张义
贵州省六盘水市钟山区第二十三小学 553000
摘要：随着新课标改革的推进，标志着我国小学科学教育发展进入了一个新的阶段。现在的课程标准继承了我国小学科学教育的历史经验，也吸收了世界各地的研究成果，顺应了科学教育的发展趋势，针对我国现阶段小学科学教育的客观条件和实际要求，提出了许多有价值的观点，其中教学实践就具有鲜明的时代性。该篇文献根据现有的教学模式，对教学实践的重要性展开分析研究。
关键词：小学科学 中高阶段 科学实践 重要性
引言
小学阶段的科学教学，不仅是为了提高学生的科学素养和对科学的初步认识，更是为了培养学生对科学学习的兴趣。因此小学阶段的科学教学尤其重要，教师应当深入研究教学实践的策略及其重要性，并且在教学中正确的发挥引导作用，为教学注入新颖的教学模式和教学理念，结合时代的特征，响应新课标改革的召唤，真正的让科学走入学生的生活，让学生爱上科学，以此激发学生学习科学的热情和积极性。
一、教师完善教学框架，综合多门学科知识教学
具有鲜明时代性的教学实践，要求教师不但要让学生学习到更多的科学知识，还应当结合时代的内容为教学注入新鲜的活力与营养。另外教师还要加强与其他学科的融合，提高学生的综合素质。比如提高学生的信息素质，教师可以基于基本的科学教学，并加以处理音频、视频、静态图像和字母数字的计算机数据的输入和输出装置，创造和提供多媒体演示，以加强科学信息和计算机三者的相互融合。[
[1]江凌昊.基于STEM教育视角的小学科学教学实践分析[J].中国校外教育,2020(02):2-3.]
例如教师在讲解火山爆发或地壳运动等章节中，由于在实践中很难了解到其相关的原理，教师就可以借助多媒体，使学生更为直观明确地了解到这一过程。另外教师还可以采用数字化的形式，通过直观的数据让学生了解到火山爆发的作用和威力，在潜移默化中将数学，科学和多媒体结合在一起，让学生初步树立一个知识相互交融的概念。
通过为科学教学注入其他学科元素的过程，不但能够提高学生对科学的更为全面的认识，还能够培养学生学习其他相关学科的兴趣，使学生的综合能力和素养在上课过程中得到全面的提升。
另外，通过此举还可以提高教师的教学能力和水平，促进教师将课堂转变得更加多元化，也有利于适应新形势和新时代下的科学教学模式的改革。
二、教师进行有效指导，锻炼学生实践能力
对于小学生来说，枯燥乏味的说教式教学，不能够激发他们的学习积极性，也违背了孩子的天性。小学生正处于对世界充满好奇的阶段，并且此时他们的模仿能力和动手能力极强思维，活动也极其跳跃，因此针对小学生的特征，教师应当在教学中融入大量的实践元素，培养学生的动手动脑能力。
在学生进行实践时，教师不应当过多干预，而是应当进行科学有效的指导，引导学生朝着正确的方向发展。例如教师可以在教学中融入大量的观察内容，科学本就是自然学科，让学生回到自然中去寻找科学的奥妙，对学生来说也不失为一种优秀的教学方式。例如教师在教授生物相关课程时，可以让学生观察动植物，首先教师可以引导学生观察种子的发芽过程，激发学生参与科学实践的热情，另外通过此举还能帮助学生加深对知识点的掌握和理解，实现高效学习。通过设计科学实验和观察的方式，还能够引发学生的学习积极性，帮助学生形成自主探究的学习习惯，培养学生的自主观察能力，实践能力，思考能力和动手能力，对于提升学生的思维水平也有极大帮助作用。[
[2]马兰.小学生科学观察能力的培养策略[J].小学教学研究,2020(11):76-78.]
三、建立新颖的教学模式
新时代的一个重要特征就是，教师利用互联网和多媒体的机会增多了，因此，教师的教学手段也更加丰富，学生的学习方式也更加多元化，这都为创新教学提供了准备条件，教师不但要借助高科技手段创新教学模式，更要创新教学观念。
在以往的科学教学中，教师让学生了解到科学的精妙之处，只能借助实际的物体，而有些物体不易得到，这对继续开展教学造成了极大的阻碍作用。而在信息化时代，教师可以利用多媒体向学生展现更多的关于高科技的知识，提高学生的眼界，拓宽学生的学习渠道。如教师在为学生讲解滑轮的工作技能和原理时，不仅可以通过简单的机械来向学生演示滑轮的真正作用，还可以借助视频和图片的形式，让学生了解到滑轮更多的形态，让学生对滑轮有更为深刻全面的认识，另外教师还可以为学生设计手工制作任务，让学生利用简单的机械，自己制造滑轮。这不但能够激发学生学习的热情，还能够使学生更加认真的对待科学学习。在学生以小组的形式或个人的形式制造完毕后，教师可以通过观察学生的实践成果，让制作得好的同学上台发言，并交流自己的制作感悟和感想，最大限度的调动学生学习积极性。
四、结语
综上所述，小学科学中高阶段的教学实践，不仅是为了提高学生的科学水平和能力，更是为了提高学生的综合素质和对科学学科的整体掌握，让学生意识到科学离自己的生活非常近，生活中处处有科学。另外，通过教学实践的改革，还能够激励教师不断学习，激发教师研究出创新教学模式和方法，让教师也能够不断进步，并且提高自己的教学能力和综合素养，为新时代教学打下坚实的基础。