黄艳琳
广西河池市凤山县红军小学 547600
【摘要】曾经困扰小学美术课程发展的问题主要是教育硬件不达标，必要的教学设施严重短缺，现代化的教学设施也不配套等；如今，一体机、班班通、投影仪等现代教育技术的投入使用，使我们感受到了现代教育科技的力量和带来的便捷，尤其是专业美术室的建成，使课堂变得更生动有趣，教学变得更丰富多彩，学生学习的模式有了更多选择的余地，教师讲授的方式有了更多的挑战和技巧。文章结合实际教学情况，提出了几点如何发挥学校美术功能室的作用的技巧。
【关键词】小学美术；功能教室；科学管理；趣味
在新课程改革推行的今天，小学教育越来越重视体现素质教育的体、音、美等综合学科的教学能力；作为一个美术老师，我深知合理利用美术功能教室，努力构建高效美术课堂是素质教育的重要体现。
一、齐全的设备配置，多媒体使美术教室“一室多用”
众所周知，多媒体是集文字、图片、动画、影像于一身的双向媒体，它色彩鲜艳的动态视频，生动逼真的音响效果，灵活便捷的交互手段能突破时空限制充分调动学生多种感官参与学习活动，可以使学生积极主动愉快的参与教学活动。
我在上《对称的美》一课中，我综合运用了电影、图片、音乐等，在课上我先放映了事先准备好的电影《各种各样美丽的蝴蝶》。学生观察了美丽的蝴蝶录像，被蝴蝶那左右对称的双翅花纹、美丽的色彩深深感动了。在教学中，我当堂演示了采用套色剪纸制作蝴蝶的方法，并用图片展示了多种蝴蝶的纹样供学生参考，加深他们对对称美的认识。学生在制作过程中，发挥自己的想象力，创作出自己心目中的蝴蝶形象，又在做好的蝴蝶背后加了支撑条和拉杆，当学生们用手拉住拉杆时，一只只美丽的蝴蝶就会在他们手中翩翩起舞。计算机辅助教学制作课件，可以把声音、图像、文字、视频、动画进行非线性链接，资源丰富，可随意选择内容；教学过程可随师生意愿改变；音像、动画，引人入胜，学生兴趣高。
二、科学的管理制度，将设备损耗降到最低
对于美术室的使用，我校还制定了一系列的管理制度。俗话说，不成规矩不成方圆，除了教师的言传口教，科学的管理是美术室正常运行的前提。美术教学不同于语文数学，它更多培养的是学生创作动手能力，美术教学所要运用的材料也是种类繁多，这样一来，物品消耗和教室环境污染就在所难免。
举例来说，一节剪纸课，需要用到剪刀、胶水、双面胶、卡纸、褶皱纸、颜料等，除了水彩笔是学生自己配备，别的工具都是需要美术教室来提供，如果教师不予叮嘱，一节课就会产生大量的浪费。再比如，画石膏像的时候，石膏像是易碎易破的东西，如果被不小心损坏，则会影响其他班级的上课使用。尤其是低年级的学生，他们在绘画时会无意中将颜料撒到教室里的墙面上或者教室外面的走廊上，或者会直接在绘画桌上涂画，很不方便清洗。
科学的管理制度，不仅能让教师真正负起责任，做到课前认真组织教学，课后清扫教室，离开时会注意门窗是否关好；还能让学生养成良好的学习和行为习惯，做到不浪费，不破坏，在正常的教学完成之后，会注意教室卫生的保持和对学校公共财产的维护。
三、精心设计的教学课件，使学生“边玩边学”
现代多媒体设备是一个完整健全的美术教室必备的教学设备，有了它们，美术室才可以集绘画、手工制作、作品鉴赏、视频播放于一身。我们知道，课本知识更多层次的再现是培养学生想象力的前提。尤其在美术课堂中，教学资源不仅仅是教科书上的内容，而是将课本中的重难点知识通过图片，视频，小故事等更多表现形式的来阐述，从而使学生达到理性思维和感性思维的统一。所以，课件的精心制作，以及利用多媒体的展示就成了一节美术课成功与否的关键。
我在上《形的魅力》这一课时，我针对题目引发学生发挥想象相同的主体下会有哪些不同的背景展现这一问题，并借助大量美术图片和实例，通过投影仪展示给学生，创设美的合适的学习情境，启发学生想象，激发学生情趣，从而激发学生的动手创作的欲望。在创作环节，出现了许多充满想象力的作品，比如学生把自己画成一个宇航员，遨游在太空之中，也有把自己画成一个潜水员，在大海中与鱼儿一起畅游。同样，我在上《冷色与暖色的对比》这一课时，首先利用多媒体给学生演示冷、暖色的代表物体，在学生基本理解了色彩为什么有冷暖之分，也对冷暖如何在色彩中体现有了一定的认识之后，我直接利用多媒体，开门见山地给学生们展示自然景观的图片。因为要对冷暖色有一个对比，对大自然景观的欣赏必不可少，所以我在讲授这节课的时候，同样利用多媒体，展示了许多关于冷暖对比的图片，从欣赏中，学生自己就总结出了冷色与暖色的不同美感，甚至学生还列举了许多相关的例子，比如大海和山川，春天和秋天等等。当然，这一切如果没有通过大量图片进行欣赏，是无法达成这些效果的。
四、广泛征求意见，在众多建议中不断改进
“悉听民意，认真总结。”是办好群众满意教育不可或缺的一个重要手段。在学校“家长开放日”活动中，我们通过调查问卷等方式，还征询了家长和学生们对美术室的使用意见。在意见中，家长和学生对于美术室的建设给予了大力支持和满怀希望，同时也提出了自己的一些想法。比如，有一位家长建议美术室应该安装一台空调；有一个学生建议美术室里的设备是否可以拿出教室；还有一个学生建议美术室也安装班班通，实现美术室和教室之间的互通等。
总之，构建高效的美术课堂是一门艺术，科学利用和管理美术教室也是一门艺术。时下，在拥有现代化教育技术的小学美术课堂教学中，对教师的要求也会更加严格。我相信，提高教学实效，打造趣味课堂以及科学管理美术教室的技巧和方法，是我们不断学习和探索的重要方向。
参考文献：
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