曹列红
陕西省渭南市合阳县第二高级中学 715300
摘要：高中物理的很多内容都是十分抽象的，而且对于学生的思维能力的要求比较高，因此教师在教学的过程中应该给予学生足够的时间以及空间进行自主学习，并且对学生们的自主学习行为进行主动的引导，让学生们养成自主学习的能力，这样才可以确保学生对于物理相关知识的学习效果，并且提高学生的全面素质。本文以人教版高中物理教材为例，主要针对高中物理教学中培养学生自主学习能力的实践教学进行探究，对高中生目前的自主学习能力现状进行了分析，然后总结了自主学习能力对于高中物理学习的重要性，最后提出了一些教学策略，希望可以给相关的教学以及研究提供一些灵感。
关键词：高中物理；教学培养；自主学习能力；实践教学策略
引言：
高中物理课程虽然也是最为基础的物理知识，但是这些知识的深度却已经有了变化，因此学生在学习的过程中往往比较艰难，并且对于一些比较抽象的知识无法做到深刻的学习，进而在相关知识的生活应用或者是做题的过程中无法充分利用。高中的学习不仅仅只有物理，还有其他的学科，因此物理的传统教学就是不断地练习题目，让学生们通过大量的练习对知识进行掌握，但是这种方式并不能提高学生的学习效率。
一、能力现状
（一）学习兴趣不高
其实很大的一部分高中生对于物理的学习兴趣并不是很高，这主要是因为在传统的教学中物理教学是比较枯燥的，而且物理的很多抽象知识难以理解。对于理科生来讲，他们确实很想学校物理，但是却无法找到一个正确的学习方法[1] 。
（二）没有学习习惯
良好的学习习惯是学生学好物理的基础，但是很多学生却不具备这个能力，他们在课下对于物理学习的内容不主动的预习，这样他们在课堂的学习中会处于被动状态。很多学生在遇到问题之后第一时间不是寻找教师或者是其他学生进行解决，而是将这个问题直接略过。
（三）学习时间不足
物理科目在高中教学中是非常紧张的，尤其是教师在教学中会对重点知识进行反复的讲解，这就使得物理课堂的时间变得更少了，因此教师在课堂中根本就无法留给学生足够的自主学习的时间以及空间，学生的学习只能通过教师讲解，根本就无法对其自主学习能力进行锻炼。
（四）没有掌握方法
对于理科生来讲，他们对于物理是又爱又恨，恨的是物理的很多知识他们无法进行深度的学习，每一次提起的勇气都被会打消。
而爱的是他们确实像学好物理，并且也愿意一次次的改变自己的学习方法。但是大部分学生都没有掌握正确的物理学习方法，因此在学习的过程中会越来越没有信心。
二、实践教学策略
（一）提供充分时间
课堂的学习中学生是主体，而教师则是知识的传授者和学生学习方向的引导着，因此教师在教学的过程中应该积极的给予学生更多的机会，让学生参与到课堂中来进行自主学习，这样学生才可以理解物理学习的一些诀窍，并且形成自己的学习方法，提高对物理的学习效率[2] 。当然在课堂中教师应该留足学生自主学习的时间，因为这个时间学生的学习过程教师可以明确的了解，然后教师可以对学生的学习中的一些缺点进行纠正，这是一个师生交流的过程，对于提高学生的学习信息有很好的作用。此外，教师不能盲目地应用题海战术，而是应该选择一些知识考察比较全面，并且题目类型比较经典的题目，这样学生在练习的过程中才可以具有更好的效果，并且也不占用学生其他的时间，大大提高了学生对于时间的利用效率。比如说在《相互作用》的学习中，教师在学生们理解各种力的基础上，在课堂上让学生们对各种物体进行力学分析，只有这样才可以让学生们养成力学分析的习惯，这样在进行解题的过程中学生在解决问题之前就会首先进行力学分析，对于解题具有很重要的意义。而且因为课堂讲解的时间少了，学生们为了提高自己的学习效率，只能在课前进行预习、课后进行复习，这对于提高学生的自主学习能力有很大的帮助。
（二）锻炼自学能力
对学生的自学能力进行锻炼，那么就需要学生养成自主预习的习惯，因为通过自主预习学生们才会弄清楚课程要学什么，并且学习的详细内容是什么。而且在这个过程中学生们会将物理课本中的概念在生活中的应用进行了解，这样可以很好的提高他们对于物理概念的认识。此外学生在预习的过程中对于简单的知识可以进行提前的学习，这样才课堂听课的过程中学生可以选择性的进行学习，对于不懂的问题认真的听，并且对教师进行询问，这样可以提高学生的学习效率。
（三）引导课后复习
课后复习这对于物理来讲是比较重要的，尤其是对于一些抽象知识如果不进行课后的巩固复习，那么学生很容易忘记这些内容。这样学生在应用的时候需要重新的学习，在没有教师的引导下其学习的效果将会大打折扣。而且课后复习还可以让学生对新知识以及旧知识形成一个连接，然后在学生的脑海中形成知识网络以及体系，这对于提高学生的自主学习能力具有重要意义，并且也有利于学生对于题目的解答。
三、结束语
总而言之，高中物理教学中对于学生的自主学习能力的培养有助于学生提高物理学习的兴趣，并且强化其学习能力，进而深化其知识掌握能力以及理解能力。
参考文献
[1]胡冬梅. 基于学生自主学习能力培养的 高中物理课堂教学的实践研究[J]. 试题与研究:教学论坛, 2019(7):0088-0088..
[2]吴和兵. 高中物理课堂教学中学生自主学习能力的培养[J]. 魅力中国, 2019(13)..