李美丽
（苍南县马站小学 浙江省温州市325809）
【摘 要】近几年来小学英语在逐渐得到教育人士的重视，因为英语的应用在世界上都占据着及其重要的作用。英语作为全球通用语言，需要学生在小学期间就对此有一个大体的认知，让学生在小学期间对于英语有一个部分的把握。对于小学英语中的绘本教学，英语绘本逐渐作为英语学习的优质性教学学习资源，在小学英语中得到了日益广泛的引用。采用绘本的形式进行小学英语的学习，也逐步成为我国当下英语教学的一大特色，大部分学校讲绘本的教学引入到英语教学中，绘本的教学能够更好的画面以及英语中的知识点结合起来，让学生在观看绘本的同时激发学生的英语学习的兴趣，本文主要分析了小学英语绘本教学在当下社会的发展中存在的问题以及应对的发展对策。
【关键词】高小学英语 绘本教学 问题及发展对策
引言：通过绘本的教学方式为学生营造了轻松、愉悦的学习环境，能够在极大程度上提升小学生的阅读以及表达的能力，促进校学生的全面发展，采用绘本教学能够更好的引发学生对于英语学习的兴趣，保证学生在学习的过程中的学习动力。教师要根据学生具体的学习状况及时对英语绘本进行调整，使之更适合学生的学习，从而为学生日后的英语学习打下良好的基础。小学英语绘本在日后的发展状况是当下教育所关注的热点所在，要发挥出小学绘本在英语学习中的积极作用，努力改进教学计划，从而推动教育教学取得更大的进步。
1.当前小学英语绘本教学存在的问题
当下学校在英语教学时，虽然采取了绘本进行知识的讲解，但却在同时将关注点过多的放在了绘本中的内容和知识点上，忽略了学生对于英语学习的兴趣与动力，无法更好的满足学生英语学习的热情，小学阶段的学生思维能力以及思考的能力尚且不足，教师的填鸭式讲解方式不利于学生自身对于知识的接受，并未引导学生亲身思考以及解决问题，忽略了学生在课堂上学习的感受，只关注于学生的最终成绩，减少了学生在英语课堂上的活动参与感。这种现象不利于绘本在英语教学课堂上的发展。
教师在运用绘本进行英语知识讲解的过程中，通常情况下是运用绘本中现实的文字对学生进行英语学习的引导，这种教学方式会造成课堂上课过于枯燥乏味，无法更好地鼓励学生进行知识的探索以及学习。在课程结束后，教师没有根据学生在课堂上的具体表现进行及时的总结以及反思，无法针对学生具体的学习状况展开针对性的教学讲解，教师过分强调知识点的重要性，无法更好的将绘本上的知识点与学生学习中课本上的知识更好的结合起来，学生对于绘本以及课本二者无法更好的结合，从而会起到适得其反的消极作用。
2.推动小学英语绘本教学的发展对策
2.1及时与学生沟通交流，激发学生英语学习的兴趣
教师在进行绘本知识的讲解时可以将绘本中的图片作为切入点，联系绘本上的单词结合课本上的知识，让学生更好更快的学习到英语知识。
并且及时鼓励他们对于绘本的知识进行自主创新，根据实际情景，进行改编。在绘本的讲解中要作训新课程改革的基本要求，充分调动学生学习的主动性。学生在学习的过程中才是主题，他们是课堂上的主人，英语学习中如果充分调动了学生的积极性，课堂上学习的氛围也会更加便于学生进行深入的学习，从而能够在一定程度上增强学生终生学习英语的兴趣。
2.2摒弃传统的教学观念，积极创新教学方法
教师传统教学观念根深蒂固，之前对于英语的教学大部分将关注的重点放在向学生讲授知识以及学生最终的英语成绩上，从而忽略了学生自身对于英语课文的接受程度以及喜爱程度，这不利于学生激发对于英语学习的兴趣，反而对学生的英语学习起到一种消极的作用。英语绘本的引入，需要教师将课程的重点放在绘本的图文解释上，而非仅仅将关注点放在文字上面，放在文字上面会使学生大大减少英语学习的兴趣，对于日后的英语发展也会产生消极作用。教师应当将绘本上的内容与课本知识点相结合，保证每一位学生都能够在教师的引导下进行主动地学习和探究。教师要摒弃传统的教学观念以及教学方式，顺应时代的发展，积极创新。
2.3发挥学生的主体作用，鼓励学生进行学习
教师要及时鼓励学生在课堂上积极表现自己，学生是课堂的主人，教师是学生成长以及学习的引路人。对于绘本的学习，教师要抓住每一位学生自身的学习特点，对于自身的教学模式进行充分的改变，以便能够更好的适应社会的发展，也能够让学生在英语学习的课堂上感受到英语绘本教学的魅力。教师要尊重每一位学生自身的发展状况，根据不同学生的表现，积极调整自身的教学方式，针对每一位学生的发展特点制定不同的教学方法，从而能够更好的推动学生的进步，也能够在最大程度上发挥出英语学习中绘本的重要作用。
3.结束语
采取多元化的教学手段，积极的在课上融入绘本教学，提高教学的效率和质量。有利于创设良好的学习氛围，让学生通过多种方式展现出自身对于英语的认知与把握，从而推动学生进行更加积极主动的绘本阅读习惯。小学生涯中学生树立起对于英语学习的兴趣，对于学生日后进行英语的深入学习有极大的推动作用，能够帮助学生更好的发掘自身的潜力。也能够在很大的程度上推动教师及时对自身的教育教学方法进行改革，顺应时代的发展变化，让学生在课堂上也能够感受到英语学习的乐趣，从而为学生日后英语的终身学习产生良好的推动作用。兴趣是学习的主人，小学生对于英语绘本的出现毫无抵抗力，这仍旧需要教师进行积极的引导。
参考文献
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