袁梦雅
驻马店市第十八初级中学 463000
摘要：时代的不断发展带来了巨大的变化，国家对于教育也有了新的要求，为了培养出能够更加适应社会的优秀人才，不断的加强学生的基础教育，鼓励全面发展是非常重要的。美术学科是贯穿了教育始终的一门学科，同时美术也是学生全面发展的一部分。但是从目前来看，学校对于美术教育还不够重视，美术和其他的学科相比还是没有得到正视。为了更好的培养学生全面发展，提高学生的综合素质，加强学生美术方面的学习是非常重要的。
关键词：小学；美术；学习兴趣
一、美术教学的重要性
美术教学是为了提高学生的欣赏能力和鉴赏能力，小学时期的美术教学就是要帮助学生培养正确的审美意识，为学生今后的艺术鉴赏能力打下基础。我国的教育观念已经发生了变化，学校不再只是注重提高学生知识方面的学习成绩，而是要保证学生的全方面发展。学校要顺应时代的发展，抛弃传统教育模式中的成绩第一，而是要在保证学生学习知识的基础上，在体育、美术和音乐各方面的能力都有提高和发展。美术教育对于学生来说非常重要，小学时期的学生对外界的认识还不多，学生也很难接受枯燥的知识，美术教学中丰富的色彩和特点鲜明的图画都能更好的吸引学生的注意力，同时也能帮助学生加深对世界的认识。美术可以培养学生对美的正确认知，提高学生的绘画能力，让学生在学习之余还能有健康的休闲方式。小学时期的美术教学是学生学习美术的基础时期，学生可以在美术学习过程中提高自己的审美情趣，也有的学生可以发现自己在美术上的天赋和兴趣，帮助学生更好的开始专业的学习。美术的自由和包容也可以锻炼学生的动手能力，激发学生的创造性，我们现在需要培养的就是具有创新意识的人才，而美术可以很好的开发学生的大脑，引导学生不断的创新。想要提高学生的综合素质，就要加强小学时期的美术教学。学生对学科的兴趣决定着学生对学科的重视程度，所以想要学生能够主动的学习美术，就要培养学生对于美术学习的兴趣。小学美术教师要认识到自己的责任，不断加强自己的能力，在教学过程中，要教导学生认识到美术教学的重要性，不能因为美术不记分数而放松对美术的学习。美术教学可以培养学生的观察能力，学生在绘画时首先要观察事物的形状和特点，这个过程可以帮助学生集中注意力，同时也可以帮助学生更好的认识事物。学生的观察会帮助学生自己思考，充实自己的精神世界，这不仅有利于学生美术的学习，也可以帮助学生更好的学习其他科目[1]。
二、提高学生对于美术学习兴趣的方法
在美术教学活动中想要引起学生的学习兴趣，可以在教学过程中加入游戏，这种方式可以更好的让教师融入到学生之中，减少教师和学生的距离感。由于传统的学习观念影响，学校和家长对于美术教学都不够重视，这种想法也影响到了孩子，所以教师在教学之前要先改变学生的想法，让学生认识到学习美术的重要性，然后再进行学生对美术学习的兴趣的培养。
学生对于美术的不重视不仅会影响学生上课的积极性，同时也会影响学生对教师的态度，所以教师既要在学生面前保持一定的威严，又要做到融入学生之中，这样才能鼓励学生更好的表达自己的想法。在美术教学活动中多加入有趣的游戏就是很好的方法，益智的游戏形式可以吸引学生的注意力，同时也可以让学生留下深刻的印象，通过将教学内容和游戏结合的方式，可以让学生更好的接受美术，在引起学生学习兴趣的同时又能轻松的学习。将美术知识和游戏结合在一起，可以让学生在不知不觉中喜欢上美术，学生在玩闹的同时也可以轻松的掌握知识，这种不刻意的学习可以让学生留下更深刻的印象。游戏的形式也可以锻炼学生的动手能力，学生会在实践中锻炼自己的思维，激发自身的创造性，这也有益于学生今后的发展。教师在教学之前，应该多采用色彩和线条的特点，通过活泼生动的课堂设计来吸引学生的注意力。教师可以鼓励学生多画自己喜欢的动画人物和场景，通过这种有趣的活动来让学生主动的参与到美术教学中来。教师还可以举办一些例如你画我猜的小游戏，在锻炼学生动手能力的同时也可以培养学生的观察力和判断力，让学生在游戏中加深对美术学习的兴趣[2]。
随着时代的发展和社会的进步，科学技术的水平也在不断提升，现在的教学中也应用了很多先进的技术，多媒体在教学活动中的应用就非常典型。多媒体教学可以向学生更加直观的展示美术教材中的图片和内容，学生可以得到与观看教材完全不同的体验。多媒体教学可以让学生更清楚的观察事物和图片的细节，锻炼学生的观察能力和对美学的敏感。美术教学中应用先进技术可以帮助学生更好的了解时代的发展，同时也可以利用设备的便利来吸引学生的注意力，加深学生对美术学习的兴趣。传统的美术教学中，学生只能通过教材中的内容来学习，或者是从老师的讲解中来想象，这些对于学生来说都过于枯燥和无聊，多媒体的应用就很好的解决了这个问题，学生不能从老师的描述中理解美术的特点，但可以更加直观的通过放映的图片来观察老师讲解的内容，丰富的图片和多彩的颜色可以更好的吸引学生的注意力，让学生更快的接受美术，加深对美术的兴趣[3]。
教师还可以通过情景教学法来加深学生对美术的学习兴趣。教师可以结合教材的内容和生活来创设相应的场景，这样不仅可以让抽象的美术知识变得具体，同时也可以让学生更好的了解美术的内容。通过情景教学，学生可以更快的融入到教学活动中，感受到美术的乐趣，学生也可以通过创设的情景更好的去观察事物，锻炼学生的观察能力。情景结合教师的讲解，可以让学生更好的理解教学内容，吸引学生的注意力，这样学生的参与度也会提高，学生对学术的学习兴趣自然也就更多。
总结：总而言之，小学时期要重视学生的美术教学。在小学期间，学生还处于认识外界，接触社会的时期，而美术可以更好的引导学生描绘生活和世界，帮助学生正确的认识美感，也能帮助学生更好的了解外界。美术的新鲜和多彩可以让学生产生好奇心，所以想要更好的进行美术教学，就要利用美术的特点来吸引学生的注意力，让学生保持对美术的学习兴趣。教师要针对学生的兴趣，加强课堂教学，充实课堂内容，保证教学活动的合理和有趣，从而更好的引导学生保持对美术的学习兴趣。
参考文献：
[1]范祝君.例谈小学美术教学中如何激发学习兴趣[J].美术教育研究,2017(08):136-137.
[2]韩翠翠.小学美术教学学生学习兴趣的培养策略[J].美术教育研究,2014(24):152.
[3]王世军.如何在小学美术教学中提高学生的学习兴趣[J].美术教育研究,2014(08):133.