文，通过训练，熟悉各种题材，储备常用的词汇及亮点句型，熟悉常见的文章开头结尾、过渡等模式，通过仿写、改写、修改，提升作文水平。同时，还要特别注意做到卷面整洁，书写工整规范。千万不能抄袭原文。
最后，同学们要调整好心态，比别人多一点付出，多一点坚持，多一点自觉，从千方百计夯实基础入手，以培养应试能力和应试心态为中心，树立信心，相信一分耕耘，一分收获，不懈努力，一定会在即将到来的高考中，收获一个理想的成绩！