宋新文
甘肃省正宁县西坡小学 甘肃省庆阳市 745301
前言：由洪晓在《年轻教师：唯有主动的心态才是你的阳光》一文中提到：教学工作中要有主动的心态，那么主动的心态是什么呢？我想，主动的心态就是积极的心态，阳光的心态。有了阳光的心态，教师才会树立信心，才能目光长远，精力充沛，才会有正确的工作方向，而这也是每一个教师必备的一种素质。能够随时把控自己的情绪，我想是阳光心态的关键。目前，课堂教学仍是学校开展素质教育的主要教学手段。素质教育，就是要实现教育方针规定的目标，使受教育者群体,也就是全体学生在德、智、体诸方面都能更好地得到发展。那么，如何以阳光的心态组织教学活动，组织课堂教学，我认为必须从以下方面做起：
关键词：阳光心态、思想明确、注重细节、塑造自我
一、阳光的心态要思想明确
搞好素质教育，首先要使课堂教学取得成功，课堂教学要成功，也就是要使课堂教学有较大的教学效应。要想提高课堂教学效应，就应该有素质较高的教师，只有教师的高素质，才能完成课堂素质教育的艰巨任务。在课堂教学过程中，教师的心态会给学生的情绪带来很大的影响,如果教师的情绪是积极的，课堂上的气氛就是活跃的，如果教师的情绪是消极的，课堂气氛就是低沉的。教师是“一片冰心在玉壶”，学生就是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，教师是“当一天和尚撞一天钟”，学生就是“昏昏欲睡，日月长在，何须忙乎？”教师是学生的表率，是楷模。教师的一举手一投足，一言一行，学生都会看在眼里，记在心里，都会受到感染。当你走进教室，面带微笑，就会给学生带来丝丝暖意,学生就会兴致昂然,对老师的教学产生兴趣，也就乐意学习,愿意学习，有了这种默契配合，何愁课堂教学效率不高,教学任务完不成呢?所以，作为教师，要随时随地控制自己的情绪，十分注意保持阳光的心态，课堂情绪的稳定健康,绝不能以自己的心情改变课堂气氛。
二、阳光的心态要注重细节
细节决定成败，不注重细节的老师，不是一个称职的老师。细节的处理，会导致教学的成败。如果在你讲课过程中，有个别学生精力不集中，或做小动作，违反课堂纪律，教师应采取一些轻微暗示的方法，给以适当的、及时的提醒和制止。比如一个很小的细节问题：面对很多学生不会写作文的情况下，有的学生就会选择去抄袭，作为老师发现后，如何处理呢？你是当着全班学生的面狠批一顿呢？还是对他进行赞扬呢？有的同志肯定会说“这还赞扬啊？你是不是疯了？”我想我没有疯，我们完全可以换个思路去赞扬他“学习有上进心，想作文被老师表扬，他通过自己的阅读发现这是一篇很好的作文，那么你认为这篇文章好在哪里?把你感受最深的地方写出来好么?”这样的话，既不会伤害学生的自尊，也起到了教育引导的效果，这个学生肯定会写出一篇不错的读后感。我想，这不光是教育的艺术问题，更多的是老师阳光的心态。我相信：“阳光的心态才能做出来阳光的事情，晦暗的心态再好的事情在你的眼里也会很糟”。
三、阳光的心态要从自身做起
人们常说：“以身作则，言传身教”，“什么样的老师，必将教出什么样的学生”。教师每天应当要精神饱满地、满面春光地走进教室，以此渲染学生，熏陶学生，一进教室，教师必须抛开一切烦恼、一切杂念，快乐地面对学生，微笑地对他们进行知识的传授和做人的培育。日常工作中，要以快乐的氛围感染学生，健康的心态，阳光的做法引导学生，促使学生学习成绩的提高和德育的培养。这样做不仅快乐了自己，而且也快乐了学生。学会把自己在平时生活中碰到的快乐事在合适的时机跟学生好好分享，让学生对自己的未来充满憧憬，对生活充满阳光，对人生充满激情，他们就会积极的面对未来，面对人生，以使学生德智体美全面发展。
四、阳光的心态要塑造自我
教师是人类灵魂的工程师，是人类知识的传播者。人们常说：“ 教师是天底下自我成长最快乐的职业，关注自己成长，就是对自己负责。”我们常说：“要给学生一杯水，自己就得有一桶水。”为此，作为教师必须要不断更新知识，提升自己，不断促进自己的专业成长，让自己永远都有足够的知识让学生“喝足吃饱”，这样在成就学生的同时，也发展了自己，获得了成功，保持了快乐。正如苏格拉底说：“教师是最大的付出者，也是获得最大快乐的受益者”。教师是否能获得最大的快乐，关键在于我们教师的心态，阳光的心态才是快乐的源泉。所以，每一位教师在工作中、在生活中，一定要做到不断的提升自己的个人素质和能力，努力塑造自身形象，提升个人魅力，使自己始终保持乐观、健康、阳光的心态，以便更好的提升课堂教学的效果和教书育人的能力，更是实现获得最大快乐的手段。
五、阳光的心态要有广泛的兴趣爱好
兴趣爱好对老师，对学生的影响都很大。一个教师如果能若拥有自己的兴趣爱好，并且能够在某一方面发扬光大，那你的自信心就自然而然地提升了。譬如有的教师琴棋书画，吹拉弹唱样样精通，学生就会羡慕你，就会向你学习，你阳光的心态就会更强。兴趣爱好有很多，读书、唱歌、打球、跑步健身、书法绘画、诗词歌赋，只要你自己感兴趣，样样都可培养，即使不精通，只要有特长，你都会成为学生心里的楷模，学习的榜样。所以，作为教师应当刻意培养自己的各种兴趣爱好，尽量发挥出自己的特长个性，为培养学生阳光的心态奠定基础。
总结：只要教师能时刻保持良好的情绪,阳光的心态，创造各种条件使学生不断获得学习的机会，就能充分调动学生学习的积极性。用爱心去感染学生、熏陶学生，努力做到心态阳光，因材施教，循循善诱，平等对待。让学生从心理上觉得自己是学习的主人，在课堂上经常呈现饱满向上的情绪。那样，学生就会愿意跟你学，乐于跟你学，你教什么，他都感到有兴趣。那么，何愁课堂教学没有一个好的效果呢?
参考文献：
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