章怡
浙江省绍兴市诸暨市大唐街道盛唐小学 浙江省绍兴市
【摘要】：在学习音乐的过程中，掌握音乐的节奏是学习音乐的基础，只有通过节奏教学，学生才能充分理解节奏在音乐演奏过程中的重要性，并思考节奏的产生，学生才能更好地理解音乐的本质，提高音乐表演技巧。小学阶段的音乐教育是培养学生音乐基础知识和技能的重要阶段，我们应充分利用基础音乐教学课程，训练学生的音乐节奏，提高学生的音乐节奏的掌握程度，改善小学音乐教学质量。
【关键词】：小学音乐;节奏;训练方法
在小学音乐教学过程中，教学节奏非常重要，通过节奏教学，可以增强学生对音乐学习的兴趣，使学生感受到音乐的魅力和学习音乐的乐趣，这样，学生就会更有动力学习音乐。因此，我们必须创新音乐教学方法和模式，充分发挥节奏在音乐课堂教学过程中的重要作用，增强学生的音乐学习效果。
一、在课堂上积极开发有节奏的训练游戏
当前的教学方法打破常规，它已从教师作为课堂的主体转变为学生，学生被动地接受，转变为教师在课堂上起引导作用，学生积极参与其中。新时代的要求是让学生成为课堂的主体，这也是教学发展的趋势。这个阶段对小学生来说更重要，在此期间，他的兴趣、心理和心智与其他阶段仍然有很大差异，主要表现是小学生的心理还不够成熟，小学生的心理和生理也很活跃，对不了解的事物会产生很强的好奇心。因此，进行节奏训练时，有必要了解所在时间段的特点，对教材进行更深入的分析，让学生充分理解音乐教学和节奏训练的关键。在具体的实践中，有趣的生活必须与理论知识相结合以激发他们的兴趣。例如：小学一年级《声音的强弱》，教师使用节奏训练游戏来训练音乐节奏和利用肢体动作进行模仿节奏，并让学生积极参与，不仅可以满足他们的心理兴趣需求，而且可以完成节奏训练学习任务。
二、通过诗歌朗读训练节奏
我们传统的古诗词不仅语言优美，富有情感和想象力，而且具有一定的节奏感。例如，宋词是音乐中诞生的一种文学，它的产生、发展和传播与音乐有关。因此，在音乐教学过程中，教师可以用诗歌来进一步训练学生的节奏训练，需要注意的是，在大声朗读的过程中，教师应注意控制节奏感，例如让学生在大声朗读的过程中用双手打节奏，以使学生感到更直观的诗歌的节奏感。例如：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。教师可以选择学生在语文教学中学过的诗，以便从新的角度看这些诗歌，学生理解了诗歌的节奏之后，就可以形成强烈的对比。
这种方法可以有效地加强对学生的节奏训练，同时增加学生对音乐教学的兴趣。
三、通过日常生活中的场景进行节奏训练
将音乐融入学生的生活中，从他们的日常生活中提取素材，并用学生经常遇到的鸟鸣声、雨声和风声创作音乐的元素，进行创作和改编。这种方法可以将生活化要素作为节奏训练的重点，将抽象的音乐具体化、形象化，从而使学生可以更好地理解节奏并以轻松的心态进行训练。例如，在教学过程中，教师可以让学生观察自己生活中的节奏，例如时钟的“滴答”声，奔马的“喀哒”声，鸟的“啾啾” 声等，并在课堂上模仿。然后，老师根据学生模仿的节奏在乐器上进行表达，并在音乐中添加即兴点缀以使其完整，以便学生更好地理解节奏。
四、通过乐器进行节奏训练
使用乐器对学生进行节奏训练的前提是使他们对乐器有基本的了解，了解乐器的特性，并掌握有关乐器使用的一定知识。在课堂教学中，老师可以允许多个学生使用不同的乐器，一个学生使用一种乐器来即兴演奏节奏，然后其他学生使用自己的乐器来演奏这种节奏。如果是可以演奏乐器的学生人数少，则教师可以让使用乐器的学生演奏节奏，然后让其他学生用手打出节拍，或者让一些学生背诵诗歌，然后其他学生使用乐器陪伴他们；为了创造一个活跃的课堂氛围，充分调动学生的学习热情。教师可以使用多媒体设备展示音乐，并让学生用乐器模仿它。这种方法可以使学生通过乐器更好地理解音乐的节奏，并积极参加节奏训练。
五、使用模拟日常景象进行节奏训练
在学习熟悉的景景时，学生可以具有极大的轻松和投入感。因此，教师可以在学生平时生活中进行取景取材，把生活艺术引进音乐的教学中来，把学生熟悉的音乐融入节奏训练，让学生学习音乐的时候能够有更多的熟知感与认同感，使学生可以在一个熟悉而轻松的环境中控制音乐的节奏，例如，当老师教学生学习音符时，他们可以将不同的音符与现实生活联系在一起，让学生可以在熟悉景象中找到音符，加深对音符的印象，当小学生接受节奏训练时，有时与生活联系会产生意想不到的效果。在学校的课间操环节，加入篮球操加跑步和跳绳的内容，在活动过程中搭配有节奏感的音乐，有利于激发学生的兴趣，让学生伴随着音乐的律动积极参与，能显著提升节奏训练的效果，发展学生的音乐素养。
结束语：掌握音乐节奏是学生学习音乐的基本技能，在小学音乐教学中，必须认识到音乐节奏训练对小学生学习音乐的重要性，指导学生采取有效的循序渐进的方法，由易入难，完全掌握音乐的节奏，然后通过节奏训练来提高学生对音乐的感知能力，最终使学生的音乐学习效果得到有效提高。
参考文献：
[1]谢小青.音乐教学中节奏训练方法应用策略研究[J].基础教育研究，2019（02）
[2]厉莹.浅析小学音乐教学中节奏训练的重要性及方法[J].黄河之声，2018（16）